黑龙江省大庆铁人中学2022-2023学年高一上学期第一次月考语文答案

大庆铁人中学2022 级高一学年上学期月考 语文 试题 考试时间： 年 月 日 第1 页共3 页 大庆铁人中学2022 级高一学年上学期月考 语文答案 答案：1.D 2.B 3.C 4.C 5.C 6.A 7.A 8.C 9.A（1）结合材料二“这种抬梁式结构首先沿房屋进深方向在地基或石础上设置立柱，再在立柱上 架梁。然后，在梁上重叠数层瓜柱和梁，自下而上，逐层加高，构成一组木构架。在平行的两组木 构架之间，用横向的枋连接立柱的上端”分析可知，在地基或石础上的是“立柱”，排除BD； “再 在立柱上架梁”，“梁”在“立柱”之上，排除BCD；“梁上重叠数层瓜柱和梁”，排除BCD； “在平行的两组木构架之间，用横向的枋连接立柱的上端”，可知，“枋”用来连接立柱，且为横 向，据此排除D。故选：A。 10.D“所以中国古代建筑不使用铁钉”错误。原文的表述是“铁钉制造不仅费时费力且成本较高， 在满足不同施工需要的同时， 还需防止铁钉对木构件的钉裂， 对钉子的厚度和直径有着严格的要求， 以上多种原因限制了铁钉在中国古建筑中的应用”，即中国古代建筑不使用铁钉的表述过于绝对， 且基本不使用铁钉的原因多种，选项概括不全。故选：D。 11①“乔家大院”是典型的砖木结构建筑，主体建筑的屋架结构是抬梁式木构架。②抬梁式木构 架，最大特点是使用斗拱和榫卯等技艺，形成有弹性的整体，起到抗震作用；主要由柱类、梁类、 枋类、檁椽类等构件组成，结构复杂，加工细致；墙体不承重，房屋门窗的的安装位置可灵活布置， 也易于增加建筑的整体空间。（第1 点2 分，第2 点4 分共6 分） 12．D 本题考查学生文言文断句的能力。句意：何况你们都只是自己本人追随我，至多不过加上两 三个亲属， 而萧何全部宗族几十个人都跟随我， 他的功劳是不能忘记的。 “且诸君独以身随我”中“我” 作“随”的宾语，意思是“追随我”，中间不能断开。排除AB。“今萧何举宗数十人皆随我”与“诸君独以 身随我”结构相同，“今萧何举宗数十人皆随我”中间不能断开。排除C。故选D。 13． C 本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 C.“不包括土地上的劳动者”错误， 食邑 包括土地上的劳动者在内故选C。 14．A 本题考查学生理解文章内容的能力。A.“当刘邦还是贫民百姓时”说法错误，原文为“高祖以吏 繇咸阳，吏皆送奉钱三，何独以五”，意思是“高祖以吏员的身份去咸阳服徭役，（临行时）县吏们 都奉送三百钱，只有萧何送了五百钱”，可知此事发生在“高祖以吏繇咸阳”时，此时刘邦是吏，已不 是贫民百姓。故选A。 15．（1）汉王领兵东进，平定三秦。萧何凭借丞相的身份留守巴蜀，为前方作战的军队供给粮草。 （2）现在萧何没有立过汗马功劳，只不过靠舞文弄墨，发发议论，从不上战场，却反而位居我们 之上，这是什么道理？ 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“引”，领兵；“东”，作动词，东进；“以”，凭…… 的身份；“给”，供给。（2）“徒”，只不过；“持”，依靠；“顾”，却。 参考译文： 萧相国萧何，沛县丰邑人。汉高祖刘邦还是平民时，萧何多次凭着官吏的职权保护他。刘邦当 了亭长，萧何常常帮助他。高祖以吏员的身份去咸阳服徭役，(临行时) 县吏们都奉送三百钱，只 有萧何送了五百钱。等到高祖起兵当了沛公，萧何常常作为他的辅佐官，督察处理日常事务。沛公 进入咸阳以后，将领们争着到藏有珍宝钱财的府库瓜分财物，唯独萧何进入咸阳以后先把秦朝丞相 府御史府的法律文献收藏起来。沛公立为汉王，让萧何当丞相。萧何向汉王推荐韩信，汉王任命韩 信为大将军。汉王领兵东进，平定三秦。萧何凭借丞相的身份留守巴蜀，为前方作战的军队供给粮 草。汉王二年，汉王联合诸侯一起攻打项羽，萧何留守关中，侍奉太子。他制定各种法令制度，建 立宗庙、社稷、宫殿、县邑，总是先向汉王上奏报告，汉王也总是予以批准，许他施行。有时来不 及上奏，就因利乘便，用最合适的方式先行办理，等汉王回来再报告。汉王三年，汉王与项羽两支 军队在京索之间对峙，汉王多次派遣使者到关中去慰劳丞相。鲍生对丞相说：“君王在外，风餐露 宿，却屡屡派人来慰劳您，这是起了怀疑您的心思。为您打算，您不如派自己能够作战的子孙兄弟 都到军营中，这样君王一定会更信任您。”于是萧何听从了他的计策，汉王大为高兴。汉王五年， 已经消灭了项羽，平定了天下，汉王要评定功劳，进行封赏。由于群臣争功，过了一年多仍然没把 功劳的大小决定下来。高祖认为萧何的功劳最大，把他封为酂侯。功臣们都说：“我们亲自身披铠 甲，手执兵器作战，攻破敌人的城池，夺取敌人的土地。现在萧何没有立过汗马功劳，只不过靠舞 大庆铁人中学2022 级高一学年上学期月考 语文 试题 考试时间： 年 月 日 第2 页共3 页 文弄墨，发发议论，从不上战场，却反而位居我们之上，这是什么道理？”高祖说：“诸位懂得打 猎吗？”功臣们回答：“懂得。”又问：“你们知道猎狗的作用吗？”答道：“知道的。”高祖说： “打猎的时候，追赶扑杀野兽兔子的是猎狗，能够发现踪迹向猎狗指示野兽所在之处的是猎人。现 在你们诸位只能奔走追获野兽，不过是有功的猎狗。至于萧何，他能发现踪迹，指示方向，是有功 的猎人。何况你们都只是自己本人追随我，至多不过加上两三个亲属，而萧何全部宗族几十个人都 跟随我，他的功劳是不能忘记的。”群臣听了，都不敢再说什么。这一天，对萧何的父子兄弟共十 多个人全都给予封赏，使他们都有食邑。汉十二年秋天，黥布起兵反叛，高祖亲自统率军队前去讨 伐，在军中多次派遣使者来问相国在做些什么。有个说客对相国说：“您要不了多久就会遭受灭族 的惨祸了。 您位为相国， 功居第一， 难道还可以再增加吗？而您从刚进关中的时候起， 就深得民心， 到现在已有十多年了。皇上之所以屡次派人来问您的情况，是怕您利用自己的威望动摇关中。如今 您何不多买些田地，并低价赊购、借贷来玷污自己，（如果这样做的话，)皇上对您就放心了。” 于是相国听从了他的计策，高祖很是高兴。萧何向来与曹参不和，到萧何病重时，孝惠帝亲自去探 望相国的病情，顺便问他：“您百岁之后，谁可以继代您的职位？”萧何回答说：“了解臣下的莫 过于君主。”孝惠帝接着问：“曹参这个人怎么样？”萧何叩头说：“皇上您找到合适的人了！我 死而无憾了！”孝惠帝二年，相国萧何去世，谥号为文终侯。 16.D【解析】D. “添了一丝悲壮与豪放”错，由词中“冷烟浓”“愁倚”“往事已成 空”“和泪”可见，全诗风格哀婉，无“悲壮与豪放”。故D 项错。 17. ①寓情于景，情景交融。清冷幽静的秋景中寄寓浓浓的愁情。②多角度描写，富有层次。从视 觉、听觉、触觉、远近、高低等角度描写。③选取景物，渲染烘托。描写啼鸟、暮霭、月光等景物， 渲染烘托词人内心的悲苦。④运用比喻，生动形象。用红绡喻晚霞，比喻贴切。（任答三点即可） 18.（1）不积小流，无以成江海 （2）积善成德，而神明自得，圣心备焉 （3）小学而大遗，吾未见其明也 （4）生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之 （5）人非生而知之者，孰能无惑？ 19.C【解析】不可或缺:表示非常重要，不能有一点点的缺失，不能少一点。弥足珍贵: 形容十分珍贵、非常宝贵。结合语境，文本在此强调的是不能缺少，而非珍贵之意。 设身处地:设想自己处在别人的那种境地，指替别人的处境着想。身临其境:亲身面临那 种境地。文本在此要修饰的是镜头的真实性，所以应该用“身临其境”。感召力:感化 和召唤的力量。感染力:能引起别人产生相同思想感情的力量或启发智慧或激励感情的 能力。艺术突出感染力，精神显示感化召唤力。故选C。 20.D【解析】结合上文语境，“故事”在前，“情怀”在后，逻辑上是由具体到抽象的 关系，同时“既……更……”有程度上的递进关系。故选D。 21.A【解析】原句一是缺少介词“从”，二是句序不当，应该是先由“历史”再到“现 实”，三是动宾搭配不当。故选A。 22.[参考答案] ①2020年6月3日，②中国农业科学院发布《中国农业产业发展报告2020》，③预计 当年全国粮食产量将达到6.7亿吨。 [分析] 这则新闻材料较简练， 一共5 句话， 分成两个层次， 第1 句为第一层， 第2～5 句为第二层。 由内容上看，第一层强调报告的发布，第二层介绍报告的具体内容，两个层次并列。第二层的4 句 话又分为两个子层次，且形成总分关系，第2 句为总，第3～5 句为分。由此提取关键信息，注意 字数限制。 23 作文 【解析】 这是一道任务驱动型材料作文题。材料围绕“前浪与后浪”发表看法。由“长江后浪推前浪” 的含义出发，引出关于“前浪”“后浪”的内涵的解释；接着阐述一些人的看法，如“要把前浪打 在沙滩上”，意思是后浪定能胜过前浪；“世界就是要靠我们后浪”强调了青年的力量；“前浪也 曾经是后浪，现在的后浪也会是下一辈的前浪”则以动态发展的眼光看待“前浪”“后浪”，体现 一种继承和发展的连续性；“后浪只有继承前浪的经验、吸取教训，不负自己的使命与担当，才能 代代相传”指出了“前浪”的作用，也给“后浪”指出了正确做法。作文要求以“前浪与后浪”为 主题写一篇作文。 “前浪”与“后浪”之间有诸多关系，如前浪是后浪的赶超目标，又是学习榜样； 后浪是前浪的威胁，又是激励其继续前进的动力；前浪的某些精神和品质需要后浪继承并发扬，前 浪的很多成就需要后浪去超越；后浪推着前浪走，后浪才是推动历史浪潮不断前行的动力，前浪后 浪团结合作才能共创和谐社会等。 写作时，要从“前浪与后浪”的关系出发，辩证看待二者的关系，全面分析各自的作用；也要 从“后浪”自己的角度出发进行思考，论述我们这些“后浪”应该用怎样的奋斗与拼搏，怎样的责 任与担当，践行作为“后浪”的责任，担负起祖国的未来。 【立意】 大庆铁人中学2022 级高一学年上学期月考 语文 试题 考试时间： 年 月 日 第3 页共3 页 1.“前浪”“后浪”都是时代“弄潮儿”。 2.秉承前浪精神，开创后浪时代。 3.前浪后浪共携手，实现中华复兴梦。 4.不管前浪后浪，只要能乘风破浪，就能站在时代的浪尖。 【例文】 前浪也曾是后浪，何妨再做前浪人 说起“前浪”和“后浪”，我想起《增广贤文》中的那句“枯木逢春犹再发，人无两度再少年” ， 树木到了春天还能再次发芽，而人生却不会有两次少年时光。作为只有一次少年时光的我们，应该 如何看待前后浪的关系？ 李敖写过一句打油诗：“长江后浪推前浪，前浪死在沙滩上。后浪风光能几时，转眼还不是一 样。”难道“前浪”的命运只有“死”吗？其实不然。“前浪”的生命在于一种“人梯”的灵魂。 就像苏轼的“带货”，他不仅写下“黄州好猪肉，价贱如泥土。贵者不肯吃，贫者不解煮，早晨起 来打两碗，饱得自家君莫管。”这样的文字称颂黄州猪肉的价廉物美，还写下“几思压茅柴……何 从得此酒” 这样的诗句称赞黄州的茅柴， 这还使小作坊酿酒后来竟变成世间的名品。 这样的 “前浪” ， 又怎会直接瘫倒“岸滩上”呢？ 面对近代以来的民族危亡，“前浪”们前赴后继投入到追求真理、追求进步的斗争，实现了中 华民族近代以来第一次全面觉醒；面对新中国成立初期百废待兴，“前浪”们冲破重重阻碍回到祖 国怀抱，投身建设、兴学助教；面对改革开放的大江大河，“前浪”们选择了远方，砥砺奋进，风 雨兼程。你们说，一个国家最好看的风景是这个国家的“后浪”，但我要说，尊敬的“前浪”们， 你们才是这片风景的缔造者！是你们缔造了文明成果，我们才能够尽情地享用！ 不仅如此，前浪还蕴含一种成熟后博大的胸怀。就像泰戈尔所说：“当我们大为谦卑的时候， 便是我们最接近伟大的时候”。这种前浪的伟大，并不一定惊天动地，它也可以润物如酥。就像在 第四季《中国诗词大会》上，董卿老师说的，是那些先贤圣人，“用生命写下的这字字珠玑”，直 到今天，都“依然在滋养着我们的心灵。”难道这样的伟大，不令人惊叹吗？ 习总书记曾说：“展望未来，我国青年一代必将大有可为，也必将大有作为。这是‘长江后浪 推‘的历史规律，也是‘一代更比一代强’的青春责任。”如果说“人梯”是“前浪”的灵魂，那 我想“奔涌” 便是“后浪”的精神。哈萨克斯坦诗人阿拜·库南巴耶夫说：“世界有如海洋，时 代有如劲风，前浪如兄长，后浪是兄弟，风拥后浪推前浪，亘古及今皆如此。”俄罗斯文学家果戈 里也说： “青年之所以幸福，是因为拥有未来”。如果“时代”是“劲风”，那么“未来”这股“后 浪”一定是乘着这阵“劲风”奔涌向前吧！ 如今的我们仍处“后浪”之时，习总书记说：“时间之河川流不息，每一代青年都有自己的际 遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史”，“为民族复兴铺路架桥，为祖国 建设添砖加瓦。”我们要努力成为可堪大用、能担重任的栋梁，更要成为后人的“前浪”，未来的 “肩膀”！