留守儿童谈心记录 40篇

留守童谈心记录（1） 留守童姓名：××× 谈心时间：202×年××月××日 谈心地点：××办公室 谈心内容： 1、你前段的表现很好。 2、老师期望你继续努力学习。 3、多做思考题，提高思维潜力。 4、你在学习上有什么困难吗？ 询问孩子在家学习生活情况，有谁辅导看作业，遇到困难怎么办。有没 有课外书，业余时间怎么打发等等。 谈心效果： 主动了解学生，拉近师生联系，增进了学生与老师的感情。同时，对学 生学习上、生活上遇到的困难，及时联系家长妥善解决。 留守童谈心记录（2） 留守童姓名：××× 谈心时间：202×年××月××日 谈心地点：××办公室 谈心内容： 1、你父母亲在外面打工，只有她和妈妈弟弟在家？ 2、你近段上课时总是不专心听讲的是什么原因？ 3、你对老师的讲课有什么听不懂的吗？ 4、你不喜欢老师的哪些地方？ 5、你在学习上、生活上有什么困难吗？ 谈心效果： 给学生分析一下事情的原因，目的及结果。鼓励学生继续努力学习。并 为他解决一些实际困难，增强师生感情，促进他安心、用心学习。 留守童谈心记录（3） 留守童姓名：××× 谈心时间：202×年××月××日 谈心地点：××办公室 谈心内容： 1、你身边的亲人对你是否关心？村里的村干部有没有对你这样的学生有 关心和帮助？ 2、父母与你分别了多少时间？他们在哪打工？父母经常寄钱回家吗？一 般寄多少？你平时和父母联系吗？放假有没有去父母打工的地方？或者父母 多久回来一次？ 3、询问孩子在家学习生活情况，有谁辅导看作业，遇到困难怎么办。有 没有课外书，业余时间怎么打发。 4、询问近期有什么愿望？对学校、老师、同 学有什么要求等。家校互 助行动。 谈心效果： 通过拉家常式的交谈，拉近师生间的感情，增进对学生的了解，更好地 帮助他，有困难及时跟老师反映，切实为学生解决学习、生活上的一些困难。 留守童谈心记录（4） 留守童姓名：××× 谈心时间：202×年××月××日 谈心地点：××办公室 谈心内容： 1、老师找你是想找你聊聊，你认为自己平时的表现怎样？ 2、不管你以前的表现好与坏，老师此刻期望你能认真起来，认真的人才 是值得尊重的。其实你很聪明，此刻努力学习还不晚，我们还是能够透过自 己的努力改变未来的命运。只有认真的付出了，将来才能得到回报。学习不 好，前途在哪里男孩子就应有职责心，首先要对自己负责，才能对其他的事 情负责。期望你能成为一个男子汉，成为有用之才，为自己的前途打下良好 的基础。 3、那我们此刻不要定太高的目标，我们先争取进步，有什么困难能够找 我，不要管别人学习怎样，只要我们比自己进步了就行。 谈心效果： 在这次谈话中，虽然没有说什么话，但是从细节上我感觉出他有细微的 变化，从行为上不一样了，在我的课上认真了很多。我布置的任务他能动手 完成，作业能交上，这证明只要耐心一点还是能够起到良好效果的。 留守童谈心记录（5） 留守童姓名：××× 谈心时间：202×年××月××日 谈心地点：××办公室 谈心内容： 1、这天空上课你为什么不听手里拿的什么？ 2、喜欢看漫画是好事情，但不能在上课看，否则要影响你的学生成绩。 3、帮忙学生纠正纠正错误行为。 谈心效果： 学生通过这次的育，学习成绩有了很大的进步，名次也不断的上升，我 对他的未来十分的看好。从学生的那份家庭作业，足以看出家长和学生的共 同努力，我给学生及时的表扬，激励他不断努力的信心，使他看到只要努力 就会有进步。 留守童谈心记录（6） 留守童姓名：××× 谈心时间：202×年××月××日 谈心地点：××办公室 谈心内容： 该学生学习态度不够端正，上课注意力不集中，作业书写不认真，首先 简询问其原因，明白其是因为没有兴趣学习，课后回家没人辅导，没人检查 述作业。第二，跟他说明一些自学的方法，让他回去试验一下，然后课上经 内常找他回答问题。 谈心效果： 良好，有所进步。 留守童谈心记录（7） 留守童姓名：××× 谈心时间：202×年××月××日 谈心地点：××办公室 谈心内容： 近段上课时总是不专心听讲的是什么原因？本次谈话主要与学生交流有 关上课用心回答问题的事情，学生对此表示也很困惑期望老师能给予他帮忙 调整上课的用心性。鼓励她踊跃举手，用心回答问题，提高自信息和勇气。 谈心效果： 一切的问题都要抓根本，只有根本和基础解决了，才能更好地实行下面 的工作从学生的那份家庭作业，足以看出家长和学生的共同努力，我给学生 及时的表扬，激励他不断努力的信心，认可表扬关注是对着孩子前进路上的 肯定。 留守童谈心记录（8） 留守童姓名：××× 谈心时间：202×年××月××日 谈心地点：××办公室 谈心内容： 该学生上课不认真听讲，学习用心性不高。看上去很懒惰，老师布置的 作业不认真完成。经过了解明白她对学习不感兴趣，回家没人管，家人不辅 导作业。他的作业以后找我辅导，课堂上回答问题对他进行表扬，增加他的 自信心。 谈心效果： 学生通过这次的育，学习成绩有了很大的进步，名次也不断的上升，我 对他的未来十分的看好。从学生的那份家庭作业，足以看出家长和学生的共 同努力，我给学生及时的表扬，激励他不断努力的信心，使他看到只要努力 就会有进步。 留守童谈心记录（9） 留守童姓名：××× 谈心时间：202×年××月××日 谈心地点：××办公室 谈心内容： 了解近段上课时总是不专心听讲的是什么原因。 该生学习用心性高，但是太粗心，考试得分不高，成绩提不上去，还有 述就是管不住自己，十分好动。跟他分析成绩不好的原因，让他注意做题细 内心，然后找个同位把帮忙他改正好动的习惯。 谈心效果： 良好，有所进步。 留守童谈心记录（10） 留守童姓名：××× 谈心时间：202×年××月××日 谈心地点：××办公室 谈心内容： 该学生学习态度不够端正，上课注意力不集中，作业书写不认真，首先 简询问其原因，明白其是因为没有兴趣学习，课后回家没人辅导，没人检查 述作业。第二，跟他说明一些自学的方法，让他回去试验一下，然后课上经 内常找他回答问题。 谈心效果： 良好，有所进步。 留守童谈心记录（11） 留守童姓名：××× 谈心时间：202×年××月××日 谈心地点：××办公室 谈心内容： 1、你对班长工作的任务和重要性有何认识？ 2、你对怎样开展我们班的工作有些什么意见？ 3、还有些什么困难？ 4、老师对你的期望。 谈心效果： 用心主动反映状况，出评选优秀班委干部的推荐，对自己有时未起带头 作用有认识。 留守童谈心记录（12） 留守童姓名：××× 谈心时间：202×年××月××日 谈心地点：××办公室 谈心内容： 在家里谁照顾你？身边的亲友对你是否关心？村里的村干部有没有对你 这样的学生有关心和帮助？父母与你分别了多少时间？他们在哪打工？父母 经常寄钱回家吗？一般寄多少？你平时和父母联系吗？放假有没有去父母打 工的地方？或者父母多久回来一次？ 谈心效果： 沟通师生联系，增进了孩子与师感情， 更好地促进孩子的健康成长。 留守童谈心记录（13） 留守童姓名：××× 谈心时间：202×年××月××日 谈心地点：××办公室 谈心内容： 在家里谁照顾你？身边的亲友对你是否关心？村里的村干部有没有对你 这样的学生有关心和帮助？父母与你分别了多少时间？他们在哪打工？父母 经常寄钱回家吗？一般寄多少？你平时和父母联系吗？放假有没有去父母打 工的地方？或者父母多久回来一次？ 谈心效果： 通过家访，发现很多时候，由于缺乏父母的有效监管，农村的留守童的 安全常常处在失管状态。 留守童谈心记录（14） 留守童姓名：××× 谈心时间：202×年××月××日 谈心地点：××办公室 谈心内容： 在家里谁照顾你？身边的亲友对你是否关心？村里的村干部有没有对你 这样的学生有关心和帮助？父母与你分别了多少时间？他们在哪打工？父母 经常寄钱回家吗？一般寄多少？你平时和父母联系吗？放假有没有去父母打 工的地方？或者父母多久回来一次？ 谈心效果： 通过家访，发现很多时候，由于缺乏父母的有效监管，农村的留 守童的 安全常常处在失管状态。今后还要多关心这些孩子，倾 听他们的心声，帮助 他们解决力所能及的困难。效果良好。 留守童谈心记录（15） 留守童姓名：××× 谈心时间：202×年××月××日 谈心地点：××办公室 谈心内容： 在家里谁照顾你？身边的亲友对你是否关心？村里的村干部有没有对你 这样的学生有关心和帮助？父母与你分别了多少时间？他们在哪打工？父母 经常寄钱回家吗？一般寄多少？你平时和父母联系吗？放假有没有去父母打 工的地方？或者父母多久回来一次？ 谈心效果： 用心关系学生，让他不减少亲人不在身边的孤独感，让他感受到大家庭 的温暖，老师的关怀。 留守童谈心记录（16） 留守童姓名：××× 谈心时间：202×年××月××日 谈心地点：××办公室 谈心内容： 在家里谁照顾你？身边的亲友对你是否关心？村里的村干部有没有对你 这样的学生有关心和帮助？父母与你分别了多少时间？他们在哪打工？父母 经常寄钱回家吗？一般寄多少？你平时和父母联系吗？放假有没有去父母打 工的地方？或者父母多久回来一次？ 谈心效果： 沟通师生联系，增进了孩子与师感情，更好地促进孩子的健康成长。 留守童谈心记录（17） 留守童姓名：××× 谈心时间：202×年××月××日 谈心地点：××办公室 谈心内容： 在家里谁照顾你？身边的亲友对你是否关心？村里的村干部有没有对你 这样的学生有关心和帮助？父母与你分别了多少时间？他们在哪打工？父母 经常寄钱回家吗？一般寄多少？你平时和父母联系吗？放假有没有去父母打 工的地方？或者父母多久回来一次？ 谈心效果： 通过沟通交流，了解学生在学习上、家庭生活的状况，更好的鼓励他要 好好学习，通过知识改变自己，改变家庭现状。 留守童谈心记录（18） 留守童姓名：××× 谈心时间：202×年××月××日 谈心地点：××办公室 谈心内容： 在家里谁照顾你？身边的亲友对你是否关心？村里的村干部有没有对你 这样的学生有关心和帮助？父母与你分别了多少时间？他们在哪打工？父母 经常寄钱回家吗？一般寄多少？你平时和父母联系吗？放假有没有去父母打 工的地方？或者父母多久回来一次？ 谈心效果： 通过对学生家庭的了解，引导学生平时要注意安全，认真学习，用知识 改变命运，更好地促进孩子的健康成长。 留守童谈心记录（19） 留守童姓名：××× 谈心时间：202×年××月××日 谈心地点：××办公室 谈心内容： 在家里谁照顾你？身边的亲友对你是否关心？村里的村干部有没有对你 这样的学生有关心和帮助？父母与你分别了多少时间？他们在哪打工？父母 经常寄钱回家吗？一般寄多少？你平时和父母联系吗？放假有没有去父母打 工的地方？或者父母多久回来一次？ 谈心效果： 拉近师生关心，增进了师生感情，促进孩子上课用心学习。 留守童谈心记录（20） 留守童姓名：××× 谈心时间：202×年××月××日 谈心地点：××办公室 谈心内容： 在家里谁照顾你？身边的亲友对你是否关心？村里的村干部有没有对你 这样的学生有关心和帮助？父母与你分别了多少时间？他们在哪打工？父母 经常寄钱回家吗？一般寄多少？你平时和父母联系吗？放假有没有去父母打 工的地方？或者父母多久回来一次？ 谈心效果： 沟通师生联系，增进了孩子与师感情，更好地促进孩子的健康成长。 留守童谈心记录（21） 留守童姓名：××× 谈心时间：202×年××月××日 谈心地点：××办公室 谈心内容： 在家里谁照顾你？身边的亲友对你是否关心？村里的村干部有没有对你 这样的学生有关心和帮助？父母与你分别了多少时间？他们在哪打工？父母 经常寄钱回家吗？一般寄多少？你平时和父母联系吗？放假有没有去父母打 工的地方？或者父母多久回来一次？ 谈心效果： 沟通师生联系，增进了孩子与师感情，更好地促进孩子的健康成长。 留守童谈心记录（22） 留守童姓名：××× 谈心时间：202×年××月××日 谈心地点：××办公室 谈心内容： 在家里谁照顾你？身边的亲友对你是否关心？村里的村干部有没有对你 这样的学生有关心和帮助？父母与你分别了多少时间？他们在哪打工？父母 经常寄钱回家吗？一般寄多少？你平时和父母联系吗？放假有没有去父母打 工的地方？或者父母多久回来一次？ 谈心效果： 通过拉家常式的交谈，拉近师生间的感情，增进对学生的了解，更好地 帮助他，有困难及时跟老师反映，切实为学生解决学习、生活上的一些困难。 留守童谈心记录（23） 留守童姓名：××× 谈心时间：202×年××月××日 谈心地点：××办公室 谈心内容： 在家里谁照顾你？身边的亲友对你是否关心？村里的村干部有没有对你 这样的学生有关心和帮助？父母与你分别了多少时间？他们在哪打工？父母 经常寄钱回家吗？一般寄多少？你平时和父母联系吗？放假有没有去父母打 工的地方？或者父母多久回来一次？ 谈心效果： 沟通师生联系，增进了孩子与师感情，更好地促进孩子的健康成长。 留守童谈心记录（24） 留守童姓名：××× 谈心时间：202×年××月××日 谈心地点：××办公室 谈心内容： 在家里谁照顾你？身边的亲友对你是否关心？村里的村干部有没有对你 这样的学生有关心和帮助？父母与你分别了多少时间？他们在哪打工？父母 经常寄钱回家吗？一般寄多少？你平时和父母联系吗？放假有没有去父母打 工的地方？或者父母多久回来一次？ 谈心效果： 沟通师生联系，增进了孩子与师感情，更好地促进孩子的健康成长。 留守童谈心记录（25） 留守童姓名：××× 谈心时间：202×年××月××日 谈心地点：××办公室 谈心内容： 在家里谁照顾你？身边的亲友对你是否关心？村里的村干部有没有对你 这样的学生有关心和帮助？父母与你分别了多少时间？他们在哪打工？父母 经常寄钱回家吗？一般寄多少？你平时和父母联系吗？放假有没有去父母打 工的地方？或者父母多久回来一次？ 谈心效果： 沟通师生联系，增进了孩子与师感情，更好地促进孩子的健康成长。 留守童谈心记录（26） 留守童姓名：××× 谈心时间：202×年××月××日 谈心地点：××办公室 谈心内容： 在家里谁照顾你？身边的亲友对你是否关心？村里的村干部有没有对你 这样的学生有关心和帮助？父母与你分别了多少时间？他们在哪打工？父母 经常寄钱回家吗？一般寄多少？你平时和父母联系吗？放假有没有去父母打 工的地方？或者父母多久回来一次？ 谈心效果： 沟通师生联系，增进了孩子与师感情，更好地促进孩子的健康成长。 留守童谈心记录（27） 留守童姓名：××× 谈心时间：202×年××月××日 谈心地点：××办公室 谈心内容： 在家里谁照顾你？身边的亲友对你是否关心？村里的村干部有没有对你 这样的学生有关心和帮助？父母与你分别了多少时间？他们在哪打工？父母 经常寄钱回家吗？一般寄多少？你平时和父母联系吗？放假有没有去父母打 工的地方？或者父母多久回来一次？ 谈心效果： 沟通师生联系，增进了孩子与师感情，更好地促进孩子的健康成长。 留守童谈心记录（28） 留守童姓名：××× 谈心时间：202×年××月××日 谈心地点：××办公室 谈心内容： 在家里谁照顾你？身边的亲友对你是否关心？村里的村干部有没有对你 这样的学生有关心和帮助？父母与你分别了多少时间？他们在哪打工？父母 经常寄钱回家吗？一般寄多少？你平时和父母联系吗？放假有没有去父母打 工的地方？或者父母多久回来一次？ 谈心效果： 沟通师生联系，增进了孩子与师感情，更好地促进孩子的健康成长。 留守童谈心记录（29） 留守童姓名：××× 谈心时间：202×年××月××日 谈心地点：××办公室 谈心内容： 在家里谁照顾你？身边的亲友对你是否关心？村里的村干部有没有对你 这样的学生有关心和帮助？父母与你分别了多少时间？他们在哪打工？父母 经常寄钱回家吗？一般寄多少？你平时和父母联系吗？放假有没有去父母打 工的地方？或者父母多久回来一次？ 谈心效果： 沟通师生联系，增进了孩子与师感情，更好地促进孩子的健康成长。 留守童谈心记录（30） 留守童姓名：××× 谈心时间：202×年××月××日 谈心地点：××办公室 谈心内容： 在家里谁照顾你？身边的亲友对你是否关心？村里的村干部有没有对你 这样的学生有关心和帮助？父母与你分别了多少时间？他们在哪打工？父母 经常寄钱回家吗？一般寄多少？你平时和父母联系吗？放假有没有去父母打 工的地方？或者父母多久回来一次？ 谈心效果： 沟通师生联系，增进了孩子与师师感情，更好地促进孩子的健康成长。 留守童谈心记录（31） 留守童姓名：××× 谈心时间：202×年××月××日 谈心地点：××办公室 谈心内容： 在家里谁照顾你？身边的亲友对你是否关心？村里的村干部有没有对你 这样的学生有关心和帮助？父母与你分别了多少时间？他们在哪打工？父母 经常寄钱回家吗？一般寄多少？你平时和父母联系吗？放假有没有去父母打 工的地方？或者父母多久回来一次？ 谈心效果： 沟通师生联系，增进了孩子与师感情，更好地促进孩子的健康成长。 留守童谈心记录（32） 留守童姓名：××× 谈心时间：202×年××月××日 谈心地点：××办公室 谈心内容： 在家里谁照顾你？身边的亲友对你是否关心？村里的村干部有没有对你 这样的学生有关心和帮助？父母与你分别了多少时间？他们在哪打工？父母 经常寄钱回家吗？一般寄多少？你平时和父母联系吗？放假有没有去父母打 工的地方？或者父母多久回来一次？ 谈心效果： 沟通师生联系，增进了孩子与师感情，更好地促进孩子的健康成长。 留守童谈心记录（33） 留守童姓名：××× 谈心时间：202×年××月××日 谈心地点：××办公室 谈心内容： 在家里谁照顾你？身边的亲友对你是否关心？村里的村干部有没有对你 这样的学生有关心和帮助？父母与你分别了多少时间？他们在哪打工？父母 经常寄钱回家吗？一般寄多少？你平时和父母联系吗？放假有没有去父母打 工的地方？或者父母多久回来一次？ 谈心效果： 沟通师生联系，增进了孩子与师感情，更好地促进孩子的健康成长。 留守童谈心记录（34） 留守童姓名：××× 谈心时间：202×年××月××日 谈心地点：××办公室 谈心内容： 在家里谁照顾你？身边的亲友对你是否关心？村里的村干部有没有对你 这样的学生有关心和帮助？父母与你分别了多少时间？他们在哪打工？父母 经常寄钱回家吗？一般寄多少？你平时和父母联系吗？放假有没有去父母打 工的地方？或者父母多久回来一次？ 谈心效果： 沟通师生联系，增进了孩子与师感情，更好地促进孩子的健康成长。 留守童谈心记录（35） 留守童姓名：××× 谈心时间：202×年××月××日 谈心地点：××办公室 谈心内容： 在家里谁照顾你？身边的亲友对你是否关心？村里的村干部有没有对你 这样的学生有关心和帮助？父母与你分别了多少时间？