2025 年六升七语文衔接期记叙文插叙与倒叙作用试卷及答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 在记叙文中，作者暂时中断对主要事件的叙述，插入另一相关事件 的叙述，这种叙述方式称为（）。 A. 顺叙 B. 倒叙 C. 插叙 D. 补叙 2. 下列哪一项通常是插叙在文章中的作用？（） A. 交代故事结局，吸引读者兴趣 制造悬念，推动情节快速发展 3. 文章开头先写事件的结局或某个关键片段，然后再按时间顺序叙述 事件经过，这种叙述方式称为（）。 A. 顺叙 B. 倒叙 C. 插叙 D. 分叙 4. 倒叙手法最突出的作用是（）。 A. 使文章条理清晰，层次分明 B. 使文章内容详实，人物丰满 C. 造成悬念，激发读者的阅读兴趣 D. 这里运用的叙述方 式是（）。 A. 顺叙 B. 倒叙 C. 插叙 D. 平叙 6. 在叙述主人公成长经历的文章中，突然插入一段他童年时与父亲相 处的温馨回忆，这段回忆的叙述属于（）。 A. 顺叙 B. 倒叙 C. 插叙 D. 总叙 7. 下列哪项描述最符合倒叙的特点？（） A. 从故事的中间讲起

下列哪项不属于记叙文常见的叙事顺序？ A. 顺叙B. 倒叙C. 插叙D. 议论 2. 作者先写事件结局，再回溯事件经过的叙事手法是： A. 顺叙B. 倒叙C. 插叙D. 平叙 3. 在叙述中心事件时插入相关情节的叙述方式称为： A. 补叙B. 分叙C. 插叙D. 倒叙 4. 下列片段采用的叙事顺序是（）： 写着：1965 年春，我 ……” 第一次遇见他 A. 顺叙B. 倒叙C. 插叙D. 补叙 5. “校园的梧桐树又黄了，这让我想起三年前转学那天，也是这样的秋 ” 天。此句在全文中的作用是： A. 开启顺叙B. 引出插叙C. 承接倒叙D. 补充说明 6. 下列哪项是顺叙手法的特点？ A. 制造悬念B. 强化情感冲 击 7. “ 鲁迅《故乡》开篇我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年 ” 的故乡去，采用的叙事方式是： A. 倒叙B. 顺叙C. 插叙D. 分叙 8. 插叙内容通常的作用不包括： A. 补充背景B. 推动主线情节C. 解释人物动机D. 延缓叙事节奏 9. 以下片段中画线部分的叙事手法是（）：

在主线中插入另一事件 D. 多线并行交替叙述 2. 鲁迅《故乡》开篇描写回乡见闻，再回忆少年闰土的故事，这种叙 事方式是： A. 顺叙 B. 插叙 C. 倒叙 D. 平叙 3. 以下哪项是插叙的作用？ A. 制造悬念 B. 补充背景或人物经历 C. 加快叙事节奏 D. 强调事件结局 4. “ ” 某故事开头写十年后，他站在领奖台上，接着讲述奋斗历程，属 “车祸现场一片狼藉（主干事件）。忽然，他想起早上妻子叮嘱他开 ……” 车小心（插入内容） A. 顺叙 B. 倒叙 C. 插叙 D. 平叙 6. 若想突出事件的紧迫感，最合适的叙事顺序是： A. 倒叙 B. 顺叙 C. 插叙 D. 补叙 7. 《背影》中父亲买橘子的细节在送别过程中插入描写，其作用是： A. 补充人物形象 B. 8. 以下哪项不属于叙事顺序的基本类型？ A. 顺叙 B. 倒叙 C. 插叙 D. 议叙 9. “ —— 在他打开盒子，发现一枚戒指 那是祖母临终前留给他的（解释 ” 说明）中，破折号后的内容属于： A. 顺叙 B. 补叙 C. 插叙 D. 倒叙 10. 多线叙事（平叙）常用于： A. 短篇散文 B.

把握小说的情节，除了要能准确把握小说的线索，弄清情节内在逻辑联系之外，还要关注小说叙述顺 序（叙述方式）的变化，有的采用顺叙结构，顺藤摸瓜，可以理清文章的清晰的发展脉络；有的采用倒叙 结构，造成悬念，增强了文章的生动性；有的采用插叙结构，在叙事时中断线索，插入相关的背景介绍， 既对情节起补充衬托作用，又丰富了形象，突出了中心。 【考查重点】 ①本文或某段的记叙顺序是什么？有什么作用？ ②从记叙顺序角度，分析某段的作用或好处。 记叙顺序（叙述方式）题的设问方式通常有： 1、选文第x 段运用了什么叙述方式？其作用是什么？ 2、这篇小说在叙事上有什么特点，请结合文章分析。 3、文中插叙了什么内容？有什么作用？ 4、选文多处运用插叙的写法，请举出一例并简析其作用。 5、品析第x 段运用插叙的作用。 【命题趋势】 “叙述顺序”类题目常从情感抒发、表现手法、人物塑造、布局谋篇等角度进行分析解答，并常与这 些角度结合考查。 【备考策略】 开篇的段落会有 所暗示，尤其是采用倒叙的文章适用于有插叙和补叙部分的文章，插叙和补叙的段落一般都会独立成段， 与其他段 3 答作用谋篇等分析叙述顺序的作用。结合题目要求的部分内容或全文内容，联系表现手法、人物塑 造、情感抒发丰灵语见 【知识要点】 叙述顺序： 倒叙：把先发生的事情放到最后写，后发生的事情放到文章的前面去写。 插叙：正在叙述一件事的时候插入另外一件事（当前的事件并没有讲完），另外一件事情讲完之后接

把握小说的情节，除了要能准确把握小说的线索，弄清情节内在逻辑联系之外，还要关注小说叙述顺 序（叙述方式）的变化，有的采用顺叙结构，顺藤摸瓜，可以理清文章的清晰的发展脉络；有的采用倒叙 结构，造成悬念，增强了文章的生动性；有的采用插叙结构，在叙事时中断线索，插入相关的背景介绍， 既对情节起补充衬托作用，又丰富了形象，突出了中心。 【考查重点】 ①本文或某段的记叙顺序是什么？有什么作用？ ②从记叙顺序角度，分析某段的作用或好处。 记叙顺序（叙述方式）题的设问方式通常有： 1、选文第x 段运用了什么叙述方式？其作用是什么？ 2、这篇小说在叙事上有什么特点，请结合文章分析。 3、文中插叙了什么内容？有什么作用？ 4、选文多处运用插叙的写法，请举出一例并简析其作用。 5、品析第x 段运用插叙的作用。 【命题趋势】 “叙述顺序”类题目常从情感抒发、表现手法、人物塑造、布局谋篇等角度进行分析解答，并常与这 些角度结合考查。 【备考策略】 开篇的段落会有 所暗示，尤其是采用倒叙的文章适用于有插叙和补叙部分的文章，插叙和补叙的段落一般都会独立成段， 与其他段 3 答作用谋篇等分析叙述顺序的作用。结合题目要求的部分内容或全文内容，联系表现手法、人物塑 造、情感抒发丰灵语见 【知识要点】 叙述顺序： 倒叙：把先发生的事情放到最后写，后发生的事情放到文章的前面去写。 插叙：正在叙述一件事的时候插入另外一件事（当前的事件并没有讲完），另外一件事情讲完之后接

以下文段采用的叙事方式是？ “ —— 十年后，他站在母校门口，忽然想起那个蝉鸣聒噪的午后 老师 ” 将获奖证书递给他时，掌心满是汗水。 A. 顺叙B. 倒叙C. 插叙D. 补叙 4. 下列作品主要采用倒叙手法的是？ A. 《背影》B. 《故乡的榕树》C. 《祝福》D. 《春》 5. 倒叙结构常出现在哪种类型的文章中？ 使用倒叙时需注意（） A. 时间转换的明确性 B. 避免情节混乱 C. 结尾需回归主线 D. 减少环境描写 15. 下列表述错误的有（） A. 倒叙就是插叙的一种 B. 顺叙无法制造悬念 C. 回忆录必须用倒叙 D. 倒叙会削弱真实性 16. 判断叙事方式的依据包括（） A. 时间线的排列顺序 顺叙必须严格按秒、分、时的时间单位推进。（） 22. 《背影》全文采用倒叙回忆父亲送站场景。（） 23. “ 倒叙结构必然包含现实-回忆- ” 现实的框架。（） 24. 插叙与倒叙都属于非线性叙事。（） 25. “ ” 写第一次做饭适合用倒叙突出成功瞬间。（） 26. 顺叙文章无法在开头设置悬念。（） 27. 倒叙会导致事件因果逻辑混乱。（）

记叙文写作中，使用细节描写的作用是： A. 使故事生动B. 增强真实感C. 突出主题D. 以上都是 9. 记叙文的时间顺序可以是： A. 顺叙B. 倒叙C. 插叙D. 以上都是 10. 记叙文的主题应该： A. 明确表达B. 隐含在故事中C. 在结尾点明D. 以上都是 二、多项选择题（每题2 分，共10 题） 1 好的记叙文结构应该： A. 逻辑清晰B. 情节连贯C. 主题突出D. 语言优美 7. 在记叙文中，时间顺序的运用可以： A. 顺叙B. 倒叙C. 插叙D. 乱叙 8. 记叙文写作的常见错误包括： A. 结构松散B. 主题不明确C. 描写不足D. 语言啰嗦 9. 记叙文的结构设计需要考虑： A.

展示作者文采 B. 渲染紧张氛围，为下文冲突铺垫 C. 介绍故事发生时间 D. 强调天气恶劣 2. 文中插入一段主人公童年的回忆，属于： A. 环境描写 B. 插叙 C. 倒叙 D. 补叙 3. “ ” 段落末尾写道月光悄然爬上窗棂，其作用最准确的是： A. 单纯描写夜景 B. 暗示时间推移 C. 烘托人物孤独心境 象征希望降临 C. 呼应前文黑暗 D. 烘托温暖结局 三、判断题（每题2 分，共10 题） 1. 环境描写段落必须服务于人物塑造（ ） 2. 插叙段落必然打断原有叙事节奏（ ） 3. 文章结尾必须要点明中心思想（ ） 4. 过渡段只能用于连接相邻段落（ ） 5. 伏笔段落必须在下文明确呼应（

反复描写特定物品 D. 配角莫名消失 6. 时间顺序结构易出现的问题有（） A. 平铺直叙缺乏重点 B. 逻辑因果不清晰 C. 环境描写缺失 D. 插叙导致混乱 7. 增强画面真实感可依赖（） A. 五感综合描写 B. 精确动作分解 C. 学术术语解释 D. 引用古诗文 8. 人物情绪过渡的合理路径是（） 强行升华主题 B. 重复开头内容 C. 引入新矛盾 D. 自然呼应前文 三、判断题（每题2 分，共10 题） 1. 过渡段必须独立成段。（） 2. 插叙内容需用明确的时间词分隔。（） 3. 人物对话可替代动作描写推进情节。（） 4. 暴雨描写象征人物冲突属于细节过渡。（） 5. 总分总结构必须包含三个明确部分。（）

④古朴淡泊，无论是别人出高价求购“孩儿面”，还是友人以钱酬谢，青年都不为所 动。 7．①从故事情节看，这段往事是对古砚来历的必要交待，这才有了小说归还古砚的故事， 使故事情节曲折有致，富有波澜。 ②从人物塑造看，插叙内容表现出上一辈人的勇敢、智慧、朴实、牺牲、友爱的精神 品格，丰富了人物形象。 ③从思想主旨看，这段古砚情蕴含着作者对苦难环境中人与人之间朴实友爱精神的赞 美之情，丰富了小说内涵，突出了小说人情美的主题。 可以从小说的三要素和主题以及艺术效果等角度进行分析。 从小说的情节上来看，小说插叙“青年讲述的一段往事”，“他对她说：“你们母子 以后的生活肯定会很艰难。我处于这般田地，无法报答你丈夫的救命之恩，也无力周济你 们母子。只有这块古砚，是传家之宝，姑且收下吧。有机会变卖掉。可维持三年五载的衣 食。”交代古砚台的来历，使得情节有了波澜。从艺术效果来看，“青年讲述的一段往 事”是小说的插叙部分，补充交代了小说中的人物和事件，使内容丰富充实，也说明了归 充实，也说明了归 还古砚的原因，而且使小说结构更加曲折有致。 从人物塑造看，插叙的部分内容，表现出上一辈人的精神品格。“他说：熊在这种时 候，一般不伤人。最稳妥的办法是，有人进屋里去，将孩子抱出来……”表现了汪铭老先生 的勇敢、智慧；“参天大树轰然倒下，压着的是伐木队长……”表现了伐木队长的牺牲、奉 献；“他双手捧砚，挚诚相赠。她感激涕零，却坚拒不受”表现了母亲的朴实；“伐木队 长向自己手下的30