2025年六升七语文衔接期现代文阅读段落作用分析试卷及答案

2025 年六升七语文衔接期现代文阅读段落作用分析试卷及答案 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 文章开头段描写暴雨倾盆的场景，其主要作用是： A. 展示作者文采 B. 渲染紧张氛围，为下文冲突铺垫 C. 介绍故事发生时间 D. 强调天气恶劣 2. 文中插入一段主人公童年的回忆，属于： A. 环境描写 B. 插叙 C. 倒叙 D. 补叙 3. “ ” 段落末尾写道月光悄然爬上窗棂，其作用最准确的是： A. 单纯描写夜景 B. 暗示时间推移 C. 烘托人物孤独心境 D. 为后文盗窃案埋伏笔 4. 文章第三段详细描写老槐树的枯枝，主要意图是： A. 象征主人公衰老 B. 铺垫树木被砍情节 C. 突出环境萧条 D. 与后文新芽形成对比 5. “ ” 段落中反复出现蝉鸣声戛然而止的描写，作用是： A. 表现季节变化 B. 暗示危机降临 C. 强调声音消失 D. 推动情节发展 6. “ ” 结尾段引用古诗春风又绿江南岸，核心作用是： A. 展示文化底蕴 B. 暗示时间轮回 C. 烘托希望主题 D. 与前文形成呼应 7. “ ” 过渡段然而事情并未结束在文中的作用是： A. 总结上文 B. 设置悬念 C. 转折情节 D. 引出下文 8. 描写配角的善良举动，对主要情节的作用是： A. 丰富故事内容 B. 衬托主角性格 C. 制造矛盾冲突 D. 深化主题思想 9. 段落中刻意描写破旧书包的细节，最可能服务于： A. 交代人物身份 B. 暗示家庭困境 C. 为丢失物品埋伏笔 D. 与后文新书包形成对比 10. 开篇用倒叙手法描写车祸现场，主要目的是： A. 制造悬念 B. 强调事故严重 C. 突出回忆色彩 D. 加快叙事节奏 二、多项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 文中描写集市喧闹场景的段落可能兼具哪些作用？ A. 反映市井生活气息 B. 反衬主角内心孤寂 C. 为人物相遇提供场景 D. 暗示社会背景 2. 回忆段落中强调母亲缝补衣服的细节，可分析出： A. 塑造母亲形象 B. 体现家庭温情 C. 与后文成衣店形成对比 D. 为衣服线索埋伏笔 3. 暴雨段落的作用可能包含： A. 烘托压抑情绪 B. 阻碍事件发展 C. 推动避雨情节 D. 象征危机来临 4. 结尾描写蒲公英飞散的场景，其作用可理解为： A. 呼应自由主题 B. 隐喻人生离散 C. 渲染离别氛围 D. 暗示新的开始 5. “ ” 反复出现旧怀表的描写段落，作用包括： A. 作为情感载体 B. 串联时间线索 C. 象征传统消逝 D. 制造修表冲突 6. 描写战火废墟的段落可能具有： A. 控诉战争残酷 B. 烘托悲壮氛围 C. 反衬生命顽强 D. 铺垫重建情节 7. 插入书信内容的段落作用包括： A. 补充背景信息 B. 揭示人物关系 C. 推动剧情反转 D. 转换叙事视角 8. 开篇引用民谣的段落可同时具有： A. 奠定文章基调 B. 暗示地域特色 C. 埋藏历史线索 D. 增强文化韵味 9. 描写实验室仪器的段落作用可能有： A. 塑造学者形象 B. 铺垫实验事故 C. 象征科技力量 D. 反衬人性温度 10. “ ” 结尾段路灯渐次亮起的描写可分析为： A. 暗示时间流逝 B. 象征希望降临 C. 呼应前文黑暗 D. 烘托温暖结局 三、判断题（每题2 分，共10 题） 1. 环境描写段落必须服务于人物塑造（ ） 2. 插叙段落必然打断原有叙事节奏（ ） 3. 文章结尾必须要点明中心思想（ ） 4. 过渡段只能用于连接相邻段落（ ） 5. 伏笔段落必须在下文明确呼应（ ） 6. 抒情段落会削弱叙事性文章力度（ ） 7. 细节描写段落的核心是增强真实感（ ） 8. 开篇设问段落必然制造悬念效果（ ） 9. 重复出现的意象段落具有强调作用（ ） 10. 对话段落仅用于推进情节发展（ ） 四、简答题（每题5 分，共4 题） 1. “ ” 请分析文中描写老照片泛黄边角的段落对塑造人物形象的作用。 2. 文章在高潮前插入暴雨倾盆的描写有何特殊效果？ 3. 结尾段描写空荡教室的细节，如何服务于全文主题表达？ 4. “ ” 文中多次出现断线风筝意象，分析其在不同段落中的作用变化。 答案 一、单项选择题 1.B 2.B 3.C 4.D 5.B 6.C 7.C 8.B 9.B 10.A 二、多项选择题 1.ABCD 2.ABD 3.ABCD 4.ABCD 5.ABD 6.ABC 7.ABC 8.ABD 9.ABCD 10.ABCD 三、判断题 1.× 2.√ 3.× 4.× 5.√ 6.× 7.√ 8.× 9.√ 10.× 四、简答题 1. 通过老照片的物理细节暗示岁月流逝，侧面烘托人物怀旧心理；泛 黄边角隐喻记忆的模糊性，强化人物沧桑感。 2. 利用自然环境突变制造紧张节奏；雨幕形成视觉遮蔽效果，为突发 事件提供合理条件；雨声淹没其他声响，增强危机感。 3. 空荡课桌象征成长离别，阳光投影暗示时间永恒，粉笔灰痕迹保留 记忆温度，通过空间静默反衬情感涌动。 4. —— 初见象征自由向往，中期暗示失控危机，结尾转化为希望载体 风筝线虽断却拥抱广阔天空，体现主题升华。