2025 二年级语文下册句子改写的多样性试卷及答案 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 原句：小燕子飞回来了。改写后最恰当的是： A. 飞回来的是小燕子。 B. 小燕子回来了飞。 C. 回来飞了小燕子。 2. 原句：妈妈买了一个红苹果。改写后意思不变的是： A. 一个红苹果被妈妈买了。 B. 妈妈买了红苹果一个。 C. 红苹果妈妈买了一个。

小学六年级生物多样性保护主题研究性学习项目指南 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 生物多样性是指（）。 A. 地球上所有生物的总和 B. 生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性 C. 仅指动植物的种类数量 D. 人类对生物资源的利用程度 2. 下列属于濒危动物的是（）。 A. 家猫 B. 大熊猫 C. 麻雀 D. 金鱼 3. 保护生物多样性的根本目的是（）。 A. 供人类观赏 B. 维持生态平衡 C. 获取经济利益 D. 进行科学研究 4. 下列行为有利于保护生物多样性的是（）。 A. 随意砍伐森林 B. 建立自然保护区 C. 大量使用农药 D. 过度捕捞鱼类 5. 食物链" → → 草 兔 下列属于外来入侵物种的是（）。 A. 本地青蛙 B. 水葫芦 C. 稻田里的水稻 D. 山林中的松鼠 9. 保护生物多样性的国际公约是（）。 A. 《巴黎协定》 B. 《生物多样性公约》 C. 《京都议定书》 D. 《世界遗产公约》 10. 校园生物调查时，正确的做法是（）。 A. 随意采摘植物标本

2025 年六年级英语下册生物多样性保护英语表达试卷及答案 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. What does "endangered species" mean? A. Animals that are very common. B. Animals that are likely to become extinct. C. Animals that live

2025 年五年级英语下册生物多样性与生态保护的英语描述试卷及答 案 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. ______ refers to the variety of life on Earth. A. Pollution B. Biodiversity C. Deforestation D. Climate 2. Which animal is

A. 兔的数量减少B. 草的数量减少C. 兔的数量增加D. 草的数量 增加 4. 保护生物多样性的根本措施是（） A. 建立自然保护区B. 人工繁殖濒危物种 C. 禁止开发自然资源D. 保护生态系统多样性 5. 下列人类活动中，有利于维护生态平衡的是（） A. 大量使用农药杀虫B. 围湖造田 各种生物数量相等 C. 物质和能量输入输出动态平衡D. 所有生物同时死亡 10. 森林大面积减少对生态平衡的影响主要是（） A. 导致温室效应减弱B. 增加生物多样性 C. 破坏食物链结构D. 改善空气质量 二、多项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 下列属于生态系统基本组成成分的有（） A. 生产者B. 减少农药污染B. 保护生物多样性 C. 效果持久稳定D. 成本高昂 6. 生态系统中能量流动的特点是（） A. 单向流动B. 逐级递减C. 循环利用D. 双向循环 7. 下列属于生物多样性层次的是（） A. 物种多样性B. 遗传多样性C. 生态系统多样性D. 种群密度 8. 湿地生态系统对生态平衡的重要作用包括（）

一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 生态系统的基本组成包括： A. 动物和植物 B. 生物部分和非生物部分 C. 生产者和消费者 D. 水域和陆地 2. 下列哪项是生物多样性的直接价值？ A. 调节气候 B. 提供药材 C. 净化水源 D. 保持土壤肥力 3. 保护濒危物种最有效的措施是： A. 建立动物园 B. 建立自然保护区 C. 净化水质 D. 维持生物多样性 5. 下列人类活动中，对生态系统破坏最大的是： A. 植树造林 B. 过度放牧 C. 垃圾分类 D. 生态旅游 6. 外来物种入侵可能导致： A. 本地物种数量增加 B. 生态系统稳定性增强 C. 本地物种灭绝 D. 生物多样性提升 7. 下列属于可再生资源的是： 生态系统的非生物部分包括（） A. 阳光 B. 水 C. 土壤 D. 细菌 12. 生物多样性包含的层次有（） A. 物种多样性 B. 遗传多样性 C. 生态系统多样性 D. 种群多样性 13. 下列属于保护生物栖息地的措施是（） A. 建立国家公园 B. 退耕还林 C. 湿地填埋造房

生产者和消费者 D. 食物链和食物网 2. 下列哪项属于生物多样性保护的意义？ A. 增加矿产资源开发 B. 维持生态平衡 C. 加速城市化进程 D. 提高工业排放 3. 湿地生态系统的主要功能不包括： A. 净化水质 B. 调节气候 C. 提供木材资源 D. 保护生物多样性 4. 下列人类活动中，对生态系统破坏最大的是： B. 森林砍伐 C. 湿地填埋造陆 D. 过度捕捞 E. 植树造林 3. 生物多样性的层次包括（） A. 遗传多样性 B. 物种多样性 C. 生态系统多样性 D. 景观多样性 4. 下列属于保护生物多样性的措施有（） A. 建立自然保护区 B. 立法禁止捕猎濒危物种 C. 生态修复工程 生物圈是地球上最大的生态系统。（） 4. 引入外来物种一定能增加本地生物多样性。（） 5. 臭氧层破坏主要导致全球变暖。（） 6. 生态系统中能量流动是单向的。（） 7. 自然保护区允许大规模开发旅游资源。（） 8. 所有微生物对人类都是有害的。（） 9. 生物多样性减少不会影响人类生存。（） 10. 垃圾分类有助于减少土地污染。（）

关开展好保护生物多样性的 有关工作。（4 分） ②人大要行使立法权，完善相关法律法规，为保护生物多样性提供法律保障；要行使好监督权， 监督相关法律的实施，推动相关工作落到实处。（4 分） ③人大代表要积极行使提案权、审议权、表决权和质询权，积极推动保护生物多样性这一目标 的实现；应与人民群众保持密切联系，采取多种方式经常听取相关意见和要求，帮助所在地 方的政府推进生物多样性的保护工作。（4 方的政府推进生物多样性的保护工作。（4 分） ④政协要围绕民主和团结两大主题，聚焦党和国家保护生物多样性的中心工作，把政治协商、 民主监督、参政议政贯穿到治理全过程，推动保护生物多样性治理体系完善和治理能力提升。 （4 分） 题目 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 A B A C D C A B B A 题目 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 B D A D 明执法，提升保护生物多样性综合治理能力。（4 分） ⑥司法机关要坚持公正司法，坚持以事实为依据、以法律为准绳，做到事实认定符合客观真相、 办案结果公正、办案程序公正，构建开放、动态、透明、便民的阳光司法机制，推进审判公 开、检务公开，提高司法治理能力，为维护生物多样性树牢最后一道防线。（4 分） ⑦公民要依法行使权利、履行义务，学习并遵守生物多样性相关法律法规，增强法治观念，提 高保护生物多样性的意识。（4

D. 陆地生态系统和水域生态系统 2. 下列哪项属于生物多样性保护措施？ A. 大量砍伐森林 B. 建立自然保护区 C. 随意排放工业废水 D. 过度捕捞鱼类 3. 湿地生态系统的主要功能不包括： A. 净化水质 B. 调节气候 C. 加速土壤沙漠化 D. 保护生物多样性 4. 导致物种灭绝的主要人为因素是： A. 火山爆发 下列行为中，符合生态保护理念的是： A. 使用一次性塑料袋 B. 垃圾分类投放 C. 焚烧农作物秸秆 D. 猎捕野生保护动物 6. 外来物种入侵可能导致的后果是： A. 增加本地物种多样性 B. 破坏原有生态平衡 C. 改善土壤肥力 D. 促进生物进化 7. 保护森林资源的有效措施是： A. 开垦林地种植农作物 B. 禁止一切砍伐活动 实现经济与生态可持续发展 C. 单一作物大规模种植 D. 减少劳动力投入 二、多项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 生物多样性的层次包括： A. 基因多样性 B. 物种多样性 C. 生态系统多样性 D. 种群多样性 2. 下列属于环境污染的是： A. 大气PM2.5 超标 B. 河流富营养化 C. 噪声扰民 D. 森林自然演替

下列属于生物防治害虫方法的有（） A. 喷洒农药 B. 以虫治虫 C. 以菌治虫 D. 人工捕捉 8. 下列属于生物多样性的层次有（） A. 物种多样性 B. 遗传多样性 C. 生态系统多样性 D. 环境多样性 9. 下列植物中属于被子植物的有（） A. 松树 B. 水稻 C. 苹果树 D. 蕨菜 分） 1. 简述光合作用的过程及其对生物圈的意义。 2. “ → → ” 描述食物链草 兔 狼中能量流动的特点。 3. 列举三种动物保护自己的方式，并各举一例说明。 4. 为什么说保护生物多样性对人类生存至关重要？ 答案 一、单项选择题：1.C 2.B 3.B 4.C 5.C 6.A 7.C 8.C 9.C 10.A 二、多项选择题：1.ACD 2.ABCD 3.AC 4.ABC 5 产者）储存太阳能， 兔（初级消费者）摄取草的能量，狼（次级消费者）摄取兔的能量。 3. ① ② ③ 拟态（竹节虫形似树枝） 保护色（北极熊白色皮毛） 警戒色 （毒箭蛙鲜艳颜色）。 4. 生物多样性提供食物/药物资源；维持生态平衡；保障生态系统服务 （如净化水源）；促进科学研究与农业发展。