小学六年级生物多样性保护主题研究性学习项目指南

小学六年级生物多样性保护主题研究性学习项目指南 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 生物多样性是指（）。 A. 地球上所有生物的总和 B. 生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性 C. 仅指动植物的种类数量 D. 人类对生物资源的利用程度 2. 下列属于濒危动物的是（）。 A. 家猫 B. 大熊猫 C. 麻雀 D. 金鱼 3. 保护生物多样性的根本目的是（）。 A. 供人类观赏 B. 维持生态平衡 C. 获取经济利益 D. 进行科学研究 4. 下列行为有利于保护生物多样性的是（）。 A. 随意砍伐森林 B. 建立自然保护区 C. 大量使用农药 D. 过度捕捞鱼类 5. 食物链" → → 草 兔 鹰" 中，若鹰数量减少，短期内可能导致（）。 A. 草的数量减少 B. 兔的数量减少 C. 兔的数量增加 D. 草的数量不变 6. 下列属于生态系统的是（）。 A. 池塘中的所有鱼 B. 一片森林中的所有植物 C. 一个湖泊中的生物和非生物环境 D. 草原上的所有动物 7. 导致物种灭绝的主要人为原因是（）。 A. 火山爆发 B. 栖息地破坏 C. 地震 D. 气候变化 8. 下列属于外来入侵物种的是（）。 A. 本地青蛙 B. 水葫芦 C. 稻田里的水稻 D. 山林中的松鼠 9. 保护生物多样性的国际公约是（）。 A. 《巴黎协定》 B. 《生物多样性公约》 C. 《京都议定书》 D. 《世界遗产公约》 10. 校园生物调查时，正确的做法是（）。 A. 随意采摘植物标本 B. 捕捉昆虫带回家 C. 安静观察并记录 D. 破坏动物巢穴 二、多项选择题（共10 题，每题2 分） 11. 下列属于生物多样性范畴的有（）。 A. 不同品种的家犬 B. 热带雨林生态系统 C. 同一森林中的多种鸟类 D. 同一物种的遗传差异 12. 自然保护区的作用包括（）。 A. 保护濒危物种 B. 维持生态平衡 C. 提供旅游收入 D. 促进科学研究 13. 下列人类活动中，会破坏生物多样性的有（）。 A. 湿地填埋造地 B. 垃圾分类回收 C. 森林过度砍伐 D. 工业废水直排 14. 关于物种灭绝，正确的说法有（）。 A. 自然灭绝是正常现象 B. 当前灭绝速度远高于自然速率 C. 所有灭绝均由人类引起 D. 灭绝后物种不可再生 15. 保护生物多样性的措施包括（）。 A. 立法禁止捕猎 B. 建立种子库 C. 推广生态农业 D. 引入外来物种 16. 森林生态系统对生物多样性的价值体现在（）。 A. 提供氧气 B. 涵养水源 C. 为动物提供栖息地 D. 提供木材资源 17. 下列属于消费者在生态系统中作用的有（）。 A. 分解有机物 B. 传递物质和能量 C. 控制植物数量 D. 维持食物网稳定 18. 关于外来物种，正确的描述有（）。 A. 所有外来物种都有害 B. 可能破坏本地生态平衡 C. 部分可为人类利用 D. 需谨慎评估其影响 19. 个人能为保护生物多样性做的是（）。 A. 节约用纸 B. 不购买野生动物制品 C. 参与植树活动 D. 减少塑料袋使用 20. 生物多样性减少可能导致（）。 A. 生态系统脆弱化 B. 农作物抗病力下降 C. 药物资源减少 D. 自然灾害增加 三、判断题（共10 题，每题2 分） 21. 保护生物多样性只需要保护珍稀动物即可。（） 22. 所有生物在生态系统中都有其不可替代的作用。（） 23. 动物园是保护濒危物种的最佳场所。（） 24. 生物多样性越丰富，生态系统稳定性越强。（） 25. 物种灭绝后，可以通过科技手段重新复活。（） 26. 人类活动是当前生物多样性丧失的主要原因。（） 27. 保护生物多样性会阻碍经济发展。（） 28. 城市绿化对保护生物多样性没有贡献。（） 29. 过度捕捞只会影响鱼类数量，不影响其他生物。（） 30. 小学生也能通过日常行动参与生物多样性保护。（） 四、简答题（共4 题，每题5 分） 31. 请列举三种你所在地区的常见本地物种，并说明其生存面临的威 胁。 32. 为什么说湿地被称为"地球之肾"？它对生物多样性保护有何意义？ 33. 食物链中某一环节的生物数量骤减，会对整个生态系统产生什么 影响？试举例说明。 34. 设计两条保护校园生物多样性的具体措施，并说明其作用。 答案 一、单项选择题：1.B 2.B 3.B 4.B 5.C 6.C 7.B 8.B 9.B 10.C 二、多项选择题：11.ABCD 12.ABD 13.ACD 14.ABD 15.ABC 16.ABC 17.BCD 18.BCD 19.ABCD 20.ABCD 三、判断题：21.× 22.√ 23.× 24.√ 25.× 26.√ 27.× 28.× 29.× 30.√ 四、简答题（要点）： 31. — — — 合理即可（例：麻雀 农药滥用；青蛙 栖息地减少；银杏 城 市建设侵占生存空间） 32. 湿地可净化水质、调节水文、提供栖息地，是多种水生生物和鸟 类的生存场所。 33. → → → 破坏食物网平衡（例：青蛙减少 害虫增多 农作物受损 鸟类食 物短缺）。 34. — — 合理即可（例：设置昆虫旅馆 提供栖息地；种植本地植物 吸 — 引传粉昆虫；禁止捕捉动物 维持生态平衡）。