2024 年高考作文思辨类范文6 题 （真题呈现+审题指导+立意参考+高分范文） 【真题呈现】 一、阅读下面的材料，根据要求写作。 《现代汉语词典》对“重负”的解释是：（1）背上背着沉重的东西，如“负重竞走” “负重泅渡”；（2）承担重任，如“忍辱负重”。 要求：自选角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作 文，不要套作，不得抄袭。 【审题指导】 本题可 以体现，个人思想得以升华，得以 出类拔萃，得以脱颖而出。我愿选择负重前行，一路披荆斩棘。 “枫叶经霜艳，梅花透雪香”，愿你我沧海桑田后依旧乘风破浪，都能在风雪的洗礼下更 加明艳动人。 【真题呈现】 二、阅读下面的材料，根据要求写作。 “假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善 假于物也。 ——《荀子·劝学》 “中华民族奋斗的基点是自力更生，攀登 能使用资源。 学会借力，建立网络，当然是越早越好。但如果你今天才意识到这个问题，那么，现在 开始，也不晚。我们要学会借力，让自己更有实力，更要始终保持自立，不要浪费了的资源， 还迷失了自己。 【真题呈现】 三、阅读下面的材料，根据要求写作。 中国有句谚语“饱带干粮，晴带雨伞”，意思是说虽然吃饱饭出门，但还是要带足干粮； 虽然是晴天出门，但还是要带上雨伞，凡事要有备无患。然而，也有人说，生活中我们也常

2024 年高考作文宏大主题类范文6 题 （真题呈现+审题指导+立意参考+高分范文） 【真题呈现】 一、阅读下面的材料，根据要求写作。 2013 年至2023 年，习主席10 年10 篇新年贺词，宛若一本“国家相册”。这本“国 家相册”，定格了许多“中国瞬间”：这些“中国瞬间”由普通人创造；积微光聚烛照，累 瞬间成永恒。 “中国瞬间”给正在成长的我们怎样的联想和思考？请写一篇文章。 所言：“少年强则国强。”吾辈之努力奋斗，必将续写更加辉煌之篇章！ 回望过往，“中国瞬间”已成为吾辈共同之宝贵记忆；展望未来，更多“中国瞬间”正 等待吾辈去创造。愿携手共进、砥砺前行，在新时代征程中续写华夏辉煌！ 【真题呈现】 二、阅读下面的材料，根据要求写作。 汝体吾此心，于啼泣之余，亦以天下人为念，当亦乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人 谋永福。 一篇演讲稿，体现你的认 识与思考，并提出希望与建议。 要求：选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题；不要套作,不得抄袭；不得泄露个人信息； 不少于800 字的文章。 【审题指导】 本次作文呈现了考教融合浓厚氛围。作文材料来自课文内容（必上第一、二单元，必下第五 单元），作文要求写演讲稿，与必下第五单元习作任务契合。关于作文审题立意，命题人表 述很清楚。这里略做补充： 一是审题立意。

2024 年高考作文读写结合类范文6 题 （真题呈现+审题指导+立意参考+高分范文） 【真题呈现】 一、阅读下面的材料，根据要求写作。 现代文阅读Ⅱ中，子平极少对村民讲述与自己有关的事，致使村民只能以自己的想法来 猜度子平，最终导致了悲剧的发生。生活中，一些矛盾往往是缺少沟通造成的。如果发生矛 盾的双方能懂得沟通，结果也许是不一样的。不仅人与人之间，国与国之间也是如此。做到 有效沟通，才能彼此了解。 间加强沟通，紧密合作，才会有“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”的守望相助，才可以 搭建起携手并进、合作共赢的广阔舞台。愿我辈青年以沟通为桥，畅通交流，跨越山海，增 进共识，共建和谐社会。 【真题呈现】 二、阅读下面的材料与漫画，根据要求写一篇不少于800 字的作文。 本试卷语言文字运用I 提到“老年人拥有幸福的晚年，后来人就有可期的未来。”到本 世纪中叶，老年人在我国总人口中占比将增至近五分之二，我国推进实现中国式现代化的过 努力维持这些成果，让它们长久地成为老人们的话筒，让他们的声音被我们听见。 我们都有老去的一天，如果那时我们想过得体面、温暖，就必须从现在做起，让关爱老 人成为风尚和习惯。我们一定要记住：关注老人的现在，就是关注自己的未来。 【真题呈现】 三. 阅读下面的材料，根据要求写作。 本试卷语言文字运用Ⅰ提到“花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。”事实上，语 言在生活中无处不在。不同的语言打开不同的世界，音乐、雕塑、程序、基因……莫不如此。

2024 年高考作文寓言故事类范文6 题 （真题呈现+审题指导+立意参考+高分范文） 【真题呈现】 一、阅读下面的材料，根据要求写作。 算盘对主人说：“ 我身上缺了些珠子。”主人说：“ 给你补齐了，那不就行了吗？”补 完后，算盘却再也不能使用了。 这篇寓言引发了你怎样的思考，请写一篇不少于800 字的文章。 注意：（1）立意自定；（2）文体自选；（3）题目自拟；（4）不少于800 字；（5） 留下一点空白，才使事物的变化如此丰富多彩。空白中充满了美丽，空白中激发了前进 与上升，空白中才体现了事物各具情态的特点。 留下一点空白，未必是一件坏事。算盘的寓言不正是体现了这一点吗？ 【真题呈现】 二、阅读下面的材料，根据要求写作。 一把坚固的锁挂在门上，钥匙来了，其瘦小的身子钻进锁孔，“啪”的一声锁开了。铁 棒好奇地问：“为什么我费了那么大的力气也打不开，你却轻而易举地把它弄开了呢？”钥 读懂题意， 弄清楚命题者的意图。其实，这正是要求我们深入了解问题的本质，把握关键，找到解题的 “金钥匙”。 以了解为舟楫，横渡问题之河，你定会发现，彼岸草丰水美，风细柳斜，花开正好。 【真题呈现】 三、阅读下面的材料，根据要求写作。 山坡上有一棵大树的残干，据说树龄有400 多年。当初它只是一株树苗，经历了无数次 大自然的摧残，曾14 次被闪电击中，30 次遭洪水的的袭击，然而却顽强地成了一棵巨树。

2024 年高考作文教考衔接类范文6 题 （真题呈现+审题指导+立意参考+高分范文） 【真题呈现】 一、阅读下面的材料，根据要求写作。 《与妻书》是清朝末年革命烈士林觉民在1911 年4 月24 日晚写给妻子陈意映的一封 绝笔信。在这封绝笔信中，作者委婉曲折地表达了自己对妻子的深情和对处于水深火热中的 祖国深沉的爱。他把家庭幸福、夫妻恩爱和国家前途、人民命运联系在一起；把对妻子亲人 妾亦知汝不愿舍吾而去也。但如今，子无父，妻无夫，乱世零落，吾泣而欲言，言而欲泣， 汝又知妾之愁乎？人生无不有死，使妾早知，必回君意。古人云：执手偕老。待妾使子成人， 使之像汝，完成汝愿，便随君去。 意映手书。 【真题呈现】 二、阅读下面的材料，根据要求写作。 千里马若不长鸣，就不会引起伯乐的注意；毛遂若不自荐，就不会被平原君任用。所以， 要敢于展示自己，推荐自己。 可是《老子》中却写道：“自见者不明，自是者不彰，自伐者无功，自矜者不长。”教 面对时代的洪流，面对越来越快的生活节奏，机会总是浮光掠影，转瞬即逝。与其消极 等待机会降临，不如积极进取，看准时机，结合时局，抓住宝贵的机会，主动向社会、向世 人展示自己的优秀，从而更好地实现价值，飞向更高远的天空。 【真题呈现】 三、阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一： 《红楼梦》一书自问世以来，引发了读者对红楼人物的各种评价与思考，读者通过对红 楼人物进行品评，仿佛在故事里，遇见了自己的人生。 材料二：

2024 年高考作文贴近生活类范文6 题 （真题呈现+审题指导+立意参考+高分范文） 【真题呈现】 一、阅读下面的材料，根据要求写作。 现在进入“知识付费”时代，在网络上观看视频、学习课程、下载论文等都需要支付一 定的费用，但一些平台在购买版权后，会巧立各种名目连环收费，招致用户的反感和声讨； 有些用户就会到其他不正规的网站上去免费获取资源，让购买版权的平台利益受损，也不利 于知识产权的保护。 服务质量提升，平台可以实现两者的平衡，为用户提供更加优质的知识服务。同时，政府和 社会各界也应该发挥积极作用，共同推动知识付费产业的健康发展。只有这样，我们才能在 享受知识的同时，也享受到知识的价值带来的便利和乐趣。 【真题呈现】 二、阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） 在生活中，我们会寻找各种指南——旅行时，寻找景点打卡指南；休息时，寻找独处充 电指南；压力大时，寻找情绪稳定指南……人与人之间未必有着相同的生活境遇，但还是会倾 在生活中，要想获得成功，借鉴指南、吸取经验是必不可少的，但是一味囿于经验，则 又会束缚发展的脚步，只有既懂得积极汲取前人和自己的经验，又能认清现实，与时俱进， 不困于经验，才能获得成功！ 【真题呈现】 三、阅读下面的材料，根据要求写作。 奧地利著名传记作家茨威格在《断头王后》中留下一句经典名言：“她那时候还太年轻， 不知道所有命运赠送的礼物，早已在暗中标好了价格。”这句话指的事件是：玛丽·安托瓦内

2024 年高考作文漫画图画类范文6 题 （真题呈现+审题指导+立意参考+高分范文） 【真题呈现】 一、阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800 字的文章。 《孤岛》 以上漫画材料，给了你哪些启示，请结合材料的内容和寓意写一篇文章，体现你的感悟 与思考。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个 人信息。 【审题指导】 这是一道漫画作文 。两者都有一个共同目的——为了新的生活。 身处移动互联时代，我们不应该、也不可能将手机阻隔在生活之外。但是，别让手机成为 “孤独的手雷”，让技术连通心灵，是我们需要解答的一道生活考题。 【真题呈现】 二、阅读下面的材料，根据要求写作。 本试卷语言文字运用I 提到“老年人拥有幸福的晚年，后来人就有可期的未来。”到本 世纪中叶，老年人在我国总人口中占比将增至近五分之二，我国推进实现中国式现代化的过 努力维持这些成果，让它们长久地成为老人们的话筒，让他们的声音被我们听见。 我们都有老去的一天，如果那时我们想过得体面、温暖，就必须从现在做起，让关爱老 人成为风尚和习惯。我们一定要记住：关注老人的现在，就是关注自己的未来。 【真题呈现】 三、阅读下面的材料与漫画，根据要求写一篇不少于800 字的作文。 “德”字始见于商代甲骨文，上图“德”字选自《说文解字》。“德”字左边的“彳”表 行走，可引申为一种行为。右边由“直”和“心”构成，其中“直”字形像一只眼睛上面有

九年级语文非连续性文本专题复习学设计图文转换题 【考情分析】所谓非连续性文本，是相对于以句子和段落组成的连续性文本而言的阅读材料， 多以新闻类、评述类文本和统计图表、图画等形式呈现，试题围绕着同一个主题把相关的文字材料、 图片、表格等相关材料组合在一起，要求考生通过阅读分析、比较研究，从中提取有效信息，并用 简洁明了的语言表达出来。图表、图形等是形象化的语言，直观简明，信息量密集，能综合检测学 为了解决小宇的困惑，张三老师今天特意来到咱学校，想邀请在座的同学们来为他出谋划策，帮他 看出画中话，读懂文中图。 二、直击考点： 提问：同学们回忆一下，你在非连续性文本阅读中见过哪些图形呢？ 【PPT 呈现】一组图表感知 提问：一般会如何设题呢？ 【PPT 呈现】一组考点回忆 提问：图形千变万化，提问方式推陈出新，需要我们具备什么能力才能以不变应万变？ 预设：审题能力、读图能力、概括能力、提取信息能力…… 引入：看来同学们都已经 分别概括你得出的结论。（40 字以内）（2 分） 【PPT 呈现】小宇答：某班学生每日观看短视频的时长超过一个小时的有56%，只有8%的学 生几乎不看。67%的学生观看短视频的动机是为了休闲娱乐。 学生活动：同桌互助，讨论分析小宇答中的失分点，准备好的的同学到讲台上讲解。 预设：失分点1：没有概括，超出字数。 【PPT 呈现】答示例：某班每日观看短视频一小时以上的学生超过一半；某班学生大多为了娱

业的精神，值得我们学习 的不仅是个别化学习活动的模式，还有的就是老师对工作的一丝不苟的态度。从对照片的观赏和对文本的 仔细揣摩，分析王老师在材料的投放上有几个比较亮的特点： 1、问题情景呈现 在王老师个别化学习活动中，有些材料的投放能构成问题情景，能激发探索的欲望，特别是那些具有探 索性的低结构化材料，能够激发好学好问的心理。如在眼镜大学堂区投放的“陀螺花转转”，看到这些材 ，并在转动过程中带来的视觉冲突。在“纸桌力量大” 的区域中，老师虽然投放的材料非常简单，但是，通过比赛能激发继续去探索出使桌子更结实的方法，通 过实验培养了孩子耐心、细致程度。 2、材料呈现的方式不同 个别化学习活动中我们不难发现之间存在着很大的个体差异：探索或操作同一种材料，能力强的很快 就胜任了，而能力差的却需要老师或同伴的帮助才能完成。《规程》指出：“应在各项活动的过程中，根 重育对象的个体差异，因材施。王老师能根据不同能力水平的采用不同的呈现方式：能力强他们大多数较 聪明，想象力丰富，有初步的创造性，采用“主题”、“任务”或“问题情景”呈现，让他们有更多自由 选择和探索的空间；能力差的他们一般选择一些操作性强或安静型的材料，如在小手DY 中老师为准备了 垫板自制月牙形“瓦片”、老房子造型的底板、不同层次的图提示卡等材料。 王老师更多的是采用分层呈现。因为能力弱的他们思维和创造力相对会弱些，采用分层呈现材料会比较

光速是恒定的D. 光具有波动性 6. 我们能看到树叶是绿色的，是因为树叶（）。 A. 发出绿光B. 吸收绿光C. 反射绿光D. 折射绿光 7. 黑色物体之所以呈现黑色，是因为它（）。 A. 反射所有色光B. 吸收所有色光C. 透过所有色光D. 发出黑色 光 8. 将红、绿两种色光混合，会得到（）。 A. 二、多项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 下列现象中，属于光的色散的是（）。 A. 阳光透过水滴形成彩虹B. 肥皂泡表面出现彩色条纹 C. 用放大镜点燃纸张D. 光盘表面呈现彩色 2. 关于物体的颜色，下列说法正确的是（）。 A. 透明物体的颜色由透过的色光决定 B. 不透明物体的颜色由反射的色光决定 C. 白色物体反射所有色光 光带变暗D. 出现其他颜色光 5. 下列物体中，属于光源的是（）。 A. 月亮B. 萤火虫C. 发光的灯泡D. 反光的镜子 6. 影响物体呈现颜色的因素包括（）。 A. 物体自身的性质B. 照射光的颜色 C. 观察者的位置D. 环境温度 7. 关于滤光片的作用，正确的是（）。 A.