第二章 声现象 第4 节 噪音的危害和控制 材考点梳理 一、噪音 1 定义： （1）物理学角度：指发声体做无规则振动发出的声音。 （2）环保角度：指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰 作用的声音。 2 来源：工厂车间的噪音，交通工具的噪音，生活场所的噪音。 二、噪音的等级 1 分贝（dB）：人们以分贝为单位划分声音的等级。 2 常见噪音等级了解：听觉下限0

0 1 学习目标 02 预习导学 第二章 声现象 第4 节 噪音的危害和控制 课程标准 学习目标 知道噪声的危害和控制的 方法。 1．了解噪声的来源和危害。 2．知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识。3．通过学习，了解声在现代 技术中的应用，进一步增加对科学的热爱。 （一）课前阅读： 预习：请同学们认真阅读课本P42--44 页内容，思考并且完成下列活动： 活动1： （2）从环境保护的角度看，什么是噪声？ （3）城市噪声的主要来源有哪些？ （4）你能举出生活中噪声的实例吗？ 活动2：请同学们阅读课本“噪音的等级与危害”，并回答下面的问题： （1）为了保护听力，声音不能超过？为了保证工作和学习，声音不能超过？ 为了保证休息和睡眠，声音不能超过？ （2）你能说出噪音的危害吗？ 活动3：请同学们阅读课本“控制噪声”，并回答下面的问题： （1）声音从产生到引起听觉的三个阶段是什么？ （2）控制噪声的三种途径是什么？ 2．小华在家里修理厨房里的桌子时，不停地有敲击物体的声音发出，为了使隔壁的小明学习时避免干扰， 小华采取了三种方：①在被敲的地方垫一块抹布；②把房间、厨房门窗关严；③嘱咐小明暂时用耳机塞住 24 噪音的危害和控制 一、噪音 1 定义： （1）物理学角度：指发声体做 规则振动发出的声音。 （2）环保角度：指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们 要听的声音起干扰作用的声音。 2

24 噪声的危害和控制（考点解读）（解析版） 1、噪声的定义及其来源 （1）广义上讲，凡是影响我们正常生活、学习和工作，以及对人们活动产生干扰的声音 都叫噪声。例如：优美的舞曲悠扬动听，只要对人们的生活和工作造成影响了也是噪音。 （2）从物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音。 2、声音的等级和噪声的危害 人们用分贝（ dB ） 来划分声音等级； 方是熟人还是陌生人，这是根据声音的音色进行判断的； 在室自习时，如果用手机跟别人讲话，从环境保护的角度来看，影响了同学们的学习， 属于噪声。 故答为：音色；噪。 【考点2 声音的等级和噪声的危害】 【典例2-1】（2022 秋•常州期末）关于“0dB”的理解，正确的是（ ） ．0dB 意味着物体不发生振动 B．0dB 是人耳能听到的最弱声音 ．低于0dB 也能引起人耳对声音的感觉

24 噪声的危害和控制（考点解读）（原卷版） 1、噪声的定义及其来源 （1）广义上讲，凡是影响我们正常生活、学习和工作，以及对人们活动产生干扰的声音 都叫噪声。例如：优美的舞曲悠扬动听，只要对人们的生活和工作造成影响了也是噪音。 （2）从物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音。 2、声音的等级和噪声的危害 人们用分贝（ dB ） 来划分声音等级； 生人，这是根据声音的 进行判断的。在室自习时，如果你用手机跟别人讲话，从 环境保护的角度来看，你的声音属于 声，所以，我们要尽量避免这时使用手机。 【考点2 声音的等级和噪声的危害】 【典例2-1】（2022 秋•常州期末）关于“0dB”的理解，正确的是（ ） ．0dB 意味着物体不发生振动 B．0dB 是人耳能听到的最弱声音 ．低于0dB 也能引起人耳对声音的感觉

专题二 声现象 24 噪声的危害和控制——三年（2021—2023）中考真题分项精编 一、单选题 1．（2023·宁夏·统考中考真题）关于声现象，下列说法正确的是（ ） ．真空中的声速是340m/s B．室安装双层玻璃可以减弱噪声 ．超声波清洗仪是利用声传递信息 D．小提琴和二胡能发出音色相同的声音 2．（2023·湖北随州·统考中考真题）如图是生活中的两个情境，左图是居民小区噪声监测器，显示环境

24 噪声的危害和控制（专题训练）【三大题型】 【题型1 噪声及其来源】.........................................................................................................................................1 【题型2 声音的等级和噪声的危害】.... 【解答】解：人们能分辨出不同乐器的演奏声，是因为它们所发声音的音色不同。小明 学习时，听到邻居家传来的钢琴声，钢琴声影响了学习，属于噪声。 故答为：音色；噪声。 【题型2 声音的等级和噪声的危害】 8．（2023•随州）如图是生活中的两个情境，图1 是居民小区噪声监测器，显示环境噪声 为555 分贝。图2 是钢琴调音师正在用手机上的一个调音软件播放音叉256、512、 1024、20

24 噪声的危害和控制（专题训练）【三大题型】 【题型1 噪声及其来源】.........................................................................................................................................1 【题型2 声音的等级和噪声的危害】.... 7．（2023•苏州）人们能分辨出不同乐器的演奏声，是因为它们所发声音的 不同。 小明学习时，听到邻居家传来的钢琴声，这属于 （乐音/噪声）。 【题型2 声音的等级和噪声的危害】 8．（2023•随州）如图是生活中的两个情境，图1 是居民小区噪声监测器，显示环境噪声 为555 分贝。图2 是钢琴调音师正在用手机上的一个调音软件播放音叉256、512、 1024、20

专题2-4 噪声的危害及控制 知识·解读 一、观察泡沫塑料块刮玻璃时产生的波形与响音叉时产生的声音的波形。 泡沫塑料块刮玻璃时产生的波形 响音叉时产生的声音的波形 它们的波形有何不同？泡沫塑料块刮玻璃时产生的波形是无规则的，音叉的波形是由规则的。 杂乱无章的声音就是噪声。 乐音：有规律振动发出的声音。 从物理学角度看，噪声来源于杂乱无章的不规则振动。 工业噪声：发动机运转声，电锯、机床、电钻、工地爆破声等等。 施工噪声：筑路、盖楼、打桩等 居民噪声：家用电器的工作声，人的说话、哭笑声等。 三、声音强弱 声音强弱的等级(dB) 人的感觉，对人的危害 0 人刚能听到的最弱的声音——人的听觉下限 30～40 较为理想的安静环境 40～70 比较安静的环境 超过70 干扰谈话，影响工作效率 超过90 听力会受到严重影响，并产生神经衰弱、头痛、高血压等疾病

专题2-4 噪声的危害及控制 知识·解读 一、观察泡沫塑料块刮玻璃时产生的波形与响音叉时产生的声音的波形。 泡沫塑料块刮玻璃时产生的波形 响音叉时产生的声音的波形 它们的波形有何不同？泡沫塑料块刮玻璃时产生的波形是无规则的，音叉的波形是由规则的。 杂乱无章的声音就是噪声。 乐音：有规律振动发出的声音。 从物理学角度看，噪声来源于杂乱无章的不规则振动。 工业噪声：发动机运转声，电锯、机床、电钻、工地爆破声等等。 施工噪声：筑路、盖楼、打桩等 居民噪声：家用电器的工作声，人的说话、哭笑声等。 三、声音强弱 声音强弱的等级(dB) 人的感觉，对人的危害 0 人刚能听到的最弱的声音——人的听觉下限 30～40 较为理想的安静环境 40～70 比较安静的环境 超过70 干扰谈话，影响工作效率 超过90 听力会受到严重影响，并产生神经衰弱、头痛、高血压等疾病 声的相位倒过来． 第 5 页 / 共 7 页 由此看来，有源消声这一技术实际上是“以毒攻毒”． 你能否发挥想象，利用噪声还能干什么？ 第 6 页 / 共 7 页 专题2-4 噪声的危害及控制 例1、【答】响度；开小音量． 【解析】巨大的噪声使得广场舞变成了让人头疼的“扰民舞，主要是因为它发出声音的 响度大， 建议：开小音量或关闭门窗，拉上窗帘加强隔音，是阻断了噪声的传播．

情感目标：感受国家安全与我们每个人的生活息息相关，树立自觉履行维护 国家安全的义务观念，增强维护国家安全的责任意识。 提高维护国家安全的意识和能力，履行维护国家安全的义务。 【学难点】 能够辨识危害国家安全的行为。 【学准备】 视频、课件、各小组课前搜集的资料 【学过程】 一、创设情景，激趣导入。 （一）观看视频：《全民国家安全育日宣传片》 1 视频内容向我们宣传的是四月份的什么节日？ 济安全、文化安全、社会安全、科技安全、信息安全、生态安全、资源安全、 核安全。 4 公民在维护国家安全中的义务有哪些？ （1）遵守宪法、法律法规关于国家安全的有关规定； （2）及时报告危害国家安全活动的线索； （3）如实提供所知悉的涉及危害国家安全活动的证据； （4）为国家安全工作提供便利条件或者其他协助； （5）向国家安全机关、公安机关和有关军事机关提供必要的支持和协助； （6）保守所知悉的国家秘密； 的权利。 2 危害国家安全行为有哪些？ 我国《国家安全法》在第四条对危害国家安全行为的种类作了规定： 1．阴谋颠覆政府，分裂国家，推翻社会主义制度的行为。 2．参加境外各种间谍组织，或者接受间谍或代理人的任务的行为。 3．窃取、刺探、收买、非法提供国家秘密的行为。 4．策动、勾引、收买国家工作人员叛变或者将防地设施、武器装备交付他国 或敌方的行为。 5．进行危害国家安全的其他破坏活动的行为。