、E 、F 分别为△B 三边中点，连接DE 、DF 、EF ，则 ， ， 模型二、 单中点-倍长中线模型 模型二、 单中点-“三线合一”模型 如图，在△B 中，B＝，D 为B 的中点，连接D，则D 平分∠B，D 是边B 上的高，D 是B 边 上的中线（D 是角平分线、中线、垂线） 模型介绍 考点一：单中点-倍长中线模型 【例1】．如图，已知B＝12，B⊥B 于B，B⊥D 于，D＝5，B＝10．点E ∵BE、F 分别为边、B 上的高，D 为B 的中点， ∴DF＝ B，DE＝ B， ∴DF＝DE，即△DEF 是等腰三角形． ∵DM⊥EF， ∴点M 时EF 的中点，即FM＝EM． 考点三：单中点三线合一模型 【例3】．如图，在△B 中，∠B＝2∠，D⊥B，交B 于D，M 为B 的中点，B＝10，求DM 的长． 解： 延长B 到，使B＝B＝10，连接，M， 则∠＝∠B， ∵∠B＝∠+∠B，∠B＝2∠，

、E 、F 分别为△B 三边中点，连接DE 、DF 、EF ，则 ， ， 模型二、 单中点-倍长中线模型 模型二、 单中点-“三线合一”模型 如图，在△B 中，B＝，D 为B 的中点，连接D，则D 平分∠B，D 是边B 上的高，D 是B 边 上的中线（D 是角平分线、中线、垂线） 模型介绍 考点一：单中点-倍长中线模型 【例1】．如图，已知B＝12，B⊥B 于B，B⊥D 于，D＝5，B＝10．点E ∵BE、F 分别为边、B 上的高，D 为B 的中点， ∴DF＝ B，DE＝ B， ∴DF＝DE，即△DEF 是等腰三角形． ∵DM⊥EF， ∴点M 时EF 的中点，即FM＝EM． 考点三：单中点三线合一模型 【例3】．如图，在△B 中，∠B＝2∠，D⊥B，交B 于D，M 为B 的中点，B＝10，求DM 的长． 解： 延长B 到，使B＝B＝10，连接，M， 则∠＝∠B， ∵∠B＝∠+∠B，∠B＝2∠，

、E 、F 分别为△B 三边中点，连接DE 、DF 、EF ，则 ， ， 模型二、 单中点-倍长中线模型 模型二、 单中点-“三线合一”模型 如图，在△B 中，B＝，D 为B 的中点，连接D，则D 平分∠B，D 是边B 上的高，D 是B 边 上的中线（D 是角平分线、中线、垂线） 模型介绍 考点一：单中点-倍长中线模型 【例1】．如图，已知B＝12，B⊥B 于B，B⊥D 于，D＝5，B＝10．点E 至点F，使F＝ B，连接DF、EF，则EF 的长为 ． 【变式2-2】．如图，在△B 中，BE、F 分别为边、B 上的高，D 为B 的中点，DM⊥EF 于 M．求证：FM＝EM． 考点三：单中点三线合一模型 【例3】．如图，在△B 中，∠B＝2∠，D⊥B，交B 于D，M 为B 的中点，B＝10，求DM 的长． 变式训练 【变式3-1】．在△B 中，B＝＝5，B＝6，M 是B 的中点，M⊥于点，则M＝（

考点2 九省联考热点“单概念”作文 高考作文怎么考 单概念型作文是指只有一个核心概念的作文，这一核心概念或指向字面义，或指向比喻义、象征义。 此类作文首先需阐释概念：指向字面义的概念需化大为小，划定论说的边界；指向比喻义、象征义的概念 需化虚为实，找到论述的本体。只有明确了核心概念所指的现象或事物，才能准确立论说理。 先看一下九省联考的作文试题： 阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）（2024 所以，它们的审题、立意就基本上大同小异了。 这次九省适应性测试联考的作文题目（河南考区）有些出人意料，一改二元、三元关系型材料作文题 或单纯材料型的作文题，给了一个读写结合+材料+单一话题型的作文题。也就是“单概念作文”题。作 文题看似简单，但“交错带”这个话题名词明显很陌生，写好这个作文有一定难度。需要注意的是“反押 题”思路在指导高考作文出题的方向。作为高考作文命题的新尝试，命题人不会无视曾经的“话题作文” 为人处世的态度及人生智慧，其实就是钝于外而 敏于内，关照内心，不受外界影响。钝感力，其实就是修心，让内心慢下来，让自己在忙忙碌碌中找到一 份安静和宁静，可以更坦然地去面对一切。(本质、意义) 单话题作文的写作关键有两个： 一是一定对这个核心概念的内涵和外延有明确的界定； 二是针对这个大概念要找到小切口。 一、2017 年北京市高考作文“说纽带”的审题 1、核心概念的定义或与诠释： 核心话题：纽带