小小班保育员个人工作计划 新学期就到了。迎接新生的工作就要展开了，小小班的人数每班25 人。现在我的工作安排在小小班 作保育员和负责跟校车。为了更好地做好迎新生工作，现在定下如下计划： 一、工作目标 1、 认真做好新生家访工作。 2、 认真执行制定的《员工手册》中每一条规程，做好本职工作。 3、认真协助师帮助稳定情绪。 4、在日常生活中要正确引导认识自

1、坚持保育员学习、劳动制度。本学期进一步学习了《指南》精神、 杂志上有关养方面的经验介绍、“托机构常用物品消毒常规”和 “托机构常见传染病的防治”(流感、腮腺炎)；学习了《关于切实做 好中小学校安全工作的紧急通知》的通知，通过开展学习、跟班指 导、观摩交流、谈体会，逐步提高保育员树立正确的童观、育观， 进一步提高保水平。 2、根据后勤工作的需要，继续挖掘保育员中的积极因素，设立了 立了 “小组长”，以良好的氛围，团结协作的精神，扎扎实实做好每天 的配班、消毒等各项保育工作。 3、进一步规范和落实“日常规范操作”，加大督促和检查的力度， 使每位保育员能明确“日常规范操作”的要求，正确配比使用。 4、本学期根据实际情况，组织食堂工作人员学习和明确了《食堂工 作人员岗位卫生责任制》、《粗加工岗位卫生责任制》、《配菜岗 位卫生责任制》、《烧煮烹调卫生责任制》、《餐具消毒岗位责任

倾诉 排解焦虑情绪的好方法 良好情绪情感的培养，对一生的发展都至关重要。作为育者中的一员，保育员对此也负有义不容辞的责任， 应同师配合好，将情感育贯穿于的一日生活中。尤其是当师组织大多数活动时，保育员要随时关注个体的 情绪变化，一旦发现产生焦虑等不良情绪，要及时给予引导、帮助。 我在工作实践中体会到，产生焦虑情绪，就像洪水蓄积，只能通过正当渠道疏导而不能任其泛滥。 3 岁以后的， ”源 源听着，不好意思地笑了。这以后，源源经常找我聊天，有了什么烦恼事情、高兴事情都会告诉我。 为提供倾诉的场所及机会 我们是寄宿制，由于种种原因，保育员常有带主班的机会。我在大班时，每晚七点半以后及师晚餐时间都 是保育员一个人带班。我经常利用这段时间为提供倾诉的机会，开展“说说我的心情”的讨论，以此培养 识别和表达自己情绪的能力。倾诉使有害情绪得到缓解，提高了控制情绪的能力。

班已较懂理这一特点，在集中育活动中对进行养成育，让孩子懂得 朋友之间要团结友爱，这样既让孩子养成了好的习惯，也做到了无 安全事故发生，可谓一举两得。 班级中两位师及时沟通，保持育的一致。与保育员、卫生老师配合 做好各项工作。在日常生活中为创设良好的环境。 心理环境上，热爱、关心、尊重每一位。注意观察每个、耐心育， 得体处理间发生的矛盾。关注个别差异、帮助适应环境较慢的排除 不愉快情 么类型 的小学也来征求我们的意见。班级的进步跟家长的配合分不开，家 长的配合跟老师的家长工作做的如何分不开。只有在良性循环下才 能扎实的做好育孩子的工作。 三、在行为养成方面 通过老师与保育员的努力，孩子们在这方面有了一定的进步，具有 了一定的是非判断能力，能做到团结友爱与其他友好相处了;孩子们 也能自己做自己的事了，比如午睡起来之后的自己穿衣、穿鞋;另外， 我们坚持从小事入手，培养养成良好的卫生习惯。但本学期在对一

本学期我们还组织积极参与的大型活动：如班级升旗月等，得到了 家长们的大力支持和积极配合，取得了很好的效果。 （六）卫生保健和安全工作 1、卫生保健。 本学期我班注意师与保育员密切配合，做到“保中有、中有保”， 让保育员成为育的参与者。组织育活动，使学习一些简单的卫生防 病、自我保护的常识。 积极配合保健医作好各项体检工作，加强消毒工作，杜绝流行病的 发生；在天气变化和运动时，提醒家长和能根据天气和运动量增减

1、用实际行动体现师的四心：“关心、爱心、耐心、细心”。在一 日活动中师或保育员都能十分细心的观察，把好晨检、进餐、入厕、 户外、午睡、离等几大关口，加强护理照顾，关注童的成长变化， 在生活、学习、心里上给予帮助、照顾、沟通、疏导。 2、“每天检查，每周汇总，每月考核”的安全卫生考核方式。加大 卫生消毒的检查督促力度;通过提高保育员对卫生消毒、洗晒工作的 规范操作;各班家联系栏，向家长宣传育知识;做好对传染疾病的预防

孩子们纷纷提出要帮助他们，给他们送吃的、送穿的、给他们盖个新学校．．．．．．我笑了。这一刻， 我知道了我们每个孩子心里都充满着爱呀！ 那天中午，孩子们吃得特别香。没有一个人挑食，也没有一个人浪费。以后的日子保育员阿姨总是表扬： “你们班的桌子干净得都不用擦了。” 我想，我们班每个孩子的小小心灵里都已经埋下了一颗种子——珍惜。

现情况。在平实的语言中讨论育孩子的方法，听取家长提出的要求和宝贵意见，充分与家长做好同步育工 作，并在亲切的交谈中增进家的感情，而家长们也从我亲和的微笑中感受到友善和放心。 四、保育方面： 我能协助保育员搞好课室环境的卫生整洁，天气变化时，及时为添减衣服，提高喝水量，及提供宣传资 料给家长参考；进餐时，提醒多吃饭菜，并培养不偏食、不挑食的好习惯。 总之，本学期自己用认真、扎实的工作态度，用自

托班班级工作总结 一 本班共有25 名，经由两位师一学期的养，从最初哭哭啼啼到现在高高兴兴的来上学。本学期我们两 位老师密切配合，再加上一位保育员对我们的帮助，我们两位老师根据新《纲要》、《发展水平目标》的 要求，结合班内的实际发展水平、年龄差异等特点，合理制定了《班务计划》，努力做到从小事件抓起， 运用尝试的新的学方法，并以保相结合的原理，贯彻到的一日生活环节中，使在体、智、美等诸方面得到

迹。家长十分满意。家长和师关系 融洽，一学期家长无意见。 存在问题： 由于接送孩子大多是爷爷奶奶，部分老人还不识字，下学期的家长工作还应更细致、周到 七、其他方面 1、两位老师、保育员之间能配合默契，及时讨论班内情况，解决问题，并做好观察记录。 做好观察记录，在《纲要》的指引下，养成反思——更改——反复——提高的好习惯。 2、随时随地向有经验老师学习，透析学理论，及时吸取新的观念，新的信念，并学以致 巩固班级常规；关注每 一个，因材施；继续结合每周主题活动开展区域活动；依据朱静怡老师的能力课程重点发 展小班的语言能力；进一步挖掘“本土化”所潜在的育内容，将“本土化”育进行到底。 我们两位老师和保育员始终会遵循“让入孩子快乐、健康、发展“的宗旨开展各项工作。 在工作中做到一切以利益为出发点，帮助养成良好的学习习惯，让孩子开开心心地渡过每 一天。