关于识字学的体会 宁波北伦新蕾 贝贤飞 本学期我们小一乙班开展了识字特色学活动，汉字育自古有之识字是建立在只认字而不写汉字的基 础上，对进行识字学就必须根据孩子的年龄特征进行，一开始我们在自己班进行识字学时主要借用听读游 戏书和字卡进行，主要的方法是听、看、读，例如在晨间活动时拿出字卡让读，跟着录音机念，听读等， 这样时间一长，对这种方法不是很感兴趣，学也显得比

2025 一年级语文下册阅读情感体会易错点试卷及答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. “ ” 读句子：小燕子飞回北方，开心地唱歌。这句话中小燕子的心情 是（） A. 生气B. 害怕C. 开心D. 难过 2. “ ” 小熊看到蜂蜜被偷吃，皱着眉头说：是谁偷吃的？小熊的心情是 （） A. 惊讶B. 高兴C.

2025 二年级语文下册古诗理解与情感体会专项试卷及答案 一、单项选择题（共10 小题，每小题2 分） 1. 《静夜思》中描写诗人抬头望月时思念家乡的诗句是： A. 床前明月光B. 疑是地上霜C. 举头望明月D. 低头思故乡 2. 《春晓》表达对春天早晨喜爱感情的诗句是： A. 春眠不觉晓B. 处处闻啼鸟C. 夜来风雨声D. 花落知多少 处闻啼鸟 4. 在《静夜思》中，诗人通过哪些动作表达思乡情感？（可多选） A. 举头望明月B. 低头思故乡C. 床前明月光D. 疑是地上霜 5. 下列诗句中与情感体会相关的是：（可多选） A. 夜来风雨声（《春晓》）B. 疑是地上霜（《静夜思》）C. 汗 滴禾下土（《悯农》）D. 举头望明月（《静夜思》） 6. 《鹅鹅鹅》全诗体现了诗人对动物的什么感情？（可多选） 花落知多少 8. 《登鹳雀楼》中表达积极向上的情感的诗句是：（可多选） A. 白日依山尽B. 黄河入海流C. 欲穷千里目D. 更上一层楼 9. 关于古诗的情感体会，以下哪项适合二年级学生理解？（可多选） A. 思乡之情B. 对大自然的喜爱C. 对劳动者的同情D. 历史人物 评价 10. 《悯农》中反映珍惜食物的诗句是：（可多选）

2025 年六升七语文衔接期现代文阅读情感体会试卷及答案 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. “ ” 阅读短文《老槐树下的笑声》，文中多次描写槐花飘落的场景， 主要作用是： A. 交代故事发生的时间 B. 暗示人物命运的转折 C. 烘托童年回忆的温暖氛围 D. 突出乡村环境的优美 2. 《一封未寄出的信》中，主人公反复摩挲信封的动作，反映出他怎 样的心情？

2025 一年级语文下册阅读中的情感体会专项测试试卷及答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. “ ” 读句子：小狗摇着尾巴跑向主人。这句话中小狗的心情是（）。 A. 生气B. 害怕C. 开心D. 难过 2. 小熊收到生日礼物时跳了起来，说明它感到（）。 A. 惊讶B. 兴奋C. 紧张D. 无聊

班主任工作心得体会 我是一名老师，已经从整整六年了。回顾这六年的工作有不少的艰辛却也丰收了许多的喜悦。 最值得开心愉快的是现在的我能用不同的"心"来对待生活中的不同人并把事情处理的圆满。 对待孩子要有"爱心"。小班的孩子是里年龄较小的一个年龄段，有一半的没上过。因此， 刚开学哭的孩子很多，我会抱着哭泣的孩子并轻声细语的安慰他，哄他，用故事、歌、游戏等 来吸引，告诉他们上是非常开心的事，解除

2025 年三年级语文下册阅读中的情感体会与表达试卷及答案 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. “ ” 阅读句子：小红收到生日礼物时，脸上露出了灿烂的笑容。小红 的情感是： A. 生气B. 高兴C. 害怕D. 惊讶 2. 在故事《小猫找妈妈》中，小猫迷路时的心情是： A. 兴奋B. 害怕C. 快乐D. 平静 3. “ 心里美滋滋的表达满足或高兴的情感。（） 6. 阅读时，通过人物的表情可以体会情感。（） 7. “ ” 吓得发抖表示害怕的情感。（） 8. 所有文章都表达相同的情感。（） 9. “ ” 兴奋地跳起来表示积极的情感。（） 10. 情感体会不需要理解文章内容。（） 四、简答题（每题5 分，共4 题） 1. “ ” 阅读短文： 阅读短文：小丽在比赛中获得第一名，她高兴地拥抱了妈妈。请 描述小丽的情感，并解释你是如何体会到的。 2. 如果你看到同学难过，你会如何表达关心？写一句话表达你的情 感。 3. 描述一个让你感到骄傲的时刻，并用词语表达你的情感。 4. 为什么在阅读中体会情感很重要？请简要说明。 答案：一、1.B 2.B 3.B 4.B 5.A 6.B 7.A 8.B 9.B 10.B 二、 1.A,B,D 2.A

浅谈我在大班开展学成语活动的尝试与体会 作者：甘肃省兰州市陆军总医院安宁分院 黎兵 成语，是中华民族文化宝库中的一朵绚丽的奇葩，它形式简洁意思精辟，有定型的词组 或短句，而每一个成语都有一个韵味隽永的故事，包含着丰富的知识和道理。虽然育大纲 对成语学活动没有做具体要求但随着人们生活水平与文化水平的提高，对新知识的可求也 越来越强烈。大班已掌握了一定数量的词汇，适当地给他们一些通俗易懂琅琅上口的成语， 奇地发现 云朵一会变成了大山，一会变成了轮船时，我就“千变万化、神奇莫测”。这样，在具体 形象的观察中，伴随着快乐的感受，就很容易理解这些成语了。 2、讲解、体会。就是讲解成语的内容、意义或讲成语故事，让真正理解体会成语的意思， 以达到牢固记忆和恰当使用的目的。“不翼而飞”这个成语关键在于“翼”字。有一天， 我走进室，装作很奇怪的样子问小朋友：“咦，我放在钢琴上的书怎么不翼而飞了?”孩子 ”(累得气喘吁 吁)。在做游戏时，孩子们最喜欢的是“你做我猜”，即老师讲一件事或做个表情动作，让 讲出成语，如“蹑手蹑脚”“坐立不安”“手舞足蹈”等等。孩子们看得开心玩得高兴自 然接受得也快。 二、体会：1、加快了智力思维的开启。大班通过两年系统的学习对周围事物和社会生活 有了初步的认识，具备了处理简单事物的能力。 2、提高了语言表达能力。阶段是学习语言的基础阶段，也是语言发展的关键时期。中国

我和女共成长 记个观察记录中的点滴体会 很有幸，在女六个月时我俩共同参加了国家哲学社会科学规划“十五”重点课题《0——3 岁婴早期关心和发展的研究》个组的研究。在叶令仪老师与个组组员的帮助下，我以母亲 与研究者的双重身份开始了对女个的观察记录与研究。从那时起，我成了一位幸运的研究 者，女的个将为我提供第一手的资料，而其中的观察记录与分析又可为自我管理和反思成 长提供反馈；同时我成了一位幸 现在，女已二十七个月了，回顾近两年所经历的一切，“共同成长”这四个字最能概括我 的感受，在此先感谢叶老师及课题组给我这次参与研究的机会，我想“我会将它进行到 底。” 在对女进行观察记录的过程中，得到以下体会： 体会一：对观察记录的认识由模糊到清晰。 在起初的观察记录中往往关注孩子新的发展，如新动作的发生与习得，随意性比较强。 在观察记录的过程中缺乏全面的观察与分析，如事件发生环境、背景等。只是为了记录而 平，还能充分了解孩子的发展过程 与不同特点等； 5、有一定目的的长期观察记录能检验某些研究的问题； 6、观察记录的资料能作为个研究的档资料，对研究者与家长都有较高的价值。 体会二：对观察记录的做法由零散到规范。 在初期的观察记录中采用过众多方法，书面记录、照片记录、摄像记录 等，方法虽 多但零散，缺乏规范性。通过与个组专家的交流，大家的指导，逐步规范了做法，有重点

联读四首登临诗，了解登临诗的内涵。 2 复习描绘诗歌画面的方法、赏析诗歌的方法，充分了解诗人情感，并产生自己的想法，体会 诗人的赤子之心。 3 学会写建议书，归纳总结登临诗主题和赏析方法。 二、学重点： 复习诗歌描绘画面的方法，赏析方法，学写建议书。 三、学难点： 学会归纳总结，产生自己的方法，体会诗人的赤子之心。 四、学过程: 导入： 脚步到不了的地方，阅读可以。在这春和景明的时节，学校准备开展“登高望远，思圣齐贤天 尊敬的校领导： 您好！ 关于此次研学活动，我力荐 路线。原因如下： 我们将会看到 ，领会到作者 的写作技巧，结合 （背景） ，我们能体会到 。 望采纳为盼！ 策划人：张三 2024 年4 月25 日 任务三：笔底江山，胸中丘壑。 活动4 撰写文： 我们从这四首诗中，以一个探寻者的角度，于字里行间窥得历史长河间四位诗人的一点往事， 借古讽今，兴亡之叹。 4 人生哲思，胸襟抱负。 面对生命中的高山，有人无所畏惧纵情放歌，有人长歌当哭，追忆古今，而这背后蕴含的，都 是一颗爱国为民的赤子之心。 对于这类诗该如何赏呢？有没有你的心得体会？ 总结赏读方法： 见其景，把握景物特点。 观其法，归纳写作技巧。 望其情，悟读诗人之志。 登其类，比较迁移整合。 师寄语： 同学们，今天这节课，也是一场登临之旅。我们在书中登高望远，思圣齐贤，见天地之广。我