幼儿园班主任工作心得体会 -班主任学期末创意学生评语

班主任工作心得体会 我是一名老师，已经从整整六年了。回顾这六年的工作有不少的艰辛却也丰收了许多的喜悦。 最值得开心愉快的是现在的我能用不同的"心"来对待生活中的不同人并把事情处理的圆满。 对待孩子要有"爱心"。小班的孩子是里年龄较小的一个年龄段，有一半的没上过。因此， 刚开学哭的孩子很多，我会抱着哭泣的孩子并轻声细语的安慰他，哄他，用故事、歌、游戏等 来吸引，告诉他们上是非常开心的事，解除的分离焦虑症。但是，让每个孩子开心愉快并不是 一件容易的事。如我班的桑锐，这一个小男孩特别爱哭，还想一些花样来找碴。一会要找他的 小椅子，（他只认准一张小椅子，不是这张椅子他不坐。）一会嫌小朋友看他。有时在上课， 他突然会闭着眼睛放声大哭，看着他那么大声的哭，我的心会异常烦燥，我赶紧闭上眼睛深呼 吸稳定自己，并提醒着自己，要有"爱心"！想着便走向桑锐，问："你怎么了？""想妈 妈！"桑锐一边哭一边说。"老师和你一起想妈妈！"我乘机顺势引导，在这个时候他们歌《想 妈妈》。让他们理解想妈妈可以有多种表达形式。下课后，我把桑锐抱在怀里，让他在我的怀 里想妈妈。就这样，经过一段时间，他从我怀里想妈妈走向与小朋友们一起游戏交往。现在， 孩子们已从哭哭泣泣的上变成了开开心心的来。 对待家长要有"耐心"。我觉得做一个好的班主任不仅课要上好还要做好与家长的工作。 记得有一天，随着离时间的到来，一个个孩子拉着爸爸妈妈的手，高高兴兴地和我说"再见"， 随后离开了室。当最后一位孩子蹦蹦跳跳地走出室时，我松了口气，心想：一天过去了，我可 以轻松地休息了。岂料，当我轻轻地关窗时，一个小朋友的奶奶气急败坏地领着小朋友来到我 面前，我心里一个咯噔，欣慰之情消失得无影无踪，取而代之的是惶恐不安。我连忙请她坐下， 并安顿好小朋友，微笑着问她奶奶："奶奶，发生了什么事呀？"见我态度如此温和，奶奶的 怒色收敛了不少，但还是没好气地质问我："喏，我昨天看到不少小朋友拿到了红苹果（我班 奖励小孩子的粘贴纸），小朋友没拿到，今天还是没有，难道是小朋友不乖吗？小朋友在东溪 时，老师最喜欢她了，每天都有小红花带回家。"（这一学期小朋友刚从东溪转学到我班。） 一说起东溪，小朋友的奶奶满是得意。搞清了事情的缘由，我思考着解决的方法。多年的工作 经验告诉我，当遇到此类情况时，只有先摸准家长的心理特点，然后心平气和地对待他们，才 能解决问题。面对小朋友奶奶的质问，我首先肯定小朋友的优点，并列举了小朋友许多闪光之 处，听着听着，小朋友奶奶脸上渐渐露出了微笑。接着我向她解释了"红苹果"的意义，让她 了解获得"红苹果"的条件。 小朋友奶奶不知不觉听入了迷，她还不时的点着头，表示赞同我的观点。见时机成熟了，我委 婉地指出小朋友没有获得"红苹果"的原因，并把小朋友叫到身边，鼓励了小朋友。小朋友奶 奶也在旁边不时符合着我。临走时，小朋友奶奶对我说："老师，以后小朋友有什么不好的地 方，你一定要指出来。对待孩子，一定要严格要求。"现在，小朋友奶奶每天来接小朋友，总 是微笑着问我："小朋友今天怎么样？" 小朋友进步了，我则以赞扬的口气加以肯定；小朋友表现不够好时，我便委婉地指出小朋友的 不足之处。小朋友奶奶总是积极地配合着我们的工作，她的态度也激励着我更加努力地工作。 对待同事要有"热心"。在工作中，班主任与配班老师融洽相处，密切配合是管理好班级 的关键。几位老师愉快地在一起公事，心情自然舒畅，工作当然也觉得轻松了。"热心"地帮 助一下他人，你会获益非浅。记得有一天，我们的长通知我的配班老师郑老师过几天去杭州培 训。郑老师当时为得到这次机会而感到非常高兴，可没一会脸色便暗淡下来。"她为什么回突 然不高兴呢？"我心里想，"一定是因为子。（郑老师与丈夫离异，子由她一人带。）"于是， 我找了一个适当的机会悄悄地说："过几天，你去杭州培训，把他交给我，我一定会把他带好 的。"郑老师听了情不自禁地抓着我的手说："真的？那太谢谢你了！"因为我的热情，我和郑 老师成为了无话不谈朋友，这样她子跟我更亲密了。郑老师到外地去培训的那段时间，我就把 小乐接到家中帮忙照顾，像对待自己子一样对待他。晚上，我跟他睡在一起，他会亲热地搂着 我的脖子叫妈妈。 一些点点滴滴的小事虽已过去很久了，却给了我很多启示。只要做一个有"心"人，任何 事情都能做到事半功倍的效果。我觉得以后我更应该努力工作，追求进步，让工作成为我开心 愉快的一部分。