标题: 教你一招气虚体质之人的保养方法，赶紧收藏! 开头：气虚，泛指身体虚弱、面色苍白、呼吸短促、四肢乏力、头 晕、动则汗出、语声低微等。气虚会导致机体的某种功能活动低下 或衰竭，抗病能力下降等衰弱现象。学好下面一招可恢复体魄。 正文：对于伤到胃导致胃气不足的人，当务之急就是生发胃气。就 不要喝那么多水了，要喝麦芽茶，喝麦芽茶能生发胃气。取出30-60 克生麦芽，泡茶喝。 记住1 一

2025 年二年级语文下册看图写话之人物描写专项试卷及答案 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 观察图片，图中女孩最突出的外貌特征是： A. 扎着两条小辫子B. 穿着红色连衣裙C. 背着蓝色书包D. 手里 拿着风筝 2. 图片中的老爷爷正在做什么？ A. 坐在树下看报纸B. 给花浇水C. 拄着拐杖散步D. 和小朋友下

备战2025 年中考语文复习文言文阅读（全国通用） 专题07：文言文阅读之人物形象分析（讲义） 【课标要求】 “鉴赏文学作品中的形象”是文言文阅读中的一个重要考点，也是难点，它考查学生在理解文言内容、 筛选文中的信息的基础上的分析能力、概括和鉴赏能力。 【主要题型】 文言文中有关人物的考题，大致有三种提问方式: ①主人公是个怎样的人？ ②主人公有哪些美好品质和才干？ ③主人公是怎样为人/为学的？ 于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于 生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。 万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受， 今为宫室之美为之：乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：

备战2025 年中考语文复习文言文阅读（全国通用） 专题07：文言文阅读之人物形象分析（练习） 考点1 直接分析人物品质 阅读下面的文言文，完成小题。 苏武牧羊 单于使卫律召武受辞①。武谓惠②等：“屈节辱命，虽生何面目以归汉？”引佩刀自刺。卫律惊，自 抱持武。驰召医，凿地为坎，置煴火③，覆武其上，蹈其背，以出血。武气绝，半日复息。 律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之。乃幽④武，置大客中，绝不饮食。天雨雪武卧啮雪与旃 是什么？在他身上是如何体现 的？请结合【乙】文内容回答。 二、（2024·甘肃临夏·中考真题）阅读下面文言文，完成题目。 【甲】 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。 万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受， 今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：

备战2025 年中考语文复习文言文阅读（全国通用） 专题07：文言文阅读之人物形象分析（讲义） 【课标要求】 “鉴赏文学作品中的形象”是文言文阅读中的一个重要考点，也是难点，它考查学生在理解文言内容、 筛选文中的信息的基础上的分析能力、概括和鉴赏能力。 【主要题型】 文言文中有关人物的考题，大致有三种提问方式: ①主人公是个怎样的人？ ②主人公有哪些美好品质和才干？ ③主人公是怎样为人/为学的？ 是使他更加清白的方法了。凡是被人任用的人，应当这样。” 唐瑾性格端方持重，很有风度品格。退朝休假，经常穿朝服戴官帽来面对妻子女。又喜好施舍给予，家中 没有多余的财产，所得到的俸禄赏赐，经常散发给宗族之人。对那些特别贫困的人，又割让肥沃的田地来 救济他们。他遗留给子孙的都是贫瘠的田地。朝野都因此而称许他。 考点2 围绕观点分析 【例题剖析】 【例1】（2024·山东东营·中考真题）阅读下面语段，完成后面小题。 于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于 生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。 万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受， 今为宫室之美为之：乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：

备战2025 年中考语文复习文言文阅读（全国通用） 专题07：文言文阅读之人物形象分析（练习） 考点1 直接分析人物品质 阅读下面的文言文，完成小题。 苏武牧羊 单于使卫律召武受辞①。武谓惠②等：“屈节辱命，虽生何面目以归汉？”引佩刀自刺。卫律惊，自 抱持武。驰召医，凿地为坎，置煴火③，覆武其上，蹈其背，以出血。武气绝，半日复息。 律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之。乃幽④武，置大客中，绝不饮食。天雨雪武卧啮雪与旃 ：“如果你将来能够为国家效 力，应该会为国家、为正义而献身吧！” 二、（2024·甘肃临夏·中考真题）阅读下面文言文，完成题目。 【甲】 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。 万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受， 今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之： 6．本题考查文言文句子翻译。重点字词： （1）蹴：用脚踢；而：表修饰；不屑：因轻视而不肯接受。 （2）此：这；非：不是；叱：斥责。 7．本题考查文言文内容理解。 根据甲文“呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也”可知，一碗饭，一碗汤对于穷人来说 吃了就能活下去，没有吃到就会饿死。但是即便这样，如果别人没有礼貌吆喝着给他或者用脚踢给他吃， 他是不会接受的。他宁愿选择饿死，也不

教你快速看透个人的弱点 贪财好色之人，目光短浅，难成大事。 死要面子之人，贪慕虚荣，外强中干。 谨小慎微之人，做事犹豫，优柔寡断。 性情暴躁之人，容易冲动，思虑难周。 单结善良之人，没有心机，结局不好。 坚韧刚毅之人，为人倔强，易被利用。 儒弱胆性之人，忍气吞声，常遭欺辱。 聪明孤傲之人，自以为是，阴沟翻船。 口无遮拦之人，喜欢逞强，智商堪忧。

青天有月来几时，我今停杯一问之人攀明月不可 得，月行却与人相随皎如飞镜临丹阙，绿烟灭尽 清辉发但见宵从海上来，宁知晓向云间没白兔捣 药秋复春，嫦娥孤栖与谁邻今人不见古时月，今 月曾经照古人古人今人若流水，共看明月皆如此， 唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里。兰陵美酒郁 金香，玉碗盛来琥珀光。但使主人能醉客，不知 何处是他乡 添加标题 青天有月来几时，我今停杯一问之人攀明月不可得，月行却与人相随皎如飞镜临丹阙，绿烟灭 今月曾经照古人古人今人若流水，共看明月皆如此唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里 青天有月来几时，我今停杯一问之人攀明月不可得，月行却与人相随皎如飞镜临丹阙，绿烟灭 尽清辉发但见宵从海上来，宁知晓向云间没白兔捣药秋复春，嫦娥孤栖与谁邻今人不见古时月， 今月曾经照古人古人今人若流水，共看明月皆如此唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里 青天有月来几时，我今停杯一问之人攀明月不可得，月行却与人相随皎如飞镜临丹阙，绿烟灭 尽清辉发但见宵从海上来 萋萋芳草忆王孙。柳外 楼高空断魂。杜宇声声 不忍闻。欲黄昏。雨打 梨花深闭门。 添加标题 萋萋芳草忆王孙。柳外 楼高空断魂。杜宇声声 不忍闻。欲黄昏。雨打 梨花深闭门。 研究背景 青天有月来几时，我今停杯一问之人攀明月不可得 月行却与人相随皎如飞镜临丹阙，绿烟灭尽清辉发 但见宵从海上来，宁知晓向云间没白兔捣药秋复春 嫦娥孤栖与谁邻今人不见古时月，今月曾经照古人 古人今人若流水，共看明月皆如此，唯愿当歌对酒 时，月光长照金樽里。兰陵美酒更多模板：

答法：①、人物形象 (1)掌握人物形象分类,准确把握作者情感 ①从时间上分,有历史之人、追忆之人、现实之人等。 ②从身份上分,有功成名就之人、对作者产生重要影响之人、生活中的平凡之人等。 ③从作者态度上分,有作者敬仰之人、批判之人、同情之人等。 散文写人,重在表达某种思想感情,如写功成名就之人,写作者敬仰之人,作者的思想感情除了敬仰之外, 更重要的是对这一人物所具有的精神品质的推崇。 (2)掌握分析人物的手法