改变传统的音乐育模式，统一音乐，舞蹈，文学，图画等多元艺术。带领孩子进入音乐听，说，唱，跳， 奏，演的欢乐世界，提供孩子一个多元，快乐，精致的艺术体验。 一、 学目标： 1、加强学科组成员的理论学习 2、开展“多多合唱团“的培训练习，尝试集体设计演奏方 3、通过律动、舞蹈学，灵活孩子的肢体和心灵 4、开展农村地方特色的音乐研讨，如：创编《夸桐岐》。 二 实施 措施 1、成员在每次学科活动中进行10—15 分钟的理论交流。向大家介绍音乐育方面的新理论，新动态，也 可以是音乐育的优秀论文，优秀活动设计的分享。 2，结合本，本土、本班的特点开展音乐活动。唤醒孩子的创造力，丰富孩子的想象力。 3，组织“多多合唱团”，利用课余时间培训孩子。从一首首歌曲，谣中，挥洒孩子自由的创造力和鉴赏 力。 4，舞蹈兴趣育，是对进行美育的一种理想方式，舞蹈这一直观性、可感性强的艺术，又恰好符合孩子们 的身心发展迅速 具体安排 九月 1、制定学科工作计划 2、开展理论学习：音乐育活动一二谈 十月 1、音乐游戏的学探讨 2、“多多合唱团”的组合与练习 十一月 1、舞蹈与律动的学探讨 2、学科成员音乐课研讨展示 十二月 1、继续加强“多多合唱团”的组合与练习 2、音乐欣赏、打击乐器的学研讨 元月 1、音乐学科活动阶段总结 2、迎新年家长展示活动：歌舞表演

为丰富我校师生文化娱乐生活，使素质教育在我校全面开花，在今年“六 一儿童节”来临之际，我校预先对此做了发动、布置工作。同学们在老师的辅 导下，抽时间排练节目，像演员一样准备道具，积极性特别高，准备了朗读、 舞蹈、快板、歌曲、小合唱、魔术、武术等节目。同学们都期待着这一天的到 来。 这一天终于到来，同学们个个精神饱满、穿着干净整齐的校服，早早来到 学校，白色上衣配着鲜艳的红领巾，个个英姿飒爽，脸上写满了喜悦之情。 学校 代儿童是幸运的一代，到儿童是肩负历史重担的一代。教师发言鼓舞人心，催 人奋进。 接着学生代表作了主题为《快乐童年—我的节日我快乐》的发言，珍惜机 遇，鼓舞士气，尽情展示，一起过个快乐的节日。 在欢快的《让我们荡起双桨》师生合唱中，两位小主持人胸前飘扬着红领 巾走上演出台，热情洋溢的开场词伴着师生《弟子规》的诵读拉开了联欢会的 序幕。然后全体学生起立，向所有教师深鞠一躬感谢师恩，气氛隆重热烈。接 着小主持人激情连贯的语言导入师生节目汇演正式开始。 表演的《魔术》也不逊色，同学们聚精会神的观看着他的一举一动，精彩极 了。五年级田娜同学演唱的歌曲《小草》、二年级刘海洋的《采蘑菇的小姑 娘》、三年级魏一凡的《小魔仙》、四年级闫亚楠、闫薇的《红蜻蜓》、二年 级王一梦等同学的小合唱《中国少年先锋队队歌》稚嫩的童音和着欢快的乐曲 给人一种快乐的感觉，带来了一阵又一阵地掌声。有时台下同学们都情不自禁 的跟着哼唱起来，整个联欢会高潮迭起。五年级郭祎涵、杨天龙同学表演的二 重唱

一起搭积木时互相帮助 B. 合唱时认真听别人唱歌 C. 踢足球时只顾自己射门 D. 分组画画时讨论颜色搭配 2. 在合作中，我们应该做到（）。 A. 耐心倾听他人意见 B. 遇到困难互相鼓励 C. 只做自己擅长的事 D. 完成任务后一起整理物品 3. 下列哪些场景需要合作？（） A. 班级合唱表演 B. 独自完成作业 同学不会做题时，应该直接告诉他答案。（） 5. 小组讨论时，抢着说话才能表现自己聪明。（） 6. 分享玩具是一种合作行为。（） 7. 合作时如果失败了，应该互相埋怨。（） 8. 合唱时需要认真听指挥和同伴的声音。（） 9. 帮助别人会耽误自己的时间，所以不要做。（） 10. 合作能让我们学会团结和包容。（） 四、简答题（每题5 分，共4 题） 1. 美

备选名称：夸父一号 玉兔号 长征十号 一、（2024·福建泉州·模拟预测）阅读下面文字，完成下面小题。 为纪念《黄河大合唱》创作85 周年，树人中学社团将举办“寻红色足迹 咏家国情怀”系列活动。 活动一： 资料组通过查阅相关资料，让小组成员更好地走近红歌《黄河大合唱》。 “红色”概念源自“苏联红军”，后来人们将“红色”的概念与革命历程及政治思想等紧密结合在一 起，如“红色政权”“井冈山红色革命根据地”“红色音乐”等。 情感寄托的载体，推动社会进步的中坚力量。1939 年 春，光未然创作了组诗《黄河大合唱》，经冼星海谱曲后，这部音乐作品响彻中华大地，成为抗日歌曲的 “主旋律”和时代的最强音。作品表现了在抗日战争年代里，中国人民的苦难与顽强斗争，也表现了我们 民族的伟大精神和不可战胜的力量。 活动二： 器乐组以《黄河大合唱》第七乐章《保卫黄河》为例，选择有表现力的乐器精心编排，体会作品意 境。 结构 乐器 活动三： 探究组从学科、现实维度开展活动，进一步体验《黄河大合唱》之美。 探究 主题 探究内容 探究方式 学科 维度 1 你喜欢《黄河大合唱》中的哪一个乐章，为什么？ 2 从演唱形式看，既有独唱、重唱，也有轮唱、合 唱，你喜欢哪一种，为什么？ …… 撰写音乐评论；制作多媒体课件；…… 现实 维度 1 和平年代，演唱《黄河大合唱》有何意义？ …… 举办以“歌颂祖国强大 坚定文化自信” 为主题的演讲比赛；

自由 3．（2023·安徽·校联考二模）2022 年度“新时代好少年”中的唯一群组获奖者，成立仅仅3 个多月的马兰 花童合唱团在北京冬奥会开幕式上，在没有任何伴奏的情况下，用希腊语演唱了奥林匹克会歌，清澈、甜 美的童声，质朴、自信的表演，深深打动了全球观众。马兰花童合唱团的成功（ ） ．得益于练组科学的训练方法和长期的训练 B．说明了集体的力量就是团队成员力量的集合 ．告诉我们只要努力奋斗，所有梦想就能实现 ③个人离不开集体，要积极参与集体的活动和建设 ④要把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富 ．①② B．②③ ．③④ D．①④ 考点02 集体矛盾 11．（2023·海南省直辖县级单位·校考一模）集体生活如同大合唱，在集体中，每个人都是“单音”。要 共同奏出集体生活的和谐乐章，必须（ ） ①每个人保持单音准确，减少“错音” ②每个人服从集体规则，降低“杂音” ③不断放大个人的意愿，争当“重音” ．校篮球队吸纳我为新队员，可是训练占用我的学习时间——装病不参加训练 D．班级排练合唱，老师让领唱站在我前面，遮挡了我的视线——故意捣乱，引起老师注意 15．（2023·北京房山·统考二模）课堂上学生回忆在集体生活中发生过的冲突事件，以及当时自己对冲突 的反应，分析自己和集体的不同需要。 冲突事件 我的反应 我的需要 集体的需要 班级排练合唱的 站位问题。 与同学发生争执，生 气地退出排练。 虽然我的个子高，但我擅长声乐，

D. 要求换人 4. 遇到同学忘记带文具，你会（） A. 装作没看见 B. 主动借给他 C. “ ” 说谁让你粗心 D. 报告老师 5. 合唱排练时，小丽总是不开口唱歌，她需要（） A. 继续沉默 B. 告诉老师自己不想唱 C. 主动练习并加入集体 D. 抱怨歌曲难听 6. 值日时，同伴生病没来，你应该（） 分） 1. 课间看到同学在费力地搬桌椅，你会怎么做？为什么？ 2. 小组手工比赛时，你的作品被同伴不小心弄坏了，你会说什么？ 3. 你想加入跳皮筋游戏，但大家已经分好组了，该怎么办？ 4. 班级合唱排练时，为什么要求所有人必须开口唱？ 答案 一、单项选择题：1.B 2.C 3.B 4.B 5.C 6.B 7.B 8.B 9.B 10.B 二、多项选择题：1.ABD 2.AC 3.AC 4

口上一颗朱砂痣。就是说，男人无论挑了哪一个，日久都不会珍 惜了，反而会只念及未挑的那一个的好。 ——《红玫瑰》陈奕迅 4、 今晚初恋点了这首说要和我合唱，心里像是被什么重重的弹了一 下。记得他在四年前和我说过，下次去KTV 要一起唱这首歌，然 而还没合唱过，就分手了。今晚他送我回家，在我准备下车的时 候，对我说了一句：我们领证吧。我知道他也用这个软件，如果 他能看到，我就答应嫁给他了。——《因为爱情》王菲

D. 中途放弃 8. 小组讨论时，小刚的想法被否定了，他应该？ A. 生气不说话 B. 认真听别人的想法 C. 大声坚持自己是对的 D. 离开小组 9. 班级合唱排练时，小林总是唱得很大声盖过别人，这样？ A. 值得表扬 B. 会影响整体和谐 C. 说明他唱得好 D. 应该让他独唱 10. 合作完成一幅画时，有同学涂色出界了，你会？ 老师表扬小组作品时，小雨说都是我的功劳。（） 6. “ ” 同桌答错问题被嘲笑，小强站出来说我们一起帮他。（） 7. “ ” 玩老鹰捉小鸡时，当母鸡的同学故意甩开后面的小鸡。（） 8. 合唱比赛前，大家每天一起练习到声音整齐。（） 9. 发新课本时，小琳把破损的书换给同学。（） 10. 运动会上，全班为参赛同学大声喊加油。（） 四、简答题（每题5 分，共4 题）

“保卫黄河、保卫家乡、保卫华北、保卫全中国”，《黄河大合唱》以 黄河为背景，广阔地展现了抗日战争的壮丽图景，《黄河大合唱》从延安窑洞 唱响迅即传遍全国，成为全民族夺取抗战胜利的号角。《黄河大合唱》的音乐 建立在黄河沿岸民间音乐的基础之上，建立在抗战歌咏运动丰富的经验之下， 又大胆地融合了西方的音乐文化，成为我们文化史上一个永恒的艺术精品。时 至今日唱起《黄河大合唱》仍然有一股强烈的民族自豪感和万众一心不可战胜 可战胜 的力量喷薄而出，激励了一代又一代人。 （1）请运用“文化传承与文化创新”有关知识分析说明，《黄河大合唱》之所 以成为经典被代代传唱的原因。（10 分） 材料二 中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化。黄河流域生态保护和高质 量发展是习近平总书记亲自擘画、亲自部署和推动的重大国家战略。他深入剖 析了黄河水少沙多等难题症结，强调黄河治理要坚持“绿水青山就是金山银 山”的理念，以水

则正实数 的值为 A. B. C. D. 7.高一某班参加“红五月校园合唱比赛”,10 位评委的打分如下: , ,则 A.该组数据的平均数为7,众数为 B.该组数据的第60 百分位数为6 C.如果再增加一位评委给该班也打7 分,则该班得分的方差变小 D.评判该班合唱水平的高低可以使用这组数据的平均数、中位数,也可以使用这组数㧽的众 数 8.在 中, ,则 的值为