音乐学科计划-班主任学期末创意学生评语

音乐学科计划 桐岐中心 音乐是一门情感艺术，它以有组织的乐音为形式，以丰富的思想感情为内容，把人们带到特定的情 境中去，催人联想，发人深思，给人以精神力量，引导人们热爱生活、向往美好的未来，激励人、鼓舞人 驶进高尚的境界。《育纲要》明确指出：的育任务应是向进行体、智、德、美全面发展的育，使其身心健 康活泼的成长，而的音乐育作为提高素质的重要学科，是对进行美育的重要手段，它内容丰富，包括：唱 歌、音乐欣赏、音乐游戏，是显露孩子个性、爱好、能力的最好途径。因此，本学期我们音乐学科组 认 真贯彻新纲要、新课程，师的观念与行为不断转化。确立“以发展为本”的基本观念，尊重，关注每个孩 子的寻常时刻，关注孩子的发展之窗，转变的学习方式……在学科活动中，我们将结合奥尔夫音乐理论， 改变传统的音乐育模式，统一音乐，舞蹈，文学，图画等多元艺术。带领孩子进入音乐听，说，唱，跳， 奏，演的欢乐世界，提供孩子一个多元，快乐，精致的艺术体验。 一、 学目标： 1、加强学科组成员的理论学习 2、开展“多多合唱团“的培训练习，尝试集体设计演奏方 3、通过律动、舞蹈学，灵活孩子的肢体和心灵 4、开展农村地方特色的音乐研讨，如：创编《夸桐岐》。 二 实施 措施 1、成员在每次学科活动中进行10—15 分钟的理论交流。向大家介绍音乐育方面的新理论，新动态，也 可以是音乐育的优秀论文，优秀活动设计的分享。 2，结合本，本土、本班的特点开展音乐活动。唤醒孩子的创造力，丰富孩子的想象力。 3，组织“多多合唱团”，利用课余时间培训孩子。从一首首歌曲，谣中，挥洒孩子自由的创造力和鉴赏 力。 4，舞蹈兴趣育，是对进行美育的一种理想方式，舞蹈这一直观性、可感性强的艺术，又恰好符合孩子们 的身心发展迅速、天真活泼、好动好奇、模仿性强等生理心理特点，舞蹈 育适合的发育成长，使之更好 地掌握身体，便于有表情地、创造性地使用动 作语言，以表达丰富的内心世界。由吴菊艳老师负责，组 织开展舞蹈与律动的学研讨。 三 具体安排 九月 1、制定学科工作计划 2、开展理论学习：音乐育活动一二谈 十月 1、音乐游戏的学探讨 2、“多多合唱团”的组合与练习 十一月 1、舞蹈与律动的学探讨 2、学科成员音乐课研讨展示 十二月 1、继续加强“多多合唱团”的组合与练习 2、音乐欣赏、打击乐器的学研讨 元月 1、音乐学科活动阶段总结 2、迎新年家长展示活动：歌舞表演