专题22 在集体中成长（练习）（原卷版）

专题22 在集体中成长 目 录 ................................................2 考点01 集体生活............................................................................................2 考点02 集体矛盾............................................................................................4 考点03 美好集体............................................................................................9 ........................................11 ........................................12 考点01 集体生活 1．（2023·河南周口·河南省淮阳中学校考模拟预测） ★一滴水只有放进大海里才能永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最 有力量。 ★一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。 ——摘自《雷锋日记》 上述雷锋日记的内容中蕴含的道理是（ ） ．个人离不开集体，但集体可以离开个人而存在 B．个人的力量是分散的，但在集体中汇聚就会变得强大 ．人多力量大，集体的力量取决于成员数量的多少D．集体的力量是强大的，可以影响甚至改变一个人 2．（2023·广西南宁·统考二模）“只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有 在集体中才可能有个人自由。”伟大革命家马克思和恩格斯的这句话告诉我们（ ） ．个人离不开集体，集体的力量是强大的，融入集体有助于我们不断进步 B．集体离不开个人，集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ．个人利益与集体利益本质上是一致的，二者不会发生冲突 D．坚持集体主义，反对个人利益才能抑有个人自由 3．（2023·安徽·校联考二模）2022 年度“新时代好少年”中的唯一群组获奖者，成立仅仅3 个多月的马兰 花童合唱团在北京冬奥会开幕式上，在没有任何伴奏的情况下，用希腊语演唱了奥林匹克会歌，清澈、甜 美的童声，质朴、自信的表演，深深打动了全球观众。马兰花童合唱团的成功（ ） ．得益于练组科学的训练方法和长期的训练 B．说明了集体的力量就是团队成员力量的集合 ．告诉我们只要努力奋斗，所有梦想就能实现 D．启示我们增强团结协作能力，建设美好集体 4．（2024·辽宁抚顺·统考一模）“人民科学家”叶培建院士在分享中国航天事业奋斗的心路历程时说： “我们这些人就是一个代表，航天的任何事情都有团队，没有团队什么也做不出来，必须永远记住：自己 只是团队的一员。”这告诉我们（ ） ①成员越多，集体的力量就越大 ②集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果 ③协作中可以实现优势互补，产生强大合力 ④集体中要发扬个人英雄主义，彰显自我 ．①② B．②③ ．①④ D．②④ 5．（2023·河南周口·统考模拟预测）2023 年，郑州市各中小学纷纷开展以“体育、艺术、劳技、科普、文 学、阅读、益智”等为特色的“课后服务+”，给学生提供“5+2”的“营养菜单”，为校生活添彩。这让同 学们（ ） ①主动参与集体生活，互学共进 ②发展个性、涵养品格，发挥特长 ③敢于面对学业竞争，消除压力 ④感受校精彩生活，充盈精神 ．①②③ B．①②④ ．①③④ D．②③④ 6．（2023·安徽六安·统考三模）“一滴水只有放进大海里才能永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集 体事业融合在一起的时候才能最有力量。”这段雷锋日记中的内容启示我们（ ） ①个人的力量在集体中汇聚会变得强大 ②集体的力量源于成员共同的目标和团结协作 ③集体生活对个人的发展具有重要的作用 ④只有人人参与集体建设才能成为集体的主人 ．①③ B．①② ．②④ D．③④ 7．（2023·湖北咸宁·统考一模）在第56 届世界乒乓球团体锦标赛中，中国女队八战全胜夺得冠军，实现 世乒赛五连冠；中国男队在决赛中以3：0 战胜德国队，实现十连冠。冠军属于团队！中国乒乓球队的胜利， 离不开练、运动员、陪练等人的勠力同心。这主要说明（ ） ①集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力 ②在集体中能够展示和发展自己的个性 ③集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果 ④集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ．①③ B．①② ．③④ D．②④ 8．（2023·河南驻马店·统考一模）有人说，每个人都是他自己个性的工程师；有人说，只有在集体中，个 性才能得到高度的觉醒和完善。对此，下列说法正确的是（ ） ．集体生活成就我，要在集体中张扬个性、以我为主 B．在集体中我们受到认可和尊重，获得发展的自信心 ．只有当集体规则与个人意愿一致时，我们才会遵守 D．个人离不开集体，我们在集体中不断认识和完善自我 9．（2023 下·辽宁丹东·七年级统考期末）小月原来是家中的小公主：一家人都以她为中心，什么事都是她 说了算。进入中学后，小月在集体生活中经常碰壁，受到冷遇。深刻反思后，她改变了很多。现在的小月 大方、活泼、热心，大家都乐于与她交流。小月的经历说明了（ ） ①集体生活为小月搭建起与他人、与周围世界交往的平台 ②只要生活在集体中就能改掉缺点 ③在集体中我们可以尽情展示自己的个性，发展自己的个性 ④集体生活有利于我们不断认识和完善自我 ．②④ B．②③ ．①③ D．①④ 10．（2023·四川泸州·统考二模）“一堆沙子是松散的，可它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚 韧。”这一现象启示我们（ ） ①个人无足轻重，要坚持集体主义反对个人利益 ②集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ③个人离不开集体，要积极参与集体的活动和建设 ④要把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富 ．①② B．②③ ．③④ D．①④ 考点02 集体矛盾 11．（2023·海南省直辖县级单位·校考一模）集体生活如同大合唱，在集体中，每个人都是“单音”。要 共同奏出集体生活的和谐乐章，必须（ ） ①每个人保持单音准确，减少“错音” ②每个人服从集体规则，降低“杂音” ③不断放大个人的意愿，争当“重音” ④完全放弃个人的利益，清除“噪音” ．①② B．①③ ．②③ D．③④ 12．（2023·江苏连云港·统考二模）下表是初中生的“我”在班级中发生的冲突以及处理方法。“我”的 正确做法应该是（ ） 冲突事件 班级要求 “我”的诉求 “我”的处理方法 上课时，“我”到室后面拿 学习辅导书 课堂要遵守纪律，不得 随意下位 需要用辅导书，提高 学习效率 被老师点名批评后，在室 大喊大叫 ．抑制自己的需求，以便维持与集体之间的表面和谐 B．找恰当理由坐下，不表现出生气、不满等负面情绪 ．服从班集体的要求，自觉地接受老师的批评和建议 D．与老师据理力争，甚至迫使老师让步满足自己诉求 13．（2023·湖北孝感·统考三模）《未成年人保护法》第七十条规定：未经学校允许，未成年学生不得将 手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的应当统一管理。对此，小军认为，学校真是多管闲事，我的手 机想带到哪就带到哪，爱怎么用就怎么用。作为他的好朋友，你会这样劝说他（ ） ①在集体生活中，我们要遵守共同的规则 ②当集体规则与个人意愿发生冲突时，个人意愿应服从集体的共同要求 ③美好的集体是民主的，你可以按你想的去做 ④我们有使用手机的自由，但要以遵守法律、学校纪律为前提 ．①②③ B．①②④ ．①③④ D．②③④ 14．（2023·河南洛阳·统考三模）我们在班集体生活中经常会遇到集体利益和个人利益发生冲突的时候。 下列同学的做法你赞同的是（ ） ．学校严令穿校服，可是我不喜欢校服的颜色、款式——遵守学校的规定 B．我想带手机进课堂，可是学校不允许——偷偷带进室，不让班主任发现 ．校篮球队吸纳我为新队员，可是训练占用我的学习时间——装病不参加训练 D．班级排练合唱，老师让领唱站在我前面，遮挡了我的视线——故意捣乱，引起老师注意 15．（2023·北京房山·统考二模）课堂上学生回忆在集体生活中发生过的冲突事件，以及当时自己对冲突 的反应，分析自己和集体的不同需要。 冲突事件 我的反应 我的需要 集体的需要 班级排练合唱的 站位问题。 与同学发生争执，生 气地退出排练。 虽然我的个子高，但我擅长声乐， 站在第一排能更好地展示。 个子矮的站在前排，个 子高的站在后排。 下列观点正确的是（ ） ①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则 ②要理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性 ③在集体生活中遇到矛盾和冲突时，冷静考虑，选择恰当的处理方式 ④集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾，应舍弃集体利益 ．①②③ B．①②④ ．①③④ D．②③④ 16．（2023·陕西榆林·统考一模）下面是小善在初中生活中遇到的一些烦恼，其中他的自我开导不恰当的 是（ ） ．“我们班物理成绩年级第一！”我骄傲地呼喊，被邻班的发小无情打击：“你考第几？”——我以班级 为荣，我会加油提升自己的 B．初三生活紧张，最近不知道为什么，不愿意与同学交谈，也不想和同学来往——我应该积极调适这种 心理，主动与同学交流沟通 ．班主任杨老师上课经常提问我，对我的批评总是多于表扬——老师的批评是对我的关心，有则改之，无 则加勉，我理解老师的良苦用心 D．有一种“早恋”叫妈妈觉得我早恋，妈妈冲动的“家校互动”让我成了同学们的笑话——妈妈总是不 理解我，我也没必要和她解释，不和妈妈说话最好 17．（2023·湖北武汉·统考模拟预测） 下列材料告诉我们（ ） 一滴水只有放进大海里才能永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有 力量。 人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。 ——摘自《雷锋日记》 ①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚就会变得强大 ②珍视生命，敬畏生命，个人利益与集体利益完全一致 ③集体建设要发挥个人最大的作用，彰显个人英雄主义 ④为人民服务，实现人生价值，在平凡中创造伟大 ．①③ B．①④ ．②③ D．②④ 18．（2017 下·山东德州·七年级统考期末）一道菜中，佐料是个体，但徜若没有这个个体，菜的味道就要 大打折扣了，但这个个体也不能太过，太过，这道菜恐怕也难以入口。这告诉我们的道理是（ ） ．个人意愿与集体规则是不会存在矛盾的 B．在集体中每个个体都能把集体利益放在首位 ．坚持集体主义，就不能关注个人的利益 D．集体利益和个人利益在根本上是一致的 19．（2023·广东深圳·校联考二模）剧场效应，即当剧院着火，按个人利益最大化是先跑出去，但假如人 人都这么做，结果是全堵在门口，谁都跑不出去，导致群体悲剧的发生。避免群体悲剧的发生就要（ ） ．让集体离不开个人，个人更关心、维护集体 B．坚持集体利益至上，让个人利益服从集体利益 ．大公无私地舍弃个人生命以维护他人的生命 D．让集体利益与个人利益相互依存、相互联系 20．（2023·广东佛山·校考三模）学习任务繁重的小广被推举为学校舞蹈队队长，虽然感到为难，但是他 仍积极带领队员投入到舞蹈排练中，将其开展得有声有。由此可见小广( ) ．积极融入集体，促进了自我发展 B．勇担集体责任,维护了集体荣誉 ．构建和谐集体,凝聚起集体力量 D．坚持集体主义,做到心中有集体 21．（2023·黑龙江大庆·统考二模）节奏是自然、社会和人的活动中一种与旋律结伴而行的有规律的突变， 每个人都有自己的节奏，下列对个人节奏与集体旋律的关系认识正确的是（ ） ①个人节奏和集体旋律和谐时，个人可顺利地融入集体 ②当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，个人要调整自己的节奏 ③个人节奏与集体旋律永远无法达成一致 ④个人当节奏和集体旋律无法统一节奏时，造成的冲突可能会带给我们烦脑 ．①②③ B．②③④ ．①②④ D．①③④ 22．（2023·河南周口·统考一模）我们知道，一个单位，一个集体，甚至一个国家，如果每个人，每个小 团体各吹各的号，各弹各的调，那么就会乱成一锅粥。要建设和谐社会、和谐国家是不可能的，因为（ ） ①极端个人主义，忽视规则，不顾集体利益 ②单音准确和声才能更美 ③竞争是以承认尊重为前提的 ④节奏与旋律发生冲突 ．①② B．①④ ．②③ D．③④ 23．（2022 下·陕西西安·七年级统考阶段练习）当一个人扮演一个角色或同时扮演几个不同的角色时，会 因不合时宜而发生矛盾和冲突。这时正确的做法有（ ） ①只需考虑自己的兴趣爱好 ②考虑任务的紧迫程度 ③要让整体利益服从个体利益、局部利益 ④考虑责任和角色的重要性 ．①② B．①③ ．②④ D．③④ 24．（2021·内蒙古包头·一模）为了更好地融入集体，我们需要调整自己的节奏，与集体的旋律保持和谐。 这要求我们（ ） ①友善相待，理解包容 ②特立独行，展示个性 ③同而不和，相互竞争 ④分工协作，优势互补 ．①③ B．①④ ．②③ D．②④ 25．（2023·江苏扬州·统考一模）在集体生活中，“我”和“你”可能有着不同的诉求，我们的小群体和 集体利益也不尽相同，有时难免发生碰撞，产生矛盾或冲突。为奏出集体生活的和谐乐章，“我”和 “你”要做到（ ） ①从个人利益出发，让集体服从个人 ②“心怀一把尺子”并且学会明辨是非 ③顾全小群体利益，坚持小团体主义 ④不为成见所“扰”，不为人言所“惑” ．①② B．②③ ．②④ D．③④ 26．（2023·新疆博尔塔拉·校考二模）班里几个喜欢读书、擅长写作的同学常聚在一起交流，彼此有聊不 完的话题。他们互相帮助、共同进步，关系越来越好。下列对集体中的小群体认识正确的是（ ） ①志趣相投的同学容易形成小群体 ②在小群体中可以体验到归属感 ③小群体中的成员更容易相互理解 ④在小群体中一定能够增长才干 ．①②③ B．①②④ ．①③④ D．②③④ 27．（2023·江苏扬州·统考一模）下列关于小群体的描述，正确的是（ ） ．小群体成员讲“哥们”义气，将自身利益置于集体利益之上 B．小群体往往以“集体”的面目出现，其实质就是小团体主义 ．小群体的出现有其合理性，如果管理得好，会有利于集体的建设 D．小群体发展到最后的必然结果，一定是走向小团体主义 28．（2022·河南新乡·校考模拟预测）在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同 学，往往自觉或不自觉地形成小群体。下列小群体发挥积极作用的有（ ） ①班级里几个喜欢踢球的同学经常聚在一起，彼此有聊不完的话题，一放学便一起踢球。足球赛上，他们 个成了班级的顶梁柱。 ②班级中最近出现了一个“小帮派”，他们五六个人，不爱学习，觉得不好融入班级，就不参加各种班级 活动。 ③班级几个喜欢唱歌的女孩子在学校文化节来临之际排练大合唱，临比赛前，她们没有让长相不太出众的 小丽上台，理由是为了班级整体效果，希望个人利益服从集体利益。 ④班级几个数学好的同学经常在一起讨论习题，他们主动在课余时间帮助数学学习有困难的同学。 ．①④ B．①③ ．③④ D．②④ 29．（2022·福建泉州·统考二模）九年级某班有个出了名的“小帮派”。大周为“大哥”，其他几个人都 听大周指挥，他们“重义气”，不爱学习，不遵守班级纪律，跟老师对着干……对这一“小帮派”，你的 看法是（ ） ①他们不再是小群体 ②他们将自身利益置于集体利益之上 ③他们坚持集体主义 ④他们容易沦落为“小团体主义” ．①③ B．①④ ．②③ D．②④ 30．（2023·河南安阳·统考一模）在集体生活中，“我”和“你”可能有着不同的诉求，我们的小群体和 集体的具体利益也可能不尽相同，有时难免发生碰撞，产生矛盾和冲突，这些都是我们共同生活的小插曲。 面对这些“不和谐音”，我们应该做到（ ） ．充分张扬个性，让集体充满活力 B．不管何时，都不能关注个人利益 ．反对小群体，坚持集体利益至上 D．坚持个人利益服从集体利益，同时努力寻找二者的平衡点 考点03 美好集体 31．（2022·山东青岛·统考二模）2022 女足亚洲杯决赛中，中国队在落后的“绝境”下，成员们坚信“凝 聚产生力量，团结诞生希望”，坚持以大局为重，克服个人主义，齐心协力，最终以3：2 逆袭夺冠。女足 逆袭夺冠启示我们（ ） ．要善于合作，实现优势互补，避免内部竞争 B．应确定集体共同的愿景，全部认同相同的价值观 ．积极营造良好的集体氛围，每个人都有绝对的自由 D．要树立团队合作意识，坚持集体利益至上 32．（2023·辽宁丹东·校考一模）集体的精神动力之源,推动集体发展的内驱力是（ ） ．愿景 B．秩序 ．规则 D．自律 33．（2023·云南昭通·统考二模）中国航天的故事里，有摘星星的妈妈，有年轻的“北京明白”团队，有 认真严谨记录宇航员生命体征的医护人员，有练习开舱门达数万次的“欢迎回家”小伙……中国航天事业 凝聚着无数人的汗水和心血。中国航天人的故事启示我们（ ） ①美好集体拥有共同的愿景，是善于合作的 ②集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ③集体只要精诚合作，就可以实现任何目标 ④个人利益微不足道，要以集体利益为重 ．①② B．①④ ．②③ D．③④ 34．（2023·安徽·三模）下面是某班班集体建设的调查结果统计图。下列看法你认为正确的是（ ） ①该班老师需要加强班纪班风的建设 ②该班大多数同学都能做到关心班级事务 ③该班大多数同学的集体荣誉感很强 ④该班同学需要加强自律，自觉遵守班纪 ．①② B．①③ ．①④ D．②④ 35．（2023·吉林松原·校联考二模）下图漫画说明美好集体应该是（ ） A．善于合作的 B．B．充满活力的 C．民主的、公正的 D．D．充满关怀与友爱的 36．（2024·辽宁抚顺·统考二模）某校九年七班在上学期的学校评选活动中荣获了“优秀班集体”称号， 全班同学为之欢欣鼓舞。集体的建设需要每个成员的智慧和力量。