小学语文语法大全 小学语文语法大全 小学语文语法大全 小学语文语法大全 学习语文，对所学知识的梳理至 关重要，读读背背，写写练练，还 要对语文语法知识系统掌握，如此 无论题目如何变换，都不离其宗。 一起来看看吧！ •关联词是什么 •第一，连接分句的词语，使句意连 •贯通顺，听起来舒服； •第二，表明句子前后的关系； •第三，关联词是复句的特定标志； • 两个分句之间的关系相互并列。每个分

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小学语文师师德考核总结1 一转眼一个学期过去了，经过本学期的学和班主任工作实践， 以及听取了一些老师的经验，作为一名新师，我对师德有了更进一 步的认识。师的天职是书育人，因而自身的品行必须注重。古人云： 学高为师，德高为范。师者，所以传道、授业、解惑也。德，指道 德、品行、思想品质。作为一个光荣的人民师，必须具备高深的学 识和高尚的情操。因为，我们要把学生培养成为“有梦想、有道德、 安全工作；放学后，经常较迟离校，给那些后进生补习功课，当我 班所有学生走完后，检查好师卫生和门窗才能放心离去。应对工作 我兢兢业业，踏踏实实，埋头苦干。因为我热爱自我的本职工作， 才有工作的动力，不知疲倦。 小学语文师师德考核总结2 作为一名党员师兼管理人员，我深知师德的重要意义。一年来， 我严格按《中小学师职业道德规范》进行育学活动。 依法执，学习宣传党的育方针和基本路线，自觉遵守《师法》 与 严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容。 遵守学校的各项制度和纪律，按时出勤。 总之，在育学中，严格要求自我，无任何有悖于育法规的行为 和言论，完全贴合人民师的光荣称号。 小学语文师师德考核总结3 “学高为师，身正为范”，良好的职业道德是师职业活动最基 本的要求，师是学生增长知识和思想提高的导师。师队伍师德师风 素质的高低，直接关系到素质育的顺利实施，直接关系到青少年的

展部分的练习学生对 整首诗歌的创作会更贴切。 实际上，如果将划重点词这一步骤省略，以范读等方式直接指导朗读，可 能既节省了时间，又轻易地降低了学生朗读的难度，岂不两全其美？要知道一 年级语文苏版材的学重点就是读书、写字呀！ 《我叫“神州号”》听课记录及评课稿 一、复习生字词，板书课题，指名读课题 二、学习第一句，练习说话。 1、出示第一句话和图片，指名读 2、师范读，注意听老师停的地方。 听故事《嫦娥奔月》。 嫦娥姐姐的家在哪？ 谁能把这句话读好？指名读，练习朗读，指名读。 五、小组练习表演。学生自我评价。 评课 这一课，整节课者都落实了新课程改革的理念，全面提高学生的语文素养， 积极倡导自主、合作、探究的学习方式。课堂开放而有活力。具体表现如下： 一、学法迁移，合作探究 合作探究能激发学生的创造力，有助于培养合作意识和合作技能，有利于 学生之间的交流 了创新的意识和团结协助的精神。 二、情境营造，激发兴趣 语文学中的情境营造不仅在于提供刺激物，增强气氛，还在于语文学习需 要熏陶感染。这一节课就体现了信息技术全程营造情景的特色。者在学一开始， 就利用课件，把学生带入情境，诱发学生追踪故事情节，调动学习兴趣。 三、自读自悟，自主学习，自我评价。 学生是学习的主人，师是学习活动的组织者和引导者。语文学应注重培养 学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情景，尊重学生的个

小学语文常见的八种句式改写方法 扩句和缩句 1 扩句 ： 就是在句子主要成分的前面添上附加成分，如同在句子的 “主干”上“添枝加叶”，加以修饰、限制或补充，使句子的意思 更加完整、具体、生动。 例子： 太阳升起。 金色的太阳从东方地平线上缓缓升起。 可以看出，前一个句子的意思是完整的，但是不具体、不明确。后一 个句子在前一个句子的基础上加了“ 金色的” “ 东方地平线” 、“

16．我们要认真纠正自己的缺点和错误。改：我们要认真改正自己的缺点和错误。 17．多读好书，可以丰富和提高我们的知识。改：多读好书，可以丰富我们的知识。 18．《小学生语文学习》和《中国少年报》是我最喜欢读的报纸。改：我最喜欢读的 报纸是《小学生语文学习》和《中国少年报》。 19．少先队员要热爱祖国和公共财物。改1：少先队员要热爱祖国。改2：少先队员 要热爱祖国，保护公共财物。 20．任何一切困难都不能吓倒 42．同学们要校环境的整洁。改：同学们要保持校环境的整洁。 43．你的意见我基本上同意，完全赞成。改：你的意见我完全赞成。 44．漫山遍野到处开满了花。改：漫山遍野开满了花。 45．今天，我很快完成了语文和各科作业。改：今天，我很快完成了各科作业。 46．我们要做到讲究卫生的习惯。改：我们要养成讲究卫生的习惯。 47．当我遇到困难时，同学们总是虚心地帮助我。改：当我遇到困难时，同学们总是 热心地帮助我。 机。 57．他的学习成绩比过去增加了。改：他的学习成绩比过去提高了。 58．锯是鲁班发现的。改：锯是鲁班发明的。 59．我们应该爱护时间。改：我们应该珍惜时间。 （） 60．学语文要养成天天诵读的行为。改：．学语文要养成天天诵读的习惯。 61．小周接受了虚心地同学们的建议。改：小周虚心地接受了同学们的建议。 62．小红家培养了一只可爱的小花猫。改：小红家养了一只可爱的小花猫。 63．上课的时候

小学语文修改病句12 句口诀+8 大方法 修改病句12 句口诀 口诀一：没有人称怎么办，加上小明就好办！ 口诀二：词语重复有语病，去掉一个才高兴。 （常考的重复有即将和终于、忍不住和不禁、几乎和全部、很和十 分、经常和有时、断定和大概） 口诀三：水平提高是搭档，价格提高和降低。财产要保护，内容要 丰富，质量只能提高或降低。习惯要养成，树木要发芽，耐心对导、 发扬对传统，端正对态度。 口诀四：和的后面要加词，并的前后要调换。

小学语文修改病句的类型及方法大全(附练习+答) 小学语文病句中常见的九种类型 1 成分残缺 句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。 “ ” 例如：为了班集体，做了很多好事。谁做了许多好事，不明确。 2 用词不当 由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面使用不当，特别是 “ ”“ ” 近义词、关联词用错，造成病句。例如：他做事很冷静、武断。 武断是贬 “ ” 词序颠倒 在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的 意思就会发生变化，甚至造成病句。 更多免费资料，请关注（） “ ”“ ” “ ” “ 例如：语文对我很感兴趣。 语文和我的位置颠倒了，应改为我对语文很 ” 感兴趣。 6 重复罗嗦 在句子中，所用的词语的意思重复了，显得罗嗦累赘。 “ ” “ 例如：他兴冲冲地跑进室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。句中兴 ” 老师忽然渐渐放慢了进度。 3 经过这次外出调查，对大家的启发很大。 4 为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。 5 他那亲切的话语、慈祥的面容，时时浮现在我的眼前。 6 增加质量是语文学改革的当务之急。 7 这场球赛的输赢，不仅关系到球队的名声，而是关系到学校的荣誉。 8 看了这次展览，使我有很多感想。 9 只有社会主义，就能救中国。 10 事情发生后，班主任就同班委研究，决定对这个问题进行一次育。