小学语文期中专项复习之——修改病句课件

修改病句 常见病句的毛病 1 成分残缺。句子不完整 2 重复啰嗦。成分累赘。 3 搭配不当。词语与词语间搭配不当。 4 词序颠倒。词语排列的先后顺序不合适。 5 前后矛盾。句子前后意思不一致，自相矛盾。 6 用词不当。关联词、近义词用错 7 分类不当。把不是一类的归为了一类。 8 表意不明。意思表达的不清楚，使人误导。 9 不合事理不真实。 修改病句原则：  1 保留句子原意，少改为佳  2 防止以造新句来代替修改病句。  例： 上课的时候，做小动作，被老师批评。 说明关系图表 1 成分残 缺。 句子不完 整。 小明 成分残缺 1 每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。 2 上课时，始终专心听讲，因此，成绩很好。 3 春天到了，林荫大道上的花草树木。 4 这次的运动会，取得了第一名。 5 我肚子饿了，很想吃。 养成 我 发芽了 我们班 东西 2 重复啰 嗦。 成分累赘。 例： 我忍不住不禁笑了起来。 重复啰嗦 1 我的作业几乎全部做完了。 2 盼望已久的故事书即将终于到了，同学们快 乐极了。 3 美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。 4 邻居家的哥哥很十分高兴的跑了进来。 3 搭配不 当。 词语与词语 间搭配不 当。 例： 经过努力，我的学习成绩水平不 断改善。提高 搭配不当 1 我们要热爱公共财产。 2 经过努力，我的学习态度提高了。 3 近两年来，电视机的质量提高了，价格减少了。 4 这篇文章的内容比较优美。 5 小华怀着愉快的心情和轻松的步子向学校走去。 保护 水平 降低 迈着 丰富 4 词序颠倒。 词语排列的先 后顺序不合 适。 例： 我们要认真克服并善于发现学 习上的毛病。 词序颠倒 1 我们开会通过并讨论了他的建议。 2 妈妈的工作养成了认真的好习惯。 3 我们要认真改正并找出作业中的错误。 4 历史博物馆展出了两千多年前新出土的文物。 5 前后矛盾。 句子前后意思 不一致，自相 矛盾。 例： 我估计他今天一定不会来了。 前后矛盾 1 小红学习非常努力，学习成绩居然提高了。 2 我估计他今天一定不会来参加会议了。 3 我经常看到小明有时骑自行车上学。 4 我断定他大概是小红的哥哥。 5 五颜六色的红旗在随风飘扬。 果然 6 用词不 当。 关联词、近 义词用错 例： 无论不知道自己的优点，才会 自卑。 我们一定要紧密勾结，互相帮 助。 只有 团结 用词不当 1 周宇努力学习，老师经常夸耀他。 2 邻居家的小弟弟不仅年纪小，而且很懂事。 3 小明兴奋得张牙舞爪，一溜烟跑回家去了。 4 因为我喜欢养花，而且养了许多花。 夸奖 虽然 但是 手舞足蹈 所以 7 分类不当。 把不是一类的 归为了一类。 例： 菜里种着西红柿、西瓜、黄 瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。 分类不当 1“ 六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。 2 山坡上栽着许多梨树、苹果树和果树。 3 妈妈买了水果、桔子、苹果和薯片。 4 今天来了许多少先队员和小学生。 8 表意不明。 意思表达的不清 楚，使人误导。 例： 有三个学校的老师都来参加 了活动。 1 三所不同的学校。 2 同一所学校的三位老师。 我们 表意不明 1 经过老师的耐心育，使我认识到自己的错 误。 2 泰山是我国的五大名山。 3 李刚和小海是好朋友, 他经常帮助他。 4 张文和王勤约定一起在自己家做作业。 之一 小海 张文 9 9 不合事理 不合事理 不真实。 不真实。 例： 盲姑娘见有人进屋，赶紧 站起来让座。 四大法宝 成分残缺 用词不当 词序颠倒 重复啰嗦 增 增 调 调 删 删 换 换 练习 1 、由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有 了很大改进。 2 、在本届世乒赛上，经过运动健们的奋力拼搏， 再次赢得了男子团休冠军。 3 、我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。 4 、最近全国各地加大了对醉酒驾车的惩处力度， 为的是避免那些骇人听闻的交通事故不再发生。 5 、三月的昆明是一年中最美好的季节。 6 、由于一至四号“神舟”无人飞船的成功返回， 使中国加入了航天开发大国的行列，这也是中国国 力量日渐强大的标志。 7 、她那红润的脸蛋犹如盛开的梨花。