小学语文修改病句的类型及方法大全(附练习+答案）

小学语文修改病句的类型及方法大全(附练习+答) 小学语文病句中常见的九种类型 1 成分残缺 句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。 “ ” 例如：为了班集体，做了很多好事。谁做了许多好事，不明确。 2 用词不当 由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面使用不当，特别是 “ ”“ ” 近义词、关联词用错，造成病句。例如：他做事很冷静、武断。 武断是贬 “ ” 义词，用得不当，应改为果断。 3 词语搭配不当 在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者搭配起来不合事理，违反了语言 的习惯，造成了病句。包括一些关联词语的使用不当。 “ ”“ ” “ 例如：在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。 听到与优美的舞 ” “ 蹈显然不能搭配，应改为在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞 ” 蹈。 “ ” 例如：如果我们生活富裕了，就不应该浪费。 显然关联词使用错误，应改为 “ ” 即使我们生活富裕了，也不应该浪费。 4 前后矛盾 在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。 “ ” 例如：我估计他这道题目肯定做错了。前半句估计是不够肯定的意思，而后 半句又肯定他错了，便出现了矛盾，到底情况如何呢？使人不清楚。可以改为 “ ” “ ” 我估计他这道题做错了。或我断定他这道题做错了。 5 词序颠倒 在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的 意思就会发生变化，甚至造成病句。 更多免费资料，请关注（） “ ”“ ” “ ” “ 例如：语文对我很感兴趣。 语文和我的位置颠倒了，应改为我对语文很 ” 感兴趣。 6 重复罗嗦 在句子中，所用的词语的意思重复了，显得罗嗦累赘。 “ ” “ 例如：他兴冲冲地跑进室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。句中兴 ” “ ” 冲冲和兴高采烈都是表示他很高兴的样子，可删去其中一个。 7 概念不清 指句子中词语的概念不清，属性不当，范围大小归属混乱。 “ ” “ 如万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。这里的南京长江大 ” “ ” “ 桥不属于古迹，归属概念不清，应改为万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古 ” 迹。（） 8 不合逻辑不合事理 句子中某些词语概念不清，使用错误，或表达的意思不符合事理，也易造成病句。 （） “ ” 例如：稻子成熟了，田野上一片碧绿，一派丰收的景象。稻子成熟时是一片 金黄色，而本句中形容一片碧绿，不合事理。 9 指代不明 指句子中出现多个人或状物时，指代不明确，含混不清。 …… 代词分为人称代词［我、你、他（她、它）、我们 ］，指示代词［这、那、 …… 这里、那 ］和疑问代词［谁、哪里］三种，指代不明的病句指的是代词使 用错误。这类病句主要有二类。一类是一个代词同时代替几个人或物，造成指 代混乱。二类指示代词和疑问代词误用。 —— “ 例如：刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球。 应将他经常约他去打 ” “ ” 球改为刘明经常约陈庆去打球。 修改病句的符号及作用 更多免费资料，请关注（） 1 删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。 2 恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字， 最好每个要恢复的字下面标上恢复号。 3 对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。 4 改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。 5 增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。 6 重点号：专用于赞美写得好的词、句。 7 提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。 8 调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。 9 起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。 10 并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。 11 缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。 12 前移号：文字前移或顶格。 修改病句的方法技巧 “ 修改病句是有方法可寻的，一般需掌握好一读二找三改四检查” 一读，读通句子，弄清原句的本意。 本意是指原句所要表达的主要意思。修改病句的前提是不能改变原句的本来意 思，只有弄清句子的本意，才可能正确修改。 更多免费资料，请关注（） 二找，确定句子的病症。要修改病句，先要找到句子的病证，确定病因。一般 我们可以根据所学过的几种病句的常见原因，帮助查找病症。 三改，对症下药。根据语句的病症及原因，经过认真思考，采用增、删、调、 换等方法，动手把错的地方改正。 四检查。改完后还得重读一两遍，看看有毛病的地方是否都修改了，修改的是 …… 否恰当，是否保持了句子的愿意 修改病句练习及答 1 这是一个快乐、愉快、欢乐的班会。 2 老师忽然渐渐放慢了进度。 3 经过这次外出调查，对大家的启发很大。 4 为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。 5 他那亲切的话语、慈祥的面容，时时浮现在我的眼前。 6 增加质量是语文学改革的当务之急。 7 这场球赛的输赢，不仅关系到球队的名声，而是关系到学校的荣誉。 8 看了这次展览，使我有很多感想。 9 只有社会主义，就能救中国。 10 事情发生后，班主任就同班委研究，决定对这个问题进行一次育。 11 小兴安岭的夏天是个美丽的地方。 12 “ ” 我昨天看了电影闪闪的红星。 13 他对自己能否学好电脑，充满了信心。 14 目前，广大群众的环保观念比较淡薄，确实需要大大提高。 15 小学生从小就要爱读书的习惯。 16 解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。 17 骄傲自满是学习上的阻碍。 18 这些是唐朝出土的文物。 19 小组讨论会上，大家的发言很猛烈。 20 公新设了由两个英国援建的游乐项目。 21 我估计他这道题一定做错了。 22 他兴冲冲地跑进室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。 23 听了这段报告，使我们懂得了许多道理。 24 冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。 25 即使你是天才，却同样离不开老师的培养育。 26《草原》的作者是老舍写的。 27 坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。 28 这种不爱惜劳动成果、任意浪费，是可耻的。 29 我们要增强克服困难的信心和方法。 30 报晓的公鸡是起床的信号。 31 我们要认真纠正自己的缺点和错误。 32 多读好书，可以丰富和提高我们的知识。 更多免费资料，请关注（） 33《小学生语文学习》和《中国少年报》是我最喜欢读的报纸。 34 少先队员要热爱祖国和公共财物。 35 任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。 36 听了报告，受到了育。（） 37 稻子熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。 38 我忍不住不禁笑了出来。 39 我经常看到小明有时在早上锻炼。 40 因为老舍爱养花，而且养了许多花。 参考答 1 “ ” 去掉、愉快、欢乐。 2 “ ” “ ” 去掉忽然或渐渐。 3 “ ” 去掉经过。 4 “ ” “ ” 去掉避免或不再。 5“ ” “ ” “ 亲切的话语后加响在我的耳边， ” “ ” “ 、改为，，去掉 ” ，。 6“ ” “ ” 增加改为提高。 7“ ” “ ” 而是改为而且。 8 “ ” 去掉看了。 9“ ” “ ” 就改为才。 10“ ” “ ” 这个问题改为同学们。 11“ ” “ ” 小兴安岭的夏天改为夏天的小兴安岭。 12“”改为《》。 13 “ ” 去掉能否。 14“ ” “ ” 提高改为加强。 15“ ” “ ” 就要后加养成。 16 “ ” 去掉和三艘军舰。 17 “ ” 去掉上。 18 “ ” 去掉出土。 19“ ” “ ” 猛烈改为激烈。 20“ ” “ ” 两个英国援建的改为英国援建的两个。 21 “ ” 去掉一定。 22 “ ” 去掉兴冲冲地。 23 “ ” 去掉使。 24 “ ” 去掉呼啸着。 25“ ” “ ” 却改为也。 26 “ ” “ ” 去掉的作者或者写的。 27 “ ” 去掉和扩大。 28“ ” “ ” 浪费后加的行为。 29 “ ” 去掉和方法。 30“ ” “ ” 报晓的公鸡改为公鸡报晓。 31“ ” “ ” 纠正改为改正。 32 “ ” 去掉和提高。 33 “ ” 去掉《小学生语文学习》。 34“ ” “ ” 和后加爱护。 更多免费资料，请关注（） 35 “ ” 去掉一切。 36“ ” “ ” ，后加我。 37“ ” “ ” 绿色改为金黄色。 38 “ ” 去掉不禁。 39 “ ” 去掉有时。 40“ ” “ ” 而且改为所以。 更多免费资料，请关注（）