《课程指南》、通读了新教材，对二期课改有了基本的认识。尤其吸引我们的是新教材中还呈现了丰富多 彩的案例，提供了形式纷呈的资料库，这些引导我们教师在实施教材中，要注意差异，关注本班孩子的特 点，关注个别经验，关注新问题和新情况，学会仔细倾听和观察，学会记录、分析与解释。 （二）互相学习、探讨，进一步学习二期课改 作为新时代的教师一定要改变以往对教材的按部就班，要以整体的联系的眼光来看新教材，把教材融会 教师对新的教育理念知其然、不知其所以然的现象。 （三）不断创新，善于利用周围的资源进行课改 在我们完整浏览、认真阅读了教材，全面地了解新教材的基本框架，了解每个活动中蕴含的特定功能和 作用中。我们认为还可以根据不同的空间，利用周围的资源，对教材进行创造性的选编和开发利用。同时， 处理好“预设性”和“生成性”的关系，因为“生成”和“预设”对幼儿的发展具有同等重要的价值。既 让

四年级下册语文教学工作总结 01 这个学期我担任部编人教版四年级下册的语文教学工作，这是新教材。所 以我深深地知道自己肩上负着不可推卸的责任，教育教学方法是否适当,直接影 响到教学质量,甚至会影响到每一个学生今后的发展。因此,我一直认真学习新 课程标准，深入研究教法，虚心向同伴学习。经过一个学期的不懈努力，终于 取得了一些收获。回首整个过程，我感慨万千，有苦也有乐，对于部编四年下 册语文的教学，我总结如下： 我在本学期以来始终认真钻研教材，掌握教材体系、基本内容及其内在联 系，注重抓住主线、明确重点难点，搞清要点，掌握知识的逻辑，把握教材的 关键，根据本班学生的特点，了解学生原有的知识技能的质量；了解他们的兴 趣、需要、方法、习惯；了解他们学习新知识可能会有哪些困难。并争对学生 实际认真选择教法，采取相应的预防措施解决如何把已掌握的教材传授给学生， 包括如何组织教材、如何安排每节课的活动，如何安排每一个教学环节，注重 晰地明白自己的习作的得失，这样经过训练后，大部分同学的作文布局合理， 选材准确，语句通顺，极少有错别字，作文水平大大提高。 七、积极参加教研活动，努力提高教学水平： 这学期的教学工作可以说是非常难忘的，在深钻教材的同时，积极参加各 种教研活动。身为教导主任本学期我积极参加中心学校开展的中青年教师农远 设备课堂教学视导课。从教学设计到课件制作我花了大量的时间进行精心的准 备。虽然课上的不精彩，但是从我积极准备，认真对待给其他教师带了一个好

五年级下册语文教学工作总结 01 一学期的时光转瞬即逝，为不断总结工作中的经验教训，推进教育工作的 进展，下面我将本学期的教育教学情况作以总结。 一、教学任务完成情况及学生掌握情况 本学期圆满完成了本册教材的教学内容，学生掌握情况如下： 1 、学习习惯。 学生在小学学业圆满完成之前，基本养成了如下习惯： （ 1 ）正确的读写姿势习惯。掌握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养 成良好的朗读、背诵的习惯。 二、主要工作和成绩 1 、钻研教学大纲，弄清六年级语文的教学要求。 2 、通过本册教材及参考书，弄清本册教材要求及重难点。 由于本学期的语文教材与我原来教过的六年级语文版本有所不同，对本册 教材可以说知之甚少，要搞好复习工作，必然要对教材了如指掌。为弄清本册 教材，我将教科书及参考书都进行了较为细致的阅读和了解。明确了本册教材 的内容、重难点等，基本做到心中有数。 3 、进行归类复习。 为使复 四、存在的不足 1 、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，个别同学 对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。 2 、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够， 教学方法不够灵活，没能充分提高学生学习的积极性。 3 、教学中，未能有效地关注整体，激励性语言使用不足不到位。 4 、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。

二、存在问题与不足 1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，个别同学 对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。 2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够， 教学方法不够灵活，没能充分提高学生学习的积极性。 3、教学中，未能有效地关注整体，激励性语言使用不足不到位。 4、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。 习各种新 的教学方法，不断探索，不断反思，不断总结，不断认识。虚心向经验丰富的 教师学习，取长补短。以下是我本学期教学工作的几点剖析： 一、措施及成效 1、课前认真备课，积极钻研教材，针对不同学生的个性差异，寻求最佳的 教学方法并因材施教。 教学就是教与学，两者是相互联系不可分割的。有教者就必然有学者。学生 是教学的主体。教师是教学的引导者、参与者。因此，教师充分了解和分析学 重要。学生是学习的主人。新课程倡导教师要转换教学角色，由老师的教变为 学生主动地学。此外，每个学生都有自己的个性特点，每个学生的接受能力都 存在一定的差异。因此，在教学中，我认认真真地备课，深入细致的钻研教材， 针对不同学生的个性差异，既备教材又备学生，寻找不同的教学方法因材施教。 在课堂教学中，我灵活运用有效的教学方法活跃课堂气氛，激发学生的学习兴 趣，培养他们良好的学习习惯，充分突出学生的主体地位。向40 分钟要质量。

多宝贵的教学经验，也取得了一点成就。现将具体工作总结如下： 一．关注课堂教学，实践自育自学 课堂是学生获取知识和培养能力的主阵地。这学期，我在关注课堂方面狠 下功夫。为了上好每一节课，在课前，我认真钻研教材、吃透教材，并结合本 班学生的实际，采用灵活的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻 新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言。以学生为主体， 构建探究式课堂模式，积极引导学生合作、探究，提高学生自主获取知识的能 教学工作。在教学中我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生 的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定 效果。现将教学方面的工作总结如下： 一、钻研教材，掌握新的教学理念。 二年级的教材体现了人文性和工具性的有机结合。在备课时我认真学习新 课表，按照教学参考上的要求，精心设计教学过程，取得了显著的教学效果， 学生的学习兴趣浓。 二、识字写字教学，作为教学的重点 老师和学生双重的时 间管理，特别是一旦升入三年级，又会多出两门学科，而当疫情恢复正常，社 团活动安排也出现在学生要完成的事情当中，时间管理更需要加强了。当然， 家校合作、家校沟通的能力上和对于教材重难点以及考点的把握上，在完成基 本教学任务之后，课堂容量的扩大上也需要加强磨练。不仅仅是这些，日常班 级教学中，也会出现学生动作慢、专注度不强，对任务的抗拒等情绪也会时常 出现。特别是随着学

扎实系统的专业理论知识指导自己更好的工作。树立了较强的教书育人的事业心和责任感，热爱学生，尊 重家长。做到了严于律己、廉洁从教。 薄弱： 在实践过程中也发现了一些问题：如实施新教材的过程中如何创造性地使用教材是目前较欠缺的;在集体 活动中如何进行有效的观察指导和讲评；班级工作管理力度不够、态度还不够严谨。 措施： 1、自觉加强思想道德修养，努力提高思想道德素质，爱岗敬业，勤于奉献，为人师表，教书育人。争做

面提高学生的语文素质。 2019 部编本人教版三年级下册语文教学工作总结 时间如梭，转眼间紧张 而繁忙的一学期教学工作转眼间已近尾声。本学期我担任三年级语文教学工作。 因为是部编本新人教版教材，在教学中，我依据新课程标准的指导思想，认真 落实课程标准，抓好教学常规工作，既有丰硕的收获，也有深刻的思考。为了 能从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所 提高， 的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中，应 该加以克服。 3.班上学生两极分化严重，对于学困生的辅导有待继续加强。 在今后的教学中我要更加努力学习，更完善自己，更努力地钻研教材，摸 索出一套属于自己风格的教学方法。新的学年即将到来，我们这样一群朝气蓬 勃的年轻老师将依然踏踏实实做好自己的本职工作，并团结协作，为学校的发 展做出应做的贡献。 04 真是光阴似箭，一 简单的课文，有时一课时就可以结束。检查读书情况，我主要利用早读检查， 采用指名读的方式，有时读一个自然段，有时读几句话。 2、在第二课时的教学中，努力挖掘训练点，培养学生的阅读能力和表达 能力。 在备课时，我都反复研读教材，寻找阅读训练点和写作训练点。有的课文 开头和结尾很典型，我就训练学生仿写开头和结尾。如《北京亮起来了》和 《日月潭》一课，是典型的写景文章的开头和结尾，我不仅要求学生背下来， 还要求学生仿照

02 第二部分 教育教学方面 备课 积极参加教研室组织的教研活动, 勤于听课学习, 领会精神实质, 根据教学要求, 认真备课, 写好教案。备课时认真钻研教材、教 参, 学习好大纲, 虚心向同事老师学习、请教。力求吃透教材, 找 准重点、难点。为上好课, 我常上网查资料, 博采众长。为了学 生能更直观地感受所学的知识内容, 我尽量将课程形象化。 教育教学方面 上课 上好课的前提是做好课前准备 的研讨中 发现问题、理解问题、寻找解决问题的策略。在聆听别人课堂教学 的同时收获着自己的课堂，收获着应对棘手问题的经验和方法，收 获着太多太多的真知灼见。 自我提升教研 通过钻研教学大纲和教材 不断探索，尝试各种教学的方法，以如何培养学生创造能力教学实 验专题。积极进行教学改革。积极参加市教研室、及学校组织的教 研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学 经验，提高自身的教学水平。

添加文字标题三  添加文字标题四  添加文字标题五  添加文字标题六 Part One 在教材中的地位和作用 地位和作用 高等教育出版社出版。中等职业教育课程改革国家规划新教材 《机械制图 》（多学时）中的第三章第二节截切体和相贯体 。 高等教育出版社出版。中等职业教育课程改革国家规划新教材 《机械制图 》（多学时）中的第三章第二节截切体和相贯体 。 “ 圆柱的截交线 ”是第二节中的重点内容。培养学生分析解决

授课教师 学科 班级 授课时间 月 日 午 节 累计 得分 课题 评估项目分 数分配 评估要素 得分 教学目标 （10） 5 目标明确 3 符合教学大纲及教材要求 2 符合学生学习的实际水平 教学内容 （30） 9 层次清楚，安排合理，注重过程教 学，注意新旧知识联系。 9 观点正确，知识点完整准确。 9 抓住重点，突破难点。 3 情感、态度和价值观教育寓知识教育