u Xmeg 的故 事，让学生感受写作题材和结构。之后通过讨论和写作任务，引导学生学会自我介绍和 表达自己的情感和经历，从而达到学以致用的目的。 学目标 1. 学生能够理解并复述Zu Xmeg 的故事。 2. 学生能够使用英语进行自我介绍。 3. 学生能够描述自己的爱好和经历。 4. 学生能够使用一般过去时态和形容词。 学重难点  学生能够流利地使用一般过去时态。  学生能够正确使用形容词描述自己的感受。 学生深入理解文本内容， 练习提取信息的能力。资 源准备：Zu Xmeg 故事文 本及阅读理解任务。 Step3 Dsuss 1 将学生分成小组，每 组讨论Zu Xmeg 的性格 特点。2 提供讨论提 示，如爱好、经历、情 1 小组内讨论Zu Xmeg 的性格特 点。2 每组选出代 表向全班汇报讨论 通过小组合作学习，培养 学生的交流能力和批判性 思维，加深对人物特点的 理解。资源准备：讨论提 学步骤 师活动 本节课学到的知识 点和感受。 通过总结，帮助学生巩固 知识点，反思学习过程。 资源准备：板书设计思维 导图。 Step6 merk 1 布置写一篇关于自己 旅行经历的日记作为作 业。2 提供写作提示， 如使用一般过去时态描 述经历和感受。 1 独立完成作业， 写一篇旅行日记。 作业旨在加深学生对一般 过去时态的理解和应用， 同时提高写作能力。资源 准备：写作提示。 板书设计  Zu Xmeg's

几个方面： 1 全命题作文独占鳌头，话题作文生命力强。 2 半命题作文基本稳定，材料作文常中见新。 3 大小作文组合趋稳，写作分值比重有走高趋势。 4 从命题内容上看，关注人称、情感、品质、经历 技巧1：整体把握题目 导语、题目和“提示与要求”必须字字“扫描”，不能有遗漏。 例如作文题：“不变的是那份痴迷”。 审题时须知：“不变”指对于某个事物的态度长时间保持一致，所写不能游移，宜选坚守中的一两个 ④不少于600 字；⑤文中不能出现真实的校名和人 名。一共五条“要求”，不得违反，若掉以轻心，都会因违规而扣分。 【链接中考】 （2023·贵州·统考中考真题）按要求写作。 同学，在你的成长经历中应该有许多小小改变。小小改变的或许是一个表情，一种语气；一个举动， 一个步骤……或许是一种态度，一个习惯；一个视角，一种思路……在这些改变中，我们收获的可能是自我 的认可，他人的肯定；可能是宝 收获的可能是自我的认可，他 人的肯定；可能是宝贵的经验，思维的突破……也许达到了预期的目标，也许得到了意外的惊喜”可知， “收获”的内容要突出其对“我”的重要性，即“满满”。由提示语“在你的成长经历中应该有许多小小 改变……无论是个体还是集体的小小改变，都是我们主动进步的愿望，积极努力的过程”可知是成长类作 文，主题可以收获了个人成长、人间真情、审美感悟等。 技巧2：抓关键词语 在整体

几个方面： 1 全命题作文独占鳌头，话题作文生命力强。 2 半命题作文基本稳定，材料作文常中见新。 3 大小作文组合趋稳，写作分值比重有走高趋势。 4 从命题内容上看，关注人称、情感、品质、经历 技巧1：整体把握题目 导语、题目和“提示与要求”必须字字“扫描”，不能有遗漏。 例如作文题：“不变的是那份痴迷”。 审题时须知：“不变”指对于某个事物的态度长时间保持一致，所写不能游移，宜选坚守中的一两个 ④不少于600 字；⑤文中不能出现真实的校名和人 名。一共五条“要求”，不得违反，若掉以轻心，都会因违规而扣分。 【链接中考】 （2023·贵州·统考中考真题）按要求写作。 同学，在你的成长经历中应该有许多小小改变。小小改变的或许是一个表情，一种语气；一个举动， 一个步骤……或许是一种态度，一个习惯；一个视角，一种思路……在这些改变中，我们收获的可能是自我 的认可，他人的肯定；可能是宝 收获的可能是自我的认可，他 人的肯定；可能是宝贵的经验，思维的突破……也许达到了预期的目标，也许得到了意外的惊喜”可知， “收获”的内容要突出其对“我”的重要性，即“满满”。由提示语“在你的成长经历中应该有许多小小 改变……无论是个体还是集体的小小改变，都是我们主动进步的愿望，积极努力的过程”可知是成长类作 文，主题可以收获了个人成长、人间真情、审美感悟等。 技巧2：抓关键词语 在整体

针对学生在英语阅读方面存在的 问题，对全校2, 300 名学生进行了一次调查，下面是相关的统计结果。 假如你是该校的学生，请你根据以上图表信息，用两段话写一篇短文。 内容包括： 1 简要说明图表内容； 2 结合自身经历，谈谈你在英语阅读方面的困难和你是如何克服的。 要求： 1 词数不少于80 词，开头已给出，不计入总词数； 2 文中不得出现真实的人名、校名。 1 Mddle Sl dd survey mg 为了引导学生们培养健康的兴趣爱好，某校对1,000 名学生做了问卷调查，下图是统计结果。 假设你是该校学生，请你根据以上图表信息，写一篇短文，内容包括： 1 简要说明图表内容； 2 说明自己的兴趣爱好，并结合亲身经历说明这一兴趣爱好给你带来的好处。 要求: 1 词数不少于80 词，开头已给出，不计入总词数； 2 文中不能出现真实的人名、校名； 3 参考词汇仅供参考。 survey s de mg 1 名学生进行了“你对你的生活满意吗？”的调查，下图是相关的统计结果。 假如你是该校的学生，请你根据图表信息，用两段话写一篇短文。 内容包括： 1 简要说明图表内容； 2 从图表中选出一种你对生活的态度，结合自己的经历，谈谈这种生活态度的好处。 要求： 1 词数不少于80 词，首句已给出，不计入总词数； 2 文中不能出现真实的人名、校名； 3 参考词汇仅供参考。 RD BK Ups d ds 波折起伏

要求：（1）除诗歌、戏剧外，文体不限； （2）表达真情实感，不得套写、抄袭； （3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息； （4）卷面整洁，书写工整，字数在600 字以上。 6．请以“等待花开”为题，结合自己的生活经历写一篇记叙文。 要求：①按文体要求作文，600 字左右。②不要套作，不得抄袭。③文中请回避与你有关的人名、校名、 地名。 7．请以“那一刻，我很温暖”为题目，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）； ③文中不得出现真实姓名和校名。 8．阅读下面文字，根据要求写作。 生活中总会有一个人、一件事，甚至是一个瞬间、一个眼神、一句话让你时时想起，它们或许带给 你快乐和幸福，也或许带给你痛苦和挫折，但都是你成长路上难得的经历和财富。 请以《总会想起》为题目，写一篇文章。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于500 字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 9．阅读 作文 十四五岁的你一定学到了很多东西，比如学科知识、才艺技能、日常经验、思想见识等，你也一定 曾有意无意地将它们用在生活中，或解决了问题，或展示了自我，或帮助了他人，或服务了社会。 把你的相关经历与感受写下来与大家分享吧。请以“把学到的用起来真有意义”为题目，写一篇文章。 要求：（1）不少于600 字；（2）禁止抄袭和套作；（3）写真情实感；（4）文中不得出现真实的校名、 人名；（5）书写工整、规范。

6．请阅读下面的文字，按要求作文。 历练是人生不可避免的一部分，只有经过磨砺与锤炼，才能散发出金子般的光芒。历经的过程就是 成长的过程。司马迁经历了严酷的身体摧残，成就《史记》； 张桂梅经历无数的失败与误解，让大山的 女走向未来…… 请以“历练与成长”为话题，题目自拟，有重点地展开叙述，联系自己的经历和体验，写一篇文章。 要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不 “初”字有“开始的”“第一次”“原来的” 等释义。“初”是走向未来的起点，是挑战自我的尝试，是心怀梦想的坚守…… 请以“初”为话题，自拟题目，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发情感、发表见解等； ②字迹工整，书写规范，不少于600 字； ③文中不要出现真实的人名、校名、地名； ④文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料。 13．（2023·内蒙古赤峰·统考中考真题）子任务2： 日，神舟十五号载人飞船返回舱成功着陆。神舟十五号航天员乘组“出差”半年，圆 满完成全部既定任务，安全“回家”。作为中国年龄最大的航天员乘组成员，航天员邓清明在接受采访 时激动地说：“25 年的飞行经历让我坚信梦想的力量，更加相信坚持的力量。” 请以“坚持”为话题，写一篇文章。 要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限。 （2）表达真情实感，不得套写、抄袭。 （3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。

自强 不息的精神内涵包括；自信自立，有抱负、志向远大，在逆境中不屈服等。 （1）学校校刊征集有关个人“自强不息”的小故事，请以“那一次，我______”为题，写一篇记叙文， 讲述自己自强不息的经历。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。 ②不得抄袭，不得套作，600 字左右。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）九年级以“自强不息”为主题举办演讲比赛，请你自选角度，自拟题目，准备一篇演讲稿。 空的对话”为题，写一篇作文。 要求：自定立意；符合文体（诗歌除外）；不少于600 字。文中不得出现真实的人名、地名、校名等。 9．（2023·贵州·统考中考真题）按要求写作。 同学，在你的成长经历中应该有许多小小改变。小小改变的或许是一个表情，一种语气；一个举动， 一个步骤……或许是一种态度，一个习惯；一个视角，一种思路……在这些改变中，我们收获的可能是自 我的认可，他人的肯定；可能是宝 ④不少于600 字。 12．（2023·湖南长沙·统考中考真题）写作。 光明中学学生会开展创建“成长银行”的活动，号召大家以写作的形式进行“存款”。下面是具体要求： 存款方式 记录自己成长过程中真实的经历与感悟 存款目的 为我们的成长提供有借鉴价值或启迪意义的范例 请你写一篇文章，作为你在“成长银行”中的“存款”。 写作时注意以下要求：①题目自拟，文体不限，但不要写成诗歌或戏剧；②不少于600

学生能够识别和讨论不同爱好及其带来的知识。 2. 学生能够使用"tere be"结构和过去时态描述事件。 3. 学生能够通过阅读和听力练习获取信息，并总结主要观点。 4. 学生能够写作表达自己通过爱好结交朋友的经历。 学重难点  学生能够掌握"tere be"结构和过去时态的用法。  学生能够在写作中结合阅读材料中的语言和表达。 学过程 学步骤 师活动 学生活动 设计意图及资源 准备 Step 关键信息。2 参与 讨论和回答问题。 提高听力理解能 力。资源准备： 听力材料和问 题。 Step 6 Spekg tvty 1 分组讨论通过爱好结交 朋友的经历。2 使用所学 词汇和表达分享故事。 1 分组讨论，分享 个人经历。2 使用 所学语言分享故 事。 提高口语交流能 力。资源准备： 讨论问题指南。 Step 7 rtg Tsk 1 提供写作指导，让学生 写一篇关于通过爱好结交

针对学生在英语阅读方面存在的 问题，对全校2, 300 名学生进行了一次调查，下面是相关的统计结果。 假如你是该校的学生，请你根据以上图表信息，用两段话写一篇短文。 内容包括： 1 简要说明图表内容； 2 结合自身经历，谈谈你在英语阅读方面的困难和你是如何克服的。 要求： 1 词数不少于80 词，开头已给出，不计入总词数； 2 文中不得出现真实的人名、校名。 1 Mddle Sl dd survey mg 为了引导学生们培养健康的兴趣爱好，某校对1,000 名学生做了问卷调查，下图是统计结果。 假设你是该校学生，请你根据以上图表信息，写一篇短文，内容包括： 1 简要说明图表内容； 2 说明自己的兴趣爱好，并结合亲身经历说明这一兴趣爱好给你带来的好处。 要求: 1 词数不少于80 词，开头已给出，不计入总词数； 2 文中不能出现真实的人名、校名； 3 参考词汇仅供参考。 survey s de mg 1 名学生进行了“你对你的生活满意吗？”的调查，下图是相关的统计结果。 假如你是该校的学生，请你根据图表信息，用两段话写一篇短文。 内容包括： 1 简要说明图表内容； 2 从图表中选出一种你对生活的态度，结合自己的经历，谈谈这种生活态度的好处。 要求： 1 词数不少于80 词，首句已给出，不计入总词数； 2 文中不能出现真实的人名、校名； 3 参考词汇仅供参考。 RD BK Ups d ds 波折起伏

千言万语汇作一句话，孙老师，谢谢您，您永远是我心中的那盏灯。 【写作指导】本题考查全命题作文。 （1）审题立意。“致敬我心中的那盏灯”中的“我”限定了写作主体及人称，即此文必须采用第一人称， 叙述自己的经历，表达自己的情感，不能写他人。“心中”和“那”是题目中的两个较为细节的点，注 意“心中”是和现实有一定的距离存在的，可以指回忆、情感、想象，而“那”要在文中显示出它的指 代意义，“灯”是关键词， 一生；还可以写师生情，如“老师是我心中的那盏灯”，表现老师对我的关心，促进我健康成长。当然， 这“灯”也可以是抽象的事物，比如“书籍是我心中的那盏灯”，引领我走进智慧的殿堂，成长中的一 种品质或一种经历。还有“坚强”“挫折”“勇敢”等，也可以是“那盏灯”。写作时可以有这样的行 文内容：我人生路上的那盏灯是什么；为什么是我人生路上的灯；为什么总有这盏灯；这灯在我人生路 上起了什么作用等。 2（ 透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。这告诉我们，想要取得成功，就必须付出辛勤的努力，经历无数 的磨难。 古今中外，许多名人都是在经历了重重困难和挫折后，才取得了辉煌的成就。比如，德国音乐家贝 多芬，在他26 岁时开始失聪，但他并没有因此而放弃音乐创作，反而凭借着顽强的毅力，创作出了一系 列不朽的作品，如《命运交响曲》《月光奏鸣曲》等。再如，发明大王爱迪生，他在发明电灯的过程中， 经历了上千次的失败，但他始终坚持不懈，最终成功发