第40讲 审题定中心（讲义）（原卷版）

专题五： 写 作 第40 讲 审题定中心 目 录 一、考情分析........................................................................................2 【课标要求】...................................................................................2 【考查重点】...................................................................................2 【命题趋势】...................................................................................2 二、知识建构........................................................................................2 技巧1：整体把握题目.......................................................................3 技巧2：抓住关键词语.......................................................................4 技巧3：体会副词作用.......................................................................5 技巧4：进行同异比较.......................................................................6 技巧5：品味辞格含义.......................................................................7 技巧六：学会想象和穿越....................................................................8 技巧七：点燃“哲思”的火把.............................................................9 三、方法总结......................................................................................11 半命题作文的补题技巧.....................................................................11 四、考场练兵......................................................................................13 【课标要求】 《（2022 版）义务育语文课程标准》对作文的写作有如下要求： 1 自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。注意表情和语气，根据需要调整自 己的表达内容和方式，不断提高应对能力，增强感染力和说服力。讨论问题，能积极发表自己的看法，有 中心，有根据，有条理；能把握讨论的焦点，并能有针对性地发表意见。 2 多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，为写作奠定基础。写作要有真情实感， 表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考，力求有创意。 3 写简单的说明性文章，做到明白清楚；写简单的议论性文章，做到观点明确，有理有据；能根据生 活需要，写常见应用文。 【考查重点】 审题是作文的第一步，而且是文章成败的关键性的一步。出现偏题、跑题的情况主要是在审题这个环 节中出现失误，审题失误将会导致偏题、跑题，无论构思多么巧妙、语言多么优美，作文也只能是四类文。 中考作文审题主要侧重以下四类作文：全命题作文、半命题作文、话题作文、材料作文 【命题趋势】 中考作文命题形式多样，考区统一，稳中趋变，与材对接，切合学生的生活等。命题者的意图是引导 写作学多样化、丰富化，夯实母语学的根基；注重语文核心素养，体现立德树人宗旨等特点。总体趋势是： 命题形式稳中有变，保持基本面不变的情况下，还有新的特点。具体看主要有以下几个方面： 1 全命题作文独占鳌头，话题作文生命力强。 2 半命题作文基本稳定，材料作文常中见新。 3 大小作文组合趋稳，写作分值比重有走高趋势。 4 从命题内容上看，关注人称、情感、品质、经历 技巧1：整体把握题目 导语、题目和“提示与要求”必须字字“扫描”，不能有遗漏。 例如作文题：“不变的是那份痴迷”。 审题时须知：“不变”指对于某个事物的态度长时间保持一致，所写不能游移，宜选坚守中的一两个 典型事件；“痴迷”是深深的迷恋，体现着自信与坚守，不同于“心血来潮”“一时兴起”；审题时还必 须审导语：“生活的色彩”“进步的动力”等语句暗示了积极向上的立意指向，“痴迷”的对象应有社会 意义和人生价值，如果所写是纯消遣娱乐类的事，那就离题了。 作文题：“_____在2023”，一位考生匆忙以“变化”两字补题，完全忽略了限制语——“选择文学名 著中的一个人物填在横线上，将题目补充完整”，补题出错，结果当然是“全盘皆输”。 【重点提醒】 1 不要忽视提示与解说。 如文题“门其实开着”，下面有这样的提示：“‘门’可以是生活中真实的门；也可以是想象中的门， 如心灵的门、父母亲感情的门、文学殿堂的门……”这段提示，为审定题目、写好全文指明了方向。 2 交代与警示。 如：请以“告别 ”为题写一篇文章，题下要求为：①将题目补充完整；②文体不限(若写诗歌则 不少于25 行)；③要有自己的体验和感悟，不得抄袭；④不少于600 字；⑤文中不能出现真实的校名和人 名。一共五条“要求”，不得违反，若掉以轻心，都会因违规而扣分。 【链接中考】 （2023·贵州·统考中考真题）按要求写作。 同学，在你的成长经历中应该有许多小小改变。小小改变的或许是一个表情，一种语气；一个举动， 一个步骤……或许是一种态度，一个习惯；一个视角，一种思路……在这些改变中，我们收获的可能是自我 的认可，他人的肯定；可能是宝贵的经验，思维的突破……也许达到了预期的目标，也许得到了意外的惊 喜。无论是个体还是集体的小小改变，都是我们主动进步的愿望，积极努力的过程。 请以“小小改变，收获满满”为标题，写一篇600——700 字的作文。 写作提示与要求： （1）明确为什么“改变”，“收获”了什么。交代“改变”与“收获”的关系。 （2）详略得当，充分表现“小小改变”的过程。 （3）有逻辑地表达自己从中获得的发现、感悟、思考等。 （4）符合生活常理，内容健康，文体明确。 （5）勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。 审题指导： 此题是命题作文，要求以“小小改变，收获满满”为标题，写一篇作文。这个题目中“小小”与“满 满”，看似矛盾，形成了一组关系，蕴涵着深意。虽然只是小小的改变，但是我收获满满。由提示语“小 小改变的或许是一个表情，一种语气；一个举动，一个步骤……或许是一种态度，一个习惯；一个视角， 一种思路”可知，“改变”的内容要突出“小”；由“在这些改变中，我们收获的可能是自我的认可，他 人的肯定；可能是宝贵的经验，思维的突破……也许达到了预期的目标，也许得到了意外的惊喜”可知， “收获”的内容要突出其对“我”的重要性，即“满满”。由提示语“在你的成长经历中应该有许多小小 改变……无论是个体还是集体的小小改变，都是我们主动进步的愿望，积极努力的过程”可知是成长类作 文，主题可以收获了个人成长、人间真情、审美感悟等。 技巧2：抓关键词语 在整体把握题目的基础上，必须拴住“牛鼻子”——关键词语。 例如：山西省的中考作文题“含笑前行”中的关键词是“含笑”“前行”：“含笑”不只是一种表情， 更意味着乐观、自信、从容；“前行”不只是一种姿态，更意味着克难前行、奋斗不止的精神。如果没有 “审”出关键词语蕴含的深意，只写一次成功后可视的“含笑”神态，忽略了“含笑”的精神内涵，就会 写成“一次成功后的喜悦”，进入偏离题意、立意浅薄的误区。 有的关键词隐藏在暗处，更要注意。例如盐城题“书香作伴”，其中就暗藏着被略去的关键词“我” ——“书香”是谁的“伴”呢，是“我”的。有的考生写了很多“书香”，但其中看不见“我”的经历、 体会和感悟，如此，很难拿到高分。 【链接中考】 （2023·吉林·统考中考真题）按要求作文 毕业在即，学校准备编辑一本作品集，记录学生们深藏于心底的感动，纪念熠熠生辉的时光，感受岁 月的深情与温度。 请你以“感动盈怀岁月暖”为题，为作品集写一篇文章。 要求：（1）有创意地表达真情实感。（2）文体不限。（3）不少于500 字。（4）文字和标点书写规范、 整洁。（5）文中不得出现考生姓名以及毕业学名。 审题指导： 根据题目“感动盈怀岁月暖”可知，关键词是“感动”。什么是感动？感动就是受外界事物的影响而 激动。“盈怀”表明“感动”的程度很深；“岁月暖”，表明此“感动”的意义很大。根据“毕业在即， 学校准备编辑一本作品集，记录学生们深藏于心底的感动，纪念熠熠生辉的时光，感受岁月的深情与温 度”可知，写作内容关于“毕业”，关于“学校”。所以，本文“感动”的来源可以是老师，表达对老师 的感激；也可以是同学，表达对友谊的珍视；也可以是学校，表达对学校的认可、感激等。 技巧3：体会副词作用 命题中常用的副词有“常”“才 ”“更”“最”“也”“其实”“原来”“终于”等。 副词不“副”，往往有特殊含义，有的甚至成为“陷阱”，必须认真对待。 比如，作文题“这也是一种荣誉”、安徽题“原来我也很_____”中的“也”就是“隐性门槛”。 “也”有转折作用，含有“非一般意义”的意思。写青岛题，假如选择自己获得学校颁发的一张奖励证书 的素材，那审题就“脱靶”了。 又如广东题“原来这么简单”中的副词“原来”有转折意——起初认为是这样（或未曾察觉），后来 经历某事后得到啟发，从而领悟。如果行文时不能体现转折，没有实现思想认识上的“更上一层楼”，就 是偏题。 作文题“这才是该有的样子”，“才”是副词，也决定了文章的行文方向。 【链接中考】 （2023·广西·统考中考真题）阅读下面的材料，根据要求写作。 生活中的人、事、景、物，点点滴滴，本是平常，却于某一瞬间、某一经历，让你突然感悟到原来这 些平常也可贵，值得珍惜。 请以“原来，平常也可贵”为题目，写一篇记叙文。 要求：①把题目抄写到答题卡指定位置；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的校名、人名等信息； ④不少于600 字。 审题指导： 习作要求以“原来，平常也可贵”为题目，写一篇记叙文。联系题干“生活中的人、事、景、物，点 点滴滴，本是平常，却于某一瞬间、某一经历，让你突然感悟到原来这些平常也可贵，值得珍惜”可知， “原来”表示以前未发现，现在突然发现发现真实情况（情形）；“平常”指平时、日常的经历；“也” 可以理解为“同样”；“可贵”指值得珍视、珍惜。可以围绕“日常陪伴的可贵，日常努力的可贵，坚持 的可贵”等等，围绕日常生活中值得珍惜的，珍贵的内容展开立意即可。 技巧4：进行同异比较 例如“走”是个入题率较高的动词，前几年就有日照题“在岁月的堤岸慢慢行走”、重庆题“我们携 手走进______”、盐城题“从未走远”、龙东题“且行且珍惜”、宁夏题“走过______”、云南题“走在花 季”、邵阳题“______让我走出困境”和镇江题“走近了，才知道”等。 又如作文题“不再困惑”与“面对困惑”也不同，前者要求所写文章须有“曾困惑”与“不困惑”的 对比，后者则不必，写一次摆脱、解除困惑的经历即可，这就是副词“再”带来的审题差别。 面对材料式作文命题，更需要分析所给材料，提炼后比较同异，确定同类寓意。2021 年河北省作文题 提供三则格言，虽然文字较多，但只要抓住“竭尽全力”“成功”与“旁骛”“永远不知道”这两组词语， 理解一正一反的对比关系和内在因果联系，就能立马理出立意指向：竭力奋斗则成，消极旁骛则堕；成功 在于奋斗者的不懈努力——“功成不必在我，功成必定有我”。经过这番比较，就能准确立意，找到合适 的写作素材。 【链接中考】 （2023·福建·统考中考真题）阅读下面的材料，按要求写作。 茅盾说过，“只有对于最后胜利有确信，而又能够正确地估计到当前的困难的，方始能作韧战”。说 起韧战，我们会想到文艺作品中百折不挠的革命先辈，现实生活中各行各业锲而不舍的先进人物，甚或是 未来世界中笃定从容应对风云变化的奋斗者。 读了上面材料，你有什么联想与感悟？请以《韧战》为题，写一篇文章。 要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600 字。 审题指导： 材料“说起韧战，我们会想到文艺作品中百折不挠的革命先辈，现实生活中各行各业锲而不舍的先进 人物，甚或是未来世界中笃定从容应对风云变化的奋斗者”，提示我们韧战的写作对象可以是文艺作品中 百折不挠的革命先辈，也可以是现实生活中各行各业锲而不舍的先进人物，也可以是未来世界中笃定从容 应对风云变化的奋斗者。确定了写作对象，我们就可以围绕人物如何克服困难，最后如何取得胜利展开即 可。 技巧5：品味辞格含义 近几年，中考作文命题中运用比喻、借代、比拟等辞格的越来越多，这就要求考生必须提升品味、把 握辞格含义的能力。例如“甜”“春”“灯”“桥”“光”“月”“绿”“舞台”“种子”“花朵”“镜 子”“旋律”“亲属”“充电”“领跑”“回响”等词语都已入题。 面对这些有比喻意的命题，应对的方法是： 1 通过联想选好本体 2 明确本体与喻体的相似点 3 行文时多让喻体“亮相”，让实意与虚义巧妙融合。 例如，面对菏泽题“心中一片月”，审题时必须明白中心词“月”为喻体，其本体可以是纯净的内心、 思念的情愫、清朗的品格、人间的温馨、坚守的愿望等；“心中一片”四字强化了“月”的感染力，如果 把实体“月”景与“心中月”之虚义自然融合，则更能情景交融，胜人一筹。 【链接中考】 （2023·湖南永州·统考中考真题）自然界中，有绿色、红色、白色、橙色等各种颜色，五彩缤纷。其实人 生也是如此，有的人生是绿色的，生机勃勃；有的人生是红色的，热情奔放；有的人生是白色的，纯洁无 瑕；有的人生是橙色的，温暖宜人……你的人生是什么色彩呢？ 请以“人生的色彩”为题，写一篇文章。 要求：①内容具体，有真情实感； ②除诗歌外文体不限； ③文中不得出现真实的地名、校名、人名； ④不少于600 字。 审题指导： 要求以“人生的色彩”为题，写一篇文章。根据材料“人生也是如此，有的人生是绿色的，生机勃勃； 有的人生是红色的，热情奔放；有的人生是白色的，纯洁无瑕；有的人生是橙色的，温暖宜人……”可知， 材料中的“色彩”看似在讲红黄蓝绿等颜色，看似普通，实际上内涵丰富，实际上是要求我们把色彩与生 活、人生联系在一起，告诉我们要追求多姿多彩的人生，或追求某种色彩的人生。“色彩”一词在这个题 目中是一种比喻义与象征义。考生选择它的本义与引申意思来写作文都是不跑题的。然而，在立意上还是 有高下之分的。最好的立意一定是在话题的比喻义或象征义上展开，而在本义上做文章则是其次了。 技巧6：学会想象和穿越 中考作文题为“无情岁月有味诗”，要求考生写“我”30 年后返回母校参加聚会时的发言稿，属于任 务驱动型命题；中考作文题“20 年后的遇见”，又来了一次时空穿越。年成都市作文命题是二选一式样的 ——“写给三年前的自己”或者“写给两个月后的自己”。这类命题体现了命题者对语文核心素养中思维 能力的考查。 面对这股清新“穿越”风，考生应对策略有： 一是符合特定要求。如写南京题，写作时要多用口语，还可穿插与师生的交流语。 二是根据题意想象。比如写威海题“20 年后的遇见”，可指向主旨想象——将表现“20 年后”的新 变化、新气象、新成就作为文章之魂，表现催人奋进的正能量。 三是蕴含新意想象——情节设置不仅要“有意义”，而且要“有意思”。 威海市有位考生写“我”“二十年后”成为著名科学家，“遇见”当年的老师、同学们，给他们送上 了自己发明的“年轻药丸”。写作时，综合运用了外貌描写、对话描写、细节描写等手法，师生情、同窗 情洋溢其中，可读性很强。 【链接中考】 （2023·山西·统考中考真题）按要求写作。 今年春节期间一部电影、一首宋词、一个词牌名，令不少国人荡气回肠，那就是《满江红》。意蕴悠 远的词牌名，是中国文学宝库中的璀璨珍珠。即使不谈词调，不言平仄，仅其字面义也别具美感，引人遐 思。“少年游”或许是一次意气风发的游历；“相见欢”可能是一场意料之外的相逢；“定风波”的背后 需要多大的努力、何等的智慧…… 你尝试过用词牌名做题目写作的体验吗？请从以下的词牌名中，任选一个为题目，写一篇不少于600 字的 作文。 题目一：相见欢 题目二：定风波 题目三：少年游 写作提示：①除诗歌外文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。 审题指导： 题干要求从《相见欢》、《定风波》、《少年游》这三个题目中任选一个写作一篇文章。结合材料 “‘少年游’或许是一次意气风发的游历；‘相见欢’可能是一场意料之外的相逢；‘定风波’的背后需 要多大的努力、何等的智慧……”若选择写《相见欢》，从“相见”和“欢”两个词来理解，“相见”的 可以是久别重逢的亲人、朋友、老师，也可以是一件物品，这件物品寓意深刻，自己收拾物品时无意中找 到了它，也可以是与课本历史中的名人相遇，“欢”是一种心理状态，表现自己的喜悦，激动，开心；若 选择写《少年游》，从“少年”“游”两个词来理解，少年是一种年龄，也是一种心态，它蕴含着生机活 力、昂扬向上，“游”既可以是一次现实的游览经历，也可以比喻经历生活中的磨炼、在知识海洋的游览， 或是畅想自己在历史中的游览……将自己的思路扩展开来，这样立意才会与众不同；若选择写《定风波》， 要从“定”和“风波”两个词进行理解，“定”是平定，解决的意思，“风波”可以是学习生活中遇到的 一场困难和波折，表现自己在这场风波中锻炼自己的能力，磨炼自己的心性。总之，内容上要积极向上， 情感上要充满正能量。 技巧7：点燃“哲思”的火把 近年，很多地市的作文命题在向“会哲思，求深刻”的方向倾斜，要求考生审题时务必具有哲思眼光。 2021 年百色题从材中选出六条含有哲理的语句，要求学生从中选择一条作文；同年，温州题“月亮离我们 有多远”则要求考生对“远”与“近”进行辩证思考。 因此，考生必须养成多思多想的习惯，面对诸如“长短”“成败”“大小”“进退”“苦乐”“快 慢”“屈伸”等话题时，应运用对立统一、辩证分析等方式思考。分析命题时，要做到聚焦“哲思”，叙 事不仅要具体含情，且要条分缕析，立意避免浅表化、童稚化，要有一定的思想深度。 【链接中考】 （2