家校沟通中，教师应遵循的首要原则是： A. 及时性 B. 保密性 C. 平等尊重 D. 主动性 2. 家长反馈孩子在家沉迷网络，教师最合适的回应是： A. 建议家长没收电子设备 B. 联合家长制定使用规则 C. 批评家长监管不力 D. 承诺在校加强惩罚 3. 以下哪项属于《未成年人保护法》规定的家校责任？ A. 教师承担全部教育义务 教师承担全部教育义务 B. 家长有权干预课堂教学 C. 家校协同保障学生权益 D. 学校负责解决家庭矛盾 4. 家长会上，教师发现某家长情绪激动指责其他学生，应首先： A. 立即制止并转移话题 B. 请其他家长共同劝说 C. 私下邀请其单独沟通 D. 报告学校保安处理 5. 关于微信群沟通，错误的是： A. 避免在群内点名批评学生 学生因家庭矛盾缺课，教师联系家长时应： A. 直接询问家庭矛盾细节 B. 强调出勤的强制性 C. 表达关心并提供支持 D. 要求家长书面说明 7. 教师在家访中发现学生居住环境恶劣，恰当做法是： A. 承诺个人资助改善 B. 向社区申请救助资源 C. 在班级公开情况募捐 D. 建议家长立即搬家 8. 家长提出不合理教学建议时，教师应：

2025 年六升七道德与法治衔接期家校合作教育案例试卷及答案 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 家校合作的核心目标是： A. 提高学生考试成绩 B. 减轻教师工作负担 C. 共同促进学生全面发展 D. 监督家长教育行为 2. 六年级学生进入初中前，家长最应关注孩子的： A. 学科竞赛名次 B. 独立生活与学习习惯养成 C 代替孩子完成法治实践作业 B. 与孩子讨论社会法治案例 C. 要求教师减少法治作业量 D. 仅关注法律条文背诵 4. 学生沉迷网络游戏，家校合作的正确措施是： A. 家长没收所有电子设备 B. 学校禁止学生参加课外活动 C. 家校共同制定使用规则并监督 D. 教师增加课后作业量 5. 《家庭教育促进法》明确家校责任的原则是： A. 学校主导，家长配合 B. 家庭主体责任，学校支持引导 C. 社会机构承担主要教育 D. 学生自主管理 6. 家长微信群中，教师发布通知后家长应： A. “ ” 立即回复收到刷屏 B. 私下询问其他家长细节 C. 认真阅读并按要求执行 D. 质疑通知合理性 7. 青春期学生情绪波动较大，家校应： A. 严格批评压制情绪

根据《义务教育法》，保障适龄儿童接受义务教育的第一责任主体 是： A. 社区居委会 B. 学校教师 C. 父母或其他法定监护人 D. 教育行政部门 3. 当孩子进入初中后，家长最应重视的责任转变是： A. 代替孩子完成作业 B. 全程陪读监督 C. 培养自主管理能力 D. 直接干预教师教学 4. 学校在家校共育中的关键职责不包括： A. 提供专业教育教学 B. 监督学校财务收支 C. 参与学校民主管理、沟通协调 D. 直接任免学科教师 8. 初中生手机管理，家庭与学校最合理的责任划分是： A. 学校全面禁止，家庭无需干预 B. 家庭制定使用规则，学校配合监督 C. 由学生自主决定 D. 家长每天联系教师确认使用情况 9. 发现孩子心理状态异常时，家长应当： A. 立即要求学校更换班主任 完全委托学校实践课程 二、多项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 下列属于家庭法定监护责任的有： A. 保障未成年人人身安全 B. 配合学校教育教学活动 C. 代替教师批改作业 D. 承担民事赔偿连带责任 E. 干预学校课程设置 2. 学校在家校共育中应提供的基础服务包括： A. 每学期至少2 次家长会 B. 家庭矛盾司法调解

老师发现学生私自更改家长在群聊中的备注名，此时教师应： A. 班级群公开批评以儆效尤 B. 私信了解原因并提醒尊重他人 C. 通知家长实施惩罚 D. 忽略此事避免激化矛盾 4. 青春期学生要求自主权的典型表现不包括： A. 拒绝穿父母选择的衣物 B. 隐瞒考试成绩 C. 主动整理个人书桌 D. 反对参加家庭聚会 5. 处理家长期望值过高的冲突时，教师应优先： A. 提供学生历年升学数据 B. 组织家长观摩公开课 C. 促成三方坦诚沟通会 D. 建议家长咨询心理学家 6. 发现家长在班级群质疑教师教学能力，班主任应当： A. 引用学校规章警告家长 B. 私下邀请家长到校面谈 C. 群内发布教学资质证明 D. 请家委会成员调解 7. 预防"作业代做"类冲突的有效措施是： A. 要求家长每天签字确认 解决校外补习纠纷的关键是： A. 提供免费校内补习 B. 签订三方责任协议 C. 公布培训机构白名单 D. 建立学习效果追踪机制 10. 当家长因学生矛盾在群内辱骂对方家长，教师必须： A. 立即解散班级群 B. 保存证据并上报学校 C. 发起公开投票调解 D. 要求双方私下解决 二、多项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 家校沟通冲突的常见诱因包括：

当的做法是： A. 直接拒绝执行规定 B. 向老师转达家长疑问并寻求解释 C. 在班级公开批评学校规定 D. 要求家长立即联系校长投诉 2. 教师发现某学生家长经常在班级群质疑教学安排，影响群内氛围。 教师应首先： A. 将该家长移出群聊 B. 私下与家长沟通了解具体关切 C. 在群内公开反驳家长观点 D. 要求其他家长集体谴责该家长 3. 家校矛盾调解的核心原则是： 关于家委会在调解中的作用，正确的是： A. 可代替学校做出管理决策 B. 应作为中立桥梁促进双方理解 C. 必须完全支持校方立场 D. 主要负责监督家长言行 6. 家长认为教师布置作业过多，学生压力过大。教师应： A. 指责家长干涉教学自主权 B. 解释作业设计意图并听取反馈 C. 要求家长签署免责同意书 D. 建议学生转学至压力小的学校 7. “ ” 调解家校矛盾时，非暴力沟通强调： 调解家校矛盾时，非暴力沟通强调： A. 快速判定责任归属 B. 表达观察、感受、需要和请求 C. 使用权威性语言震慑对方 D. 回避情感只谈规则 8. 当家长与教师对学生的评价差异巨大时，应优先： A. 以教师评价为准 B. 以家长评价为准 C. 组织多方参与的客观评估 D. 要求学生自我评价为准 9. “ ” 学校拟推行禁止手机入校新规引发争议，有效调解途径是：

竞争激烈 C. 简单易学 D. 需要特殊设备 3. 当游戏中出现争执时，教师应该： A. 立即惩罚 B. 暂停游戏解释规则 C. 让学生自己解决 D. 忽略继续 4. 体育游戏的组织中，分组时最好基于： A. 学生身高 B. 学生兴趣 C. 随机分配 D. 技能水平 5. 游戏规则讲解时，教师应该： A. 详细讲解所有规则 B. 只讲基本规则，边玩边教 C. 让学生自己读规则 让学生自己读规则 D. 不需要讲解 6. 为了保持游戏秩序，教师可以： A. 大声呵斥 B. 使用哨子或信号 C. 让班长管理 D. 不干预 7. 小学生体育游戏的时长一般建议为： A. 10 分钟 B. 20-30 分钟 C. 1 小时 D. 根据情况定 8. 游戏结束后，教师应该： A. 立即解散 B. 进行总结和反馈 C. 奖励获胜者 D. 批评失败者 9 所有以上 二、多项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 组织体育游戏时，教师应准备哪些事项？ A. 游戏规则 B. 所需器材 C. 备用计划 D. 学生名单 2. 适合小学生的体育游戏类型包括： A. 追逐游戏 B. 球类游戏 C. 智力游戏 D. 冒险游戏 3. 游戏过程中，教师应注意观察： A. 学生参与度 B. 安全情况 C. 规则遵守 D. 天气变化

题，每题2 分） 1. 家校合作的核心目标是： A. 提高学生考试成绩 B. 减轻教师工作负担 C. 促进学生全面发展 D. 增加家长参与活动次数 2. 家长参与学校教育的主要形式不包括： A. 监督学生作业完成情况 B. 定期参加家长会 C. 干预教师教学安排 D. 协助组织课外实践活动 3. 在道德与法治教育中，家庭的角色侧重： D. 社交需求消失 5. 家校沟通中，教师应优先采用的方式是： A. 单方面发布通知 B. 定期家访与面谈 C. 仅通过家长群反馈问题 D. 依赖学生传递信息 6. 家校冲突的常见原因是： A. 教育目标不一致 B. 学生成绩过于优秀 C. 家长过度配合学校 D. 教师频繁表扬学生 7. 法治教育衔接的关键内容是： C. 教师承担全部教育责任 D. 减少家校互动频率 10. 青春期学生道德教育应注重： A. 强制规范行为 B. 激发自主道德判断力 C. 回避社会热点话题 D. 强调单一价值观灌输 二、多项选择题（共10 题，每题2 分） 11. 家校合作中，家长应避免的行为包括：（ ） A. 公开质疑教师权威

年小学综合实践创新活动方案设计试卷与答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 在设计综合实践活动时，首要考虑的因素是？ A. 活动趣味性 B. 学生安全性 C. 活动成本 D. 教师偏好 2. 小学综合实践活动的核心目标是？ A. 提高考试成绩 B. 培养学生实践能力和创新精神 C. 完成教学任务 D. 娱乐学生 3. “ 创新活动设计中， brainstorming”通常用于？ 以下哪项是评估活动效果的有效方法？ A. 学生考试成绩 B. 学生参与度和反馈 C. 教师个人意见 D. 活动持续时间 5. 在团队合作活动中，教师的主要角色是？ A. 直接指挥学生 B. 提供指导和支持 C. 避免干预 D. 只负责监督 6. 设计活动时，应考虑学生的年龄特点是为了？ A. 减少教师工作量 B. 确保活动适龄且有效 C. 降低活动成本 D. 简化活动流程 D. 忽略个体差异 5. 活动风险评估应包括？ A. 潜在危险识别 B. 预防措施 C. 应急计划 D. 活动成本计算 6. 有效的活动反馈收集方法有？ A. 学生问卷调查 B. 教师观察记录 C. 家长意见 D. 忽略反馈 7. 团队建设活动的益处包括？ A. 增强沟通skills B. 培养领导力 C. 提高个人成绩 D. 减少合作机会 8.

2025 年六升七道德与法治衔接期家校合作教育模式探索试卷及答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 家庭与学校合作的根本目的是： A. 减轻教师负担B. 提高学生成绩C. 促进学生全面发展D. 方便 家长监督学校 2. 青春期学生心理发展的主要矛盾是： A. 独立性与依赖性B. 勤奋感与自卑感C. 主动性与内疚感D 背诵法律条文B. 理解公民基本权利义务C. 模拟法庭辩论D. 学习刑法案例 6. 家长参与学校活动的合理方式是： A. 代替学生完成实践作业B. 监督教师课堂教学C. 担任志愿辅导 员D. 干预学校管理制度 7. 学生沉迷网络游戏时，家校应首先： A. 没收电子设备B. 协同分析原因并引导C. 禁止参加集体活动 家长绝对让步B. 学校严厉管教C. 双向沟通与边界尊重D. 减 少家庭互动 10. 评价家校合作成效的首要标准是： A. 家长满意度B. 学生行为转变C. 教师工作量D. 活动举办次数 二、多项选择题（共10 题，每题2 分） 11. 家校合作的基本原则包括： A. 平等尊重B. 责任共担C. 单向灌输D. 目标一致

A. 身体欺凌 B. 语言欺凌 C. 互助合作 D. 网络欺凌 2. 发现校园欺凌事件时，第一责任人是： A. 旁观同学 B. 受害学生 C. 学校教师或管理人员 D. 欺凌者家长 3. 以下哪项属于校园欺凌干预机制的核心原则？ A. 隐瞒不报 B. 事后严惩为主 C. 预防为主，早发现早干预 D. 仅由学校处理 旁观者的嘲笑 C. 及时支持和保护 D. 自我反省 6. “ ” 学校建立心理辅导室的主要目的是： A. 惩罚违纪学生 B. 为欺凌者提供心理疏导 C. 仅服务教师 D. 解决学生心理问题，包括欺凌创伤 7. 家长在校园欺凌干预中的角色是： A. 无需参与 B. 配合学校，关注子女心理状态 C. 代替学校处理 D. 指责受害者 学校干预机制应包含哪些环节？ A. 预防教育 B. 匿名举报渠道 C. 隐瞒事件 D. 事后跟踪支持 3. 教师在处理欺凌事件时应： A. 立即制止行为 B. 单独调查取证 C. 公开羞辱欺凌者 D. 联合心理教师介入 4. 学生可参与的校园反欺凌行动包括： A. “ ” 加入反欺凌志愿者小组 B. 传播正能量言论