园长工作总结（篇一）-班主任学期末创意学生评语

长工作总结（篇一） 本学期我紧紧围绕中心工作，以开心、师舒心、家长放心为宗旨， 以保结合为原则，以贯彻《指南》安全工作为主线，以师资队伍建 设与内涵建设为重点，以促进发展为目的，有效开展工作。现将本 学期各项工作总结如下： 一、抓队伍建设，促综合素质的提升 1 抓师德学习，提高师的职业素养 为使我师进一步树立远大的职业理想，确立科学的育理念，我们以 计划为引领，以活动开展为载体，积极、有效地开展师政治思想育， 有效地提升了师师德素养。通过政治、业务学习等形式，使师树立 法制观念，增强依法治的意识，更使全体师认识到师德建设的重要 性与长期性。在学习中，我们逐条学习了《中小学师违反职业道德 行为处理办法》等法律法规。在理论学习的基础上，开展师德论坛 活动，要求师每人撰写师德体会，人人参与阅读，营造了爱岗敬业、 为人师表的风气。 2 抓务管理，促所规范发展 在务管理中，我们还实施了目标管理，在广泛征求职工意见的基础 上进一步修订、完善了相关的规章制度，进一步完善绩效方，强化 平时的过程考核，做到多形式，多渠道，多方位考核，充分调动了 职工工作的积极性。 二、创造良好和谐的工作氛围 工作繁杂琐碎，涉及的范围广，如何调动和发挥职工的积极性和主 动性，这与的发展有着密切的联系。本学期，长被选派到长春学习 的三个月中，我的职员工充分发挥了主人翁的精神，在长不在时依 旧能从容有序地开展各项工作，主动承担各项工作任务，充分显现 了我管理的有效性和团队精神。厨房采购员在家被开水烫伤住院两 个月；保健医生父母重病住院需要照顾，所以这个学期的人手相当 紧张。在此情况下，保人员的工作合作的默契，互相关心、互相尊 重、创设平等相处的良好工作氛围，让在日常生活中保持愉快的情 绪，促进富有个性地健康发展。 三、规范保管理，提高保质量 1 规范计划制定格式，提高师制定计划的能力。加强培训，提出改 进意见，在操作层面上更清晰。加强个别指导，指导师制定计划， 做到目标有效落实，让计划更具有操作性。 2 规范户外活动流程。由于调整了作息时间，的户外活动时间也必 须有所调整才能保证每天有充足的户外活动时间。尝试将大中小班 划分在不同的时间段进行早操活动，保证孩子做操时有宽敞的场地。 午餐后增加散步环节，让孩子的作息更健康。每天的户外活动增加 安全育内容，要求师按照当天户外活动项目做好安全事项的育，避 免安全事故的发生。 四、创造多种机会和平台， 促进师专业成长 1 开展形式多样的研活动，实现以研促 一学期来，研组立足实际，有计划、有针对性地开展了多种形式的 研活动，创造了一个轻松愉快的研环境和学习氛围，让老师体验到 研活动的快乐，提高研活动的实效性。如：为了帮助老师掌握大型 活动的策划与组织，研组联同总，以参与式研的方式、以大班毕业 活动方设计为主题组织了一次专题研。第一次活动《如何设计并撰 写毕业方》中引领大家组队、设计队名、进行简单的方设计，进行 梳理与归纳，帮助大家了解大型方设计的框架和步骤；各组逐一呈 现自己小组的设计方，最后通过投票选出最佳设计方，本届总、分 的大班毕业活动方就这样产生。通过这样的活动，师们对策划和撰 写大型活动方有了体会，这样的参与式研能够引领老师主动平等地 参与研活动，发挥了团队精神，增强了师间的互动，达成了“—— 学——研”三位一体的研效果，实现以研促。此外，我们还针对主 题册的制作等进行了相关的研。这些有针对性、具实效的研活动有 效地帮助师将新理念体现在学行为上、作用在孩子身上，促进了师 的专业成长。 2 以周计划制定为切入口，提高师班级管理能力 本学期开始，我修订了《XX 一日作息时间表》，周计划也相应作了 调整。为了帮助老师更科学合理地安排一日生活，研组以周计划制 定为切入口，认真细致地指导老师、特别是新老师制定周计划。每 周一要求老师根据研组的意见及时修改，还采取了面对面交流的方 式对新师进行个别辅导，从目标制定、内容安排、学科平衡，活动 形式等方面指导师科学合理地制定周计划。此外，研组加强一日生 活环节的检查，实行跟班指导，根据每班情况在执行计划、有效组 织、师互动、常规养成等方面提出指导意见并进行“回头看“检查， 切实帮助老师提高班级管理能力。现在，各班周计划在目标制定、 内容安排、学科平衡，活动形式等方面都有了明显的进步，新师的 班级管理能力也有了很大提高。 3 提供学习机会，拓宽老师的眼界 为鼓励师不断提高自身素质，提升学理念，吸取新的知识，了解和 掌握新的学动态，研组尽可能地为师创造各种学习的机会。一学期 以来，先后派出老师参加了《通向数学》、《快乐音符》课程培训、 徐卓娅、应彩云上海名师展示活动、市研会数学组活动、师特殊育 （以自闭症为例）能力提升培训班，组织老师参加区学具设计培训， 安排老师参加《3-6 岁童学习与发展指南》各学科的巡讲活动……这 些外出学习和观摩进一步帮助老师了解发展的方向以及先进的育理 念，使老师们的育学观念得到了进一步的更新。 五、着手课程改革，传承和发展课程特色 本学期开始，我修订和完善原有课程设置，进一步明确了我课程的 新走向。削弱引进课程的比例，以学科领域课程作为基础课程，以 主题探究活动作为特色课程，挖掘家长社区资源，形成自主化、多 元化的课程。课程设置修订后，研组指导班级更扎实地开展了课程 的实施。 1 突出特色课程，凸显课程特色 主题探究活动作为的特色课程，从借鉴模仿到应用转化，我们在实 践中不断摸索。如何在原有的基础上有所突破、如何在传承中发展 成为了当前所面临的问题。本学期，为了使班级主题探究活动开展 得更加深入，研组提出了“方预设要清晰、实施过程要充分、反思 总结要有效”的要求。同时，调整了指导方式，要求各班开学后自 报主题及开展时间，学期中的每一阶段分别指导一个小组，这样， 研组与班级的互动研讨更加深入，过程指导更加细致。通过参与式 培训使师能更深入地参与到各班主题方预设、过程实施中，帮助班 级老师建构主题络、设计系列活动、安排具体内容、提出实施建议。 实施中，大二班《旅游》，主题探究活动的开展路径都比较清晰、 在创设适宜的探究环境、投放适宜的材料、构建良好的师互动关系、 整合多方育资源等方面都有了很大的进步，在体现“尊重意愿、满 足需求、培养兴趣”，凸显“自主”“自信”的主体精神方面有了 较大的突破。 2 延续以往好做法，开展形式多样的社区活动，体现课程特点 本学期，我们在科研工作的引领下，重新重视并延续了以往的好做 法，注重利用社区资源为学服务，促进社会性发展的同时发挥了的 辐射功能。一学期以来，各级组结合环保节日，充分筹划，先后组 织和开展了相关的环保专题系列活动，取得了良好的效果。 结合植树节，各班开展了“绿化环境，美化家”的环保系列活动， 组织了包括级组活动“我给小树浇浇水”、家活动“我为家增添一 抹绿”、“我和树木交朋友”。此外，我们还充分利用家长及周边 的社区资源，组织大班孩子进行军训、参观海警基地、参观小学， 组织孩子参观黄埔图书馆，组织大班孩子到少年宫进行陶艺制作等， 让孩子们在活动中积累直观的经验，在与人、事、物的互动过程中 增长见闻，培养良好品格。这些形式多样的社区活动，促进了社会 性的发展，体现了我们的课程特点。 六、成功举办大班毕业典礼 大班毕业典礼是年度的一项重要工作，今年大班毕业典礼方确定不 同以往，通过总、分老师的共同参与确定，以参与式研的方式PK 出 台。方融入了老师们的集体智慧，有创意、具活力，但要真正实施 确有不少的困难。为了能尽可能地忠实于原方的思路与设计，我协 同总专门成立了由长牵头的策划组、后勤组、节目组等工作小组， 几个小组各司其职又相互配合，大班级的老师克服了重重困难，对 场地的选择、节目的编排、节目内容都进行了可行性分析，背景灯 光设计、人员安排、场地布置、道具准备、服装购置等一次又一次 地商量、讨论，细致认真地推敲，慎密周详地考虑，环节一再修改、 方一再细化。特别是第三篇章“感恩•祝福”中的大型节目表演，由 于表演人员涉及、家长和老师，观众与演员不停转换，而且在一个 陌生的场地，确保安全、有序、顺畅不是一件简单的事情。经过了 多次的排练、修改，凝聚了大班老师心血和辛劳，凝聚了孩子的快 乐与成长、也凝聚了家长感恩与祝福的毕业典礼成功举行，序曲部 分充满力量与动感的功夫表演、“回忆•成长”篇章视频中那些温暖 的画面，“快乐•绽放”篇章孩子们优美的舞姿、家长们全情的表演， “感恩•祝福”篇章中孩子们深情的表演与朗诵、庄重受礼的场面深 深地感染着孩子、感动了家长。欢乐的笑声、感动的泪水、轻快的 乐曲为这个毕业典礼画上了最完美的句号，为毕业的孩子送上了一 份最美好的礼物。 七、狠抓安全工作，消除不安全的隐患 安全工作是工作中的重中之重，本学期我认真贯彻上级育部门落实 的各项安全要求，坚持以防为主，积极开展各类安全育活动，落实 各项防卫措施。 1 建立安全络工作机制，实行层级管理。我计划对安全工作的日常 管理需要成立管理领导小组，负责安全工作的计划、布置、检查、 总结等管理工作，把安全管理的具体工作分解到学、后勤、保健室、 厨房等部门，实行分部门分层级负责。针对食品安全制订食品安全 管理小组，做到食品安全层层把关。为确保的接送环节的安全，由 保安、辅人员、保洁人员组成，每天在门口、楼梯等位置值班，确 保入和离的安全。另外，全各个活动场所都明确了安全责任人，并 挂牌上墙，将安全责任落实到人，同时结合实际制定各项安全措施。 2 环境卫生管理方面，我们始终以安全工作作为常抓不懈为出发点， 以卫生保健要求标准为目标，明确内后勤工作人员各岗位职责，明 确卫生区域责任人，做到分工到人，责任到人，并坚持每周一次安 全、卫生检查，尽最大的努力确保生活在一个清洁卫生、安全舒适 的环境里成长。 3 明确各岗位工作内容，是职工明确方向，使安全管理工作有章可 循。如各班的活动室，由各主班老师主负责，副班和助理老师相配 合，要求每天要对室内场所进行设施设备的检查，并做好登记工作， 对需要维修的要及时进行填写维修报告单，从而确保班上工作的正 常开展以及的安全。在组织户外活动时，要求助理老师提前检查活 动场地、检查设施设备；保健医生要严格按照规范要求进行操作， 对带药来的进行服药登记，由医生专人保管、喂药，并对当天服药 进行跟踪观察；厨房人员每天把好食品卫生安全关，对每天购进的 食品进行严格的验收，避免变霉变质食品流入；同时，经常组织厨 房人员进行食品安全方面的培训，提高他们自身素质，防止病从口 入；安保工作到位，严格要求门卫做好来访人员的登记，家长凭卡 接送的原则，严格把好安全门，防止不法分子的进入以及的走失。 将安全防范意识落实到行动中，根据育局要求，每学期坚持举行消 防或防爆方面的应急演练活动，在演练后进行及时的总结分析，做 到安全警钟长鸣。 4 在日常安全管理工作中，长、行政人员不定时地巡视，发现问题 及时解决处理。在所有大型活动前，务必落实安全排查工作，结合 实际制定并学习应急预，使各部门、各岗位工作人员高度重视安全 工作，形成长效的安全管理机制。 八、加强厨房工作的管理，不断提高服务质量 膳食工作是后勤管理中一项非常重要的工作，一直以来，我不断建 立和完善各项膳食制度，如《生活制度》、《饮食管理制度》、 《卫生消毒制度》、《炊事员岗位职责》、《炊事员一日工作流程 表》等等，是厨房人员明确要求和职责，清楚各时间段的工作要求， 做到繁而不乱。每周菜谱多样化，力争做到每周食谱不重复，利用 系统定期对生活进行营养分析，分析每人每日营养摄入量，各类食 物摄入量，针对分析结果进行总结、比较等。另外，我们始终树立 “一切为了孩子”的服务思想，严格执行各项饮食卫生、消毒制度， 不断提高和改进工作质量，保证“吃好、吃满意”。如本学期举行 了炊事员点心制作比赛，厨房人员齐参与，精心制作，做出来的点 心得到评委小组的一致赞同，并将获奖点心品种用到日常的食谱中。 九、保并重，加强卫生保健工作 为了做好卫生保健工作，我认真执行《托所、卫生保健制度》及 《食品卫生法》等有关规定，做好膳食、疾病预防、卫生消毒等管 理工作。 本学期由于全国各地相继出现手足口病的流行，我六个班中有五个 半先后出现手足口病例，但出现这些病例都是在双休或长短周假期 期间断续发病，从接到家长告知或疾控确诊通知后，班上老师马上 采取措施，首先对班上所有物品进行全面消毒，加强对的个人卫生 管理，每天增加一次半小时的紫外线灯消毒；加强每天的晨检环节， 除了保健医生晨检外，要求班上老师进行第二次的复检，并在午睡 前后增加对的全面检查，对发现疑是病例马上送到义务室由医生确 诊；全的公共设施设备立即全面消毒；隔离两周；对全家长发放有 关预防温馨提示。虽然这么多班级出现手足口，但由于我们采取应 对措施及时和到位，在同一周内没出现有第二例的病例，充分体现 了我们控制效果做得相当理想。除此以外，我们还要求各班老师在 日常的工作中，根据不同季节、不同的流行病例时期，运用相关知 识，对开展有关的预防育活动，希望通过家双方的共同努力将预防 传染病工作做到位。 十、动员职工参与垃圾分类活动，将垃圾分类活动落实到行动中 为了保持的清洁卫生，培养师和小朋友的环保意识，提高大家的环 保技能，让懂得垃圾分类回收有利于变废为宝，实现垃圾资源化； 有利于减少管理成本，实现垃圾减少量；有利于综合利用，实现垃 圾的无害化等好处，建设可持续发展的节约型社会，本学期，我积 极响应市区工作精神，将垃圾分类那入到实际行动中。 1 召开全体工作人员会议，进行动员宣传，充分认识减少校垃圾和 节约资源的重大意义，明确垃圾分类收集是实现垃圾减量化，资源 化，无害化的重要举措。实行校垃圾分类处理，可以美化校，改善 环境质量，是一件利国利民的事情。 2 通过动员职工能在原来废物利用的基础上，提升到将垃圾或废物 进行分类利用。 十一、合理使用经费，努力改善办条件 在上级领导的支持下，本学期我利用市下拨的厨房专项经费对厨房 静电处理器进行外移工程，将厨房内部噪音过大的问题解决了，同 时改善了厨房人员的工作环境；针对三楼大班级阳台挡雨棚漏水现 象，在原来的基础上重新加固棚架，增加棚架的承受力，采用不锈 钢瓦作为棚面，解决了下雨漏水的现象；另外对楼顶长年积水进行 清理，将楼顶存在的垃圾进行全面的处理，并将隔层积水进行疏通 等。