园长工作总结（篇二）-班主任学期末创意学生评语

长工作总结（篇二） 我在上级领导的关心、帮助、指导下，在全体职员工的共同努力下， 不断强化内部管理，保质量更趋完善，社会声誉稳步提高。我逐步 形成了“敬业、团结、务实、创新”的良好氛围。现将本年度的工 作具体总结如下： 一、优化工队伍，提高师的整体素质 1 建设一支高素质的师队伍是办好的根本保证，没有好的保育做基 础，就谈不上好的育。我多次召开了师德师风建设工作会议，集体 学习了《师法》、《师职业道德规范》、《当代师行为规范》等， 帮助师转变旧的观念，树立起创新、服务意识。 2 完善月考核制度。为了加强管理，调动师的工作积极性，根据我 实际情况，修订了月考核制度，并严格落实，每月对师的“师德师 风、出勤、卫生、保工作”等方面进行考核，考核结果与师的绩效 工资挂钩，并做为师年终评优及是否继续聘任的依据。 二、充分认识研活动的意义，调动师参与研活动的积极性 研活动是保业务管理中不可缺少的一部分，而且针对性很强，主要 解决育实践中的问题或疑难。通过研可以改进工作方法，促进育学 活动质量的提高。让师明确研活动是提高自身业务水平的重要途径， 而师的业务水平有直接影响的育质量。我们选择研的内容来源于师 的实践经验，而这种实践经验又来源于日常学工作。我们以参与式 研活动提高师参与研的主动性和积极性，取得了良好的效果。 1 在大组研中，首先加强理论培训，以《指南》的精神为依据，继 续对说明部分进行详细解读，抓住其中的关键词，让师们分组讨论， 将抽象的概念转变成能落实到行动的具体做法。 其次，在主题探究活动中，首次在大班和小班开展同一主题，以大 二班和小一班合作开展的《宝贝去哪》为例，从关键经验入手，分 析该主题的价值、开展流程，分析大班、小班在同一主题活动中的 年龄特点及需要积累的经验，师们在此过程中更进一步体验由于年 龄特点、学习特点的不同，师对提供的支持也是不一样的。在最后 完成任务的活动中，师们详细讨论了活动开展的细节，从2 个班共 同活动，相互了解开始，活动清单的制定，活动中需要准备的物品， 后续活动等均一一分组进行阐述，尤其是活动中的安全如集合的时 间地点，超市各个出入口的人员分配，包括的接送，活动中家长们 的配合工作等环节均考虑周全，本次活动的细节处理得非常好。 中 班级以《纸皮》为题，开展了和环境育有关的主题探究活动，孩子 们除了积累相关的环保经验外，还利用纸皮材料按不同小组制作了 不同的作品，在大堂布置了纸皮作品展。 本学期研组以一日生活组织中早接晚送环节为重点，梳理了师在这 两个环节中需要做到做好的要点，找出这2 个环节中以往处理不当 的问题，一些摸凌两可的问题得到了彻底的解决。通过各种例研讨 以问题的形式展开一日生活中安全问题的讨论，例分析的直观、形 象使师对熟视无睹的现象有了新的认识，师在活动中能够大胆表达 自己的看法和见解，积极提出各种问题，在学习中以问题为线索， 以解决问题为目标，使师逐渐形成了一种边学习、边研究、边反思、 边提升的研方式，让研更加有效的服务学。 2 小组研。本学期三个合作小组分别以为主题开展研活动，重点解 决问题，提高育学实践能力。 3 外出培训。我们坚持外学习、内研究的方法，从转变观念入手， 提高师的整体水平。我鼓励师参加学历育，完成继续育公需课和其 他学分要求，同时选派师参加省市区各级各类的培训活动，如：XX 参加XX 市首届卓越长培训班赴杭州、安吉跟岗学习，在XXX、 XXX 跟岗学习2 周。 三、注重师实践操作，加强反思学习 师和一样，需要平台展示自己，将自己习得的各种理论、积累的各 种经验通过实践去验证，在实践中发现问题，在实践中提升自己。 承担任务，各抒己见、集思广益，思维得到了碰撞，得到不同职责、 不同类型活动组织的体验。 1 开展阅读日系列活动。XXX 老师作为刚加入我们团队的新人，勇 敢地承担了这个活动的组织任务，从阅读日活动方的撰写，到各班 级活动组织开展，到活动成果的展示，各环节清晰有序，任务布置 时间、要求清楚。本次阅读日活动与社区的英语育机构合作，在分 年级上演了英语绘本童话剧，邀请了家委会成员参加，获得家长一 致好评。讲故事比赛活动中，孩子们在阅读的基础上选择自己喜欢 的故事，参加了讲故事比赛，活动中孩子们表情丰富、讲述绘声绘 色。活动一大亮点是“妈妈故事团”，妈妈们在阅读日活动倡导的 亲子阅读活动的基础上精心准备各种类型的绘本故事，走进巡讲。 师读书月活动，师以合作小组为单位选择自己感兴趣的书籍，经过 一个学期的深入研读，以不同的形式展示各小组的读书成果。涉及 的书籍类型包括励志、专业及文化等方面，师通过PPT 制作、照片、 视频等方式展示。该活动在师中营造了良好的读书氛围，同时提高 了师信息技术的实践能力。 2 六一节开展“我的六一我做主”活动。六一节是孩子的节日，活 动如主题，由陈秀芳老师和赵彩云老师负责，收集孩子们喜欢的游 戏和食物品种，制作成宣传海报，每一朵花朵代表一个项目和食品， 孩子们通过指纹画的形式为自己喜欢的游戏和食品投票，选出票数 最多的，作为游的项目和自助餐的菜单。尽管是一个简单的印画指 纹的动作，但是孩子们在投票前都自己观察着宣传海报，相互交流、 商量，再认真的印下自己的指纹。本活动也是学习《指南》后的一 个实践活动，给孩子更多的自主选择的权利是尊重孩子的一个体现， 老师们在制定活动方时也充分考虑了各个环节，如何制作版报，版 报的高度，孩子们投票的形式等细节无一不从孩子的角度出发。 3 开展0—3 早活动。本学期我与XXXX 早机构合作开展社区0—3 岁的早活动，活动由李敏老师负责方和实施，共开展2 次，以亲子 美术和亲子音乐活动为主，社区的家长均积极响应。 4 开展防诱拐演习活动。新闻中常看见孩子被诱拐的新闻，鉴于这 个情况，我除开展消防、地震安全演练外，尝试开展了一次防诱拐 演习，由家长自愿扮演“坏人”，用小玩具、零食等物品诱惑孩子 们，并在征得家长同意的情况下对全过程进行拍摄，结果有不少孩 子没有经得起诱惑，一些活动前坚定认为自己孩子不会被诱拐的家 长，看见与自己预期相反的结果，均表示要加强该方面的育，师们 还上查找了相关资料发放给家长，提醒家长注意。 5 环境创设新尝试 孩子们在美术作品方面总有自己的强项，我们在作品展示墙的布置 上开展了新的尝试，各班由师制作展示墙的背景设置，孩子的美术 活动作品通过一学期的美术活动让在各种类型的活动中最优势的作 品展示在作品墙里。展示墙中的作品涉及各类型的美术作品，包括 蜡笔画、水粉、手工作品，有平面有立体，其中中一班的展示墙还 利用了地面进行布置，有创意，得到师们的一致好评。作品展示墙 的尝试也让家长感到了师的细心及对学工作的重视，得到了好评。 在主题墙的设置中，我们也作出了新尝试，根据各年龄段的年龄特 点，布置与之相关的生活常识内容，让墙面与能有真正的互动，能 在墙面的布置中与之互动。 在实践操作中，研组注重加强师反思性学习。从反思中寻找问题的 切入口，使师从点点滴滴中树立正确的观念，从研讨中列出问题、 总结经验。我们经常组织师进行学反思交流，让师取长补短，互相 学习经验，从而更加有效地指导自己的学。 四、开展丰富多彩的社区活动 各班结合植树节，开展了环保系列活动，组织了包括植树节的社区 活动 “我给小树浇浇水”，垃圾分类社区宣传活动等。此外，我们 还充分利用家长及周边的社区资源，组织大班孩子进行军训、参观 海警基地、参观小学等。这些形式多样的社区活动，促进了社会性 的发展，体现了我们的课程特点。 大班毕业典礼是年度的一项重要工作，我协同总专门成立了由长牵 头的策划组、后勤组、节目组等工作小组，几个小组各司其职又相 互配合，大班级的老师克服了重重困难，对场地的选择、节目的编 排、节目内容都进行了可行性分析，师们在排练中克服种种困难， 家人的离世，身体的不适都没有阻挡师们的脚步，对节目的修改、 服装道具的选择，均反复修改细化。XXX 老师和大一班的XX 小朋 友被选拔为毕业典礼的主持人，利用课余时间努力练习，在毕业典 礼有非常出色的表现。 我与豆豆陶艺吧合作，让发挥想象力，用灵巧的双手以海洋为主题， 制作了一批陶艺作品，孩子们天马行空的创意，稚气的风格，为作 品增色，陶艺展吸引了全的家长的围观，对孩子们的作品赞口不绝。 五、加强对后勤人员的培训，提高其自身素质 （一） 本学期期对全体后勤人员进行业务方面学习、培训育，增强 工作人员的责任感。 让大家学习各相关业务资料，认识到自己肩负的责任重大，加强责 任心，杜绝事故的发生。 总结和分析工作中的得失，肯定了后勤人 员工作上进步和成绩，指出工作中存在的问题，提出改进的意见和 方法。在本学期，我有三个班先后出现手足口传染病，我们马上分 析原因，努力寻找造成蔓延的可能性，召集助理老师，说明了这传 染病的传播的速度非常快，而且存在潜伏期，所以我们必须要高度 重视，既然出现了手足口，而且有蔓延的趋势，我们就要加大预防 的力度，首先加强每天卫生常规的管理，特别是发病班级的卫生管 理，通过用消毒液消毒、暴晒、增加紫外线灯的消毒等，还加强了 餐具和毛巾的消毒，做好隔离工作，通过努力，手足口病没造成大 范围的扩散，其它两个班出现第一例后并没出现第二例，得到了有 效的控制。 （二）后勤人员都能在各自的岗位上完成工作任务。 熟悉每日工作操作程序，能在规定的时间段完成相应的工作。如助 理老师，本学期由于班上户外活动时间进行了调整，助理老师的一 日工作流程也要做出相应的调整，即从原来每天上午早餐完成班上 卫生后一个小时连续的清洁时间，要根据各班的实际时间安排自行 调整，因为早操后的户外活动，助理老师必须要参与，以确保在户 外活动期间的安全，所以班上每天的清洁工作助理老师就要灵活掌 握，但一定要确保卫生到位。虽然开始的时候，有些老师会有些手 忙脚乱，或者出现不够时间的现象，但进过一段时间的反复分析和 总结，同伴们的自身讲解，到下半学期，各班老师的卫生工作基本 到位，而且掌握了按时配合班工作的开展，达到了双赢的效果。 六、主重抓安全工作，保证孩子健康成长 （一）领导重视，认识到位。 建立健全由长为第一责任人的学校安全工作领导小组，形成长直接 领导，定期对全体职工进行安全育，增强职工的责任感。并组织全 体职工认真学习上级转发的各种安全育、安全检查等文件、通过报 道的各类事故、例，分析产生事故的原因，让大家认识到自己肩负 的责任重大，要引以为戒，使职工在思想上对安全工作高度重视， 齐抓共管，为全师生营造一个安全、安静、和谐、健康的学习和工 作环境。 （二）定期对设施进行检查，查找内不安全隐患，发现问题及时采 取措施加以消除，确保了的安全。 （三）为了的安全，严格执行交接班制度。早接晚送时间，由行政 人员、辅人员以及保安员把好入门关，要求所有家长凭卡接送，对 忘记带卡的家长要进行登记才能接待；在晚送期间，除了凭卡晚送， 还杜绝独自走出门口，以免走失；对零时代接的或非亲属接送，统 一签订接送协议书，以防冒领。在班上，要求班上老师认真清点， 并作好记录，防止漏失；对中途离的，必须有家长和值班老师签名 方可离，接待老师要跟班上老师做好交代工作。 （四）开展一系列安全主题活动。安全主题活动我已经形成常规活 动，每学期，各班老师能自觉地将安全育活动融入到日常的学活动 中。如遵守交通规则，给小朋友介绍交通规则，认识交通标记，懂 得红灯停、绿灯行的常识，增强防范意识等。 （五）坚持实行领导值班制，负责督促检查的日常学秩序、管理秩 序和午餐、午睡、安全等。一学期以来，严格的执行安全制度和检 查制度，全职工始终把安全放在第一位，尽职尽责，各项措施得力， 管理严格，在此期间，没有发生重大安全事故。 七、做好卫生保健工作 （一）合理安排的一日生活，做到科学有序。 根据年龄特点指定了科学有序的生活制度和作息时间表，并要求全 体保人员严格执行作息时间，规范操作程序。在一日活动中保证有 两小时的户外活动时间，其中体育活动一小时，午睡时间为2 小时， 两餐间隔时间在35 小时以上。另外，我还有针对性地对的卫生习惯 进行培养，首先对班上剪指甲作为重点来抓。规定每周卫生检查的 时候，加上指甲作为一个检查项目，由保健医生随机抽取5 名作为 检查对象，对没按时剪指甲、指甲脏的5 名当中有3 名不合格的， 要跟老师效益挂钩，并且牵涉到班上三位老师，有效地督促了家长 和老师们的自觉性，大大提高经常剪指甲的好习惯。 （二）保证膳食均衡合理。 我本着卫生、安全、富有营养利于消化的总要求，由保健医生、厨 房师傅、采购和长后勤主任，为制定营养带量食谱，根据不同季节、 选购新鲜的食物，做到品种多样，搭配合理并保证按量供给。为了 提高伙食质量，保健医生、后勤主任或厨房师傅会到班级观察进食 情况，观察饭菜的数量是否恰当，通过检查调节菜谱，使之充分满 足生长发育生活活动等所需热量及各种营养素的量，以便在菜肴的 搭配、烹饪上下功夫，保证吃饱吃好。 （三）做好预防工作 每天把好晨午检关。保健医生坚持每天晨检，做到了一摸二看三问 四查，并作好详细记录，了解每位的健康状况。在传染病流行期间 更是加大力度，发现患及时隔离，防止进入内造成蔓延。 其次，做好消毒关。严格执行消毒制度，制订了详细的助理老师一 日工作流程，每位助理老师都能熟练掌握，按要求严格规范操作， 做好日常消毒和防病隔离工作，做到餐具、毛巾天天消毒；活动室 每天进行紫外线消毒；玩具、图书定期消毒。在春季传染病多发季 节，严格采取隔离消毒措施，玩具每周消毒一次；枕头、枕巾每周 家长清洗一次，被褥一个月清洗一次。 （四）做好卫生保健有关表格的登记工作 根据区妇保健院的要求，保健医生按时完成并上交有关保健表格。 对每天配送食物的单位统一索取有效证件，并按要求建立相关的台 账。 八、完善办条件 自开办以来，在上级领导部门的重视支持、在领导的带领下，区有 关部门非常重视学前育工作，每年能下拨专项的育经费，使我各方 面的条件不断完善。本学期，由于种种原因，原计划在今年暑假进 行功能室的改造未能如期施工，不过我们对困扰我们两年多长消防 栓没水和报警铃失灵终于解决了，而且对安装餐梯工程也有力眉目， 希望餐梯工程能尽快解决，以解决每天提餐存在的安全隐患。根据 区要求，今年下半年，我要接受市垃圾分类评估，为做好迎检工作， 我查漏补缺，在原来的基础上，对照评估方，将资料进行整理，对 存在的不足进行补救，并利用暑假期间，将资料整理归档，迎接上 级领导的评估。