2025年六年级道德与法治下册公益事业参与与社会贡献试卷及答案

2025 年六年级道德与法治下册公益事业参与与社会贡献试卷及答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 参与公益事业的核心精神是（） A. 获取报酬 B. 无私奉献 C. 提升知名度 D. 积累人脉 2. 下列行为属于社会贡献的是（） A. 随意丢弃垃圾 B. 主动清理社区公园 C. 破坏公共设施 D. 在公共场所大声喧哗 3. “ ” 学校组织爱心义卖活动的目的是（） A. 增加学校收入 B. 培养学生商业能力 C. 筹集资金帮助困难群体 D. 展示学生才艺 4. 公益活动的参与原则是（） A. 强制参加 B. 自愿参与 C. 按成绩分配 D. 家长代替 5. 以下哪项不属于公益事业？（） A. 为灾区捐款 B. 社区环保宣传 C. 个人旅游消费 D. 义务植树活动 6. 参与志愿服务能帮助青少年（） A. 逃避学习任务 B. 培养责任感 C. 获得特权待遇 D. 减少休息时间 7. 捐赠旧衣物给贫困地区属于（） A. 资源浪费 B. 勤俭节约 C. 资源循环利用 D. 炫耀行为 8. 社会公益组织的资金来源主要是（） A. 政府全额拨款 B. 企业赞助与公众捐赠 C. 高额服务收费 D. 国际机构垄断 9. 在公益活动中，尊重受助者的做法是（） A. 公开其隐私信息 B. 强制接受帮助 C. 平等对待，保护尊严 D. 要求对方感恩 10. 下列哪项是公民的社会责任？（） A. 只关注个人利益 B. 遵守公共秩序 C. 逃避义务劳动 D. 拒绝参与社区事务 二、多项选择题（共10 题，每题2 分） 11. 参与公益事业的意义包括（） A. 促进社会和谐 B. 提升个人能力 C. 传递爱心与温暖 D. 获得物质奖励 12. 青少年参与公益的可行方式有（） A. 社区环保志愿服务 B. 为留守儿童辅导功课 C. 节约零花钱捐赠 D. 逃课参加大型活动 13. 社会贡献的表现形式有（） A. 爱护公共财物 B. 参与垃圾分类 C. 在古迹上刻字 D. 主动让座给老人 14. 公益活动的注意事项包括（） A. 量力而行 B. 遵守组织纪律 C. 忽视自身安全 D. 尊重服务对象 15. 以下属于公益组织的是（） A. 红十字会 B. 希望工程 C. 社区志愿者协会 D. 营利性培训机构 16. 公民参与社会公益的途径有（） A. 加入义工团队 B. 通过正规平台捐款 C. 传播公益信息 D. 私下收取救助金 17. 学校开展公益教育的目的包括（） A. 灌输功利思想 B. 培养社会责任感 C. 提升实践能力 D. 强制道德约束 18. 公益事业的特点包括（） A. 自愿性 B. 无偿性 C. 公开性 D. 营利性 19. 以下行为体现社会公德的是（） A. 公交车上主动让座 B. 搀扶行动不便者过马路 C. 在图书馆安静阅读 D. 公共设施上涂鸦 20. 参与互联网公益时应注意（） A. 核实信息真实性 B. 保护个人隐私 C. 盲目转发求助链接 D. 选择正规捐赠平台 三、判断题（共10 题，每题2 分） 21. 公益活动必须由成年人组织，青少年不能参与。（） 22. 捐款数额越大，公益价值越高。（） 23. 参与社区志愿服务属于履行公民义务。（） 24. 公益事业只能通过金钱捐赠实现。（） 25. 垃圾分类是每个公民应尽的社会责任。（） 26. 帮助他人时，可以随意拍摄受助者照片并公开。（） 27. 社会公益组织无需公开资金使用情况。（） 28. 青少年参与公益应以学业为重，量力而行。（） 29. 捡到他人财物后占为己有，属于违背社会公德。（） 30. 公益活动的核心是追求个人名誉提升。（） 四、简答题（共4 题，每题5 分） 31. 请列举三种适合小学生参与的公益活动形式，并说明其意义。 32. 如果你发现同学在社区公园破坏公共设施，应如何劝阻并引导其 正确行为？ 33. “ ” 简述志愿者精神的内涵，并说明其对个人成长的积极作用。 34. 设计一个班级公益行动方案（包含主题、目标、具体措施）。 答案 一、单项选择题 1. B 2. B 3. C 4. B 5. C 6. B 7. C 8. B 9. C 10. B 二、多项选择题 11. ABC 12. ABC 13. ABD 14. ABD 15. ABC 16. ABC 17. BC 18. ABC 19. ABC 20. ABD 三、判断题 21. × 22. × 23. √ 24. × 25. √ 26. × 27. × 28. √ 29. √ 30. × 四、简答题 31. 示例： - 校园废纸回收：培养环保意识，节约资源； - 敬老院慰问演出：传递关爱，弘扬传统美德； - 社区公益宣传：普及知识，增强社会责任感。 32. 步骤： ①立即制止破坏行为； ②解释公共设施的重要性； ③建议共同参与维护（如擦拭设施）； ④鼓励向社区提出爱护倡议。 33. 内涵：奉献、友爱、互助、进步； 作用：提升同理心、锻炼实践能力、增强社会责任感、促进团队协 作。 34. 示例方案： - “ ” 主题：绿色校园行动； - 目标：减少垃圾量，美化校园环境； - 措施：设立班级回收站、制作环保标语、每周开展清洁劳动。