期中检测分析班级管理及家校协作建议

教/ 育/ 机/ 构/ 类/ 通/ 用 期 期 中 中家 家长 长会 会 目 录 / DI RECTO RY 期中考试分析 1 班级情况分析 2 3 在校存在的一些问题 4 给家长的一些建议 5 培养孩子良好的学习习 惯 6 关于作息时间、课程表的调整 第 一 章 D I R E C T O R Y 期中考试分析 数学 平均分 83.92 优秀率： 及格率：100% 100 分人数40 人 90 分以上 人 语文 平均分92.18 优秀率：87.5% 及格率：100% 90 分以上人数35 人 80 分以上12 人 70 分以上人数1 人 期 中 考 试 分 析 期 中 卷 面 分 析 检测情况分析： 试卷以教材内容为主，题型较灵活，题量适中。 2 、第二题看图写字母，出错最多的在最后一张图片，一小部分同学观察图不仔细将小i 写成 大y ，审题不认真。 1 、看拼音分类部分，有个别同学存在不认真审题的情况，有错题的同学是因为没有分清韵 母和整体认读音节的类别。 3 、第三题，给声母韵母涂颜色，此题不难，但个别同学不认真听题，导致颜色涂反而丢分。 4 、第四题：圈出三拼音节，丢分较多，存在三拼音节与整体认读混淆不清现象，有24 名 学生在此题丢分。 第 二 章 D I R E C T O R Y 班级情况分析 班 级 情 况 分 析 本班48 人，26 名女生，22 名男生。比例不太协调，造成管理学习两手抓的工作较难。大部分 是本地学生，上过幼儿园有一定的常规基础，但是现在是上小学了，必须加强日常规范训练。孩 子的培养不是一天两天，学生的成才更不是单单学校就可以完成。希望各位家长相信学校和自己 的孩子，和学校一起共同培养好自己的孩子。 第 三 章 D I R E C T O R Y 关于作息时间、 课程表的调整 夏 秋 季 作 息 时 间 ： 7 ：45 到校开始 7:50 早读 8 ：00 正式上课 中午 11 ：30 放学 下午：1 ：45 到校 1:50 自习 傍晚 15 ：50 放学 第 四 章 D I R E C T O R Y 在校存在的问题 a 在 校 时 存 在 的 几 点 问 题 1 、上课时有一小部份学生上课爱随便讲话，学习不够专心，爱做小动作。 2 、上课时有一部份学生不愿大声读书。一部份学生家庭练习书写字迹脏乱不规范、不爱惜课本及作业本。 3 、课间追逐打玩的情况较多，不够注意安全，虽然老师经常强调和教育，但仍时常有 安全隐患发生。 4 、有部分学生对课文的背诵不是很及时不能完成老师布置的背诵作业。 5 、有带零花钱、零食现象，乱扔纸屑，抽屉垃圾成堆，影响环境卫生，集体荣誉感较 差。 6 、丢东西、落东西的现象较多。经常会有学生捡到铅笔、橡皮等学习用具无人认领， 孩子们对自己的东西没有保护意识和管理意识。 第 五 章 D I R E C T O R Y 给家长的建议 给 家 长 的 一 些 建 议 ： 1 、不给孩子准备过于复杂、花哨、 功能太多的文具用品，容易分散孩 子的注意力，影响听课状态。 2 、剪刀、刻刀、彩笔、彩纸等美术 用具平时没课时不要带到学校。书 包里不要装过多的书本和练习册， 准备好当天上课要用的即可。 3 、尽量不要让孩子戴电子手表。 4 、在家可以适当准备几本练习册、 字帖，辅助孩子学习。 5 、督促孩子保管好自己的物品、 培养孩子管理物品的意识 6 、培养孩子良好的学习、生活 习惯。每天保证10 小时充足睡眠 （晚上八点入睡早上六点起床）、 玩耍、做功课、看电视要有定时， 衣食住行要会处理 7 、让孩子多一些锻炼。 8 、注意个人卫生：勤洗头 勤剪 指甲 勤刷牙 勤换衣服 9 、给孩子创造良好的学习环境。 a 让 孩 子 多 一 些 锻 炼 现在的孩子绝大多数都是独生子女，是家中一宝，因此什么事情都 由家长包办代替。 孩子缺乏锻炼的机会，产生依赖思想，这样下去，孩 子的自理能力就会很差，就不能适应社会的需要，一旦离开了父母，他就 无法独立生活。因此作为家长应该多给孩子一些锻炼的机会，让他们学会 自己整理书包，准备好学习用品，系鞋带，穿衣服等，做一些力所能及的 事，让孩子在锻炼中成长。 第 六 章 D I R E C T O R Y 培养良好的习惯 培 养 良 好 的 习 惯 作为家长要从小事入手，培养孩子 认真准备的习惯 认真倾听的习惯 认真观察的习惯 认真思考的习惯 认真作业的习惯 a 孩子进入小学以后就要让他知道：如今自己已是一名小学生了，主要 的任务是学习，为了提高学习效率就要课前做好充分的准备。 如：每天晚上都要按照课程表提前自己准备好第二天要用的书本、削 好的铅笔等学习用品，准备齐全，这样做既可避免第二天清晨的忙乱，又 可保证第二天能够带齐学习用具，不形成“丢三落四”的坏毛病。 每节课下课后立刻做好下一节课的课前准备。下课后及时去小便、喝 水、扔垃圾、摆桌椅，桌子上放好下节课要用的书本、文具，避免上课时 的慌乱，影响听课。 认 真 准 备 的 习 惯 认 真 倾 听 的 习 惯 由于独生子女在家庭中的特殊地位，孩子的表达能力增强了许多， 可是有些习惯却不好，如大人说话时常插嘴，不能认真仔细地听 等等。要发展孩子的倾听能力，必须培养孩子良好的倾听礼貌和 习惯，这是提高孩子听懂语言的重要保证。应让孩子懂得在听故 事、听别人讲话时，要尊重他人，可以自然地坐着或站着，眼睛 看着说话的人，并且不随便插嘴，安静地听他人把话说完。这是 一种倾听礼貌。 a 认 真 观 察 的 习 惯 观察能力是孩子进行细节描述的基础，也是口头语 言表达能力提高的催化剂，所以应教孩子学会仔细观察。 观察是思考的前提，许多科学家发明家都是由生活中的观 察引发思考。例如：科学家爱迪生、牛顿 比如在写作时，把学生生活中观察的内容写具体；数学 中的找规律题，也是考察孩子 的观察能力。 认 真 思 考 的 习 惯 鼓励孩子在自主学习中发现问题, 独立思考, 自己寻求解决问题的办法, 解 决问题的过程就是其认真思考的过程, 久而久之, 学生就会养成认真思考的习惯， 这将为他将来的成功起到很好的作用。老师会有意识的设置一些问题与同学们 共同探讨，在探讨的过程中，老师只是起到一个组织者的作用，让学生各抒己 见，在这个共同学习的过程中，学生的认真思考的习惯会得到增强。 在我们班级，哪些学习习惯做得比较好的呢？ 认真倾听积极发言：侯 子萱、王鑫悦、胡依琳、 平麒臻、张蓉菲樾、柴 雨涵、吴润涵、马梦然、 常雨阳、薛子尧、 进步最快：刘如意、 刘一涵、吴欣雨、 小书法家：李梦琪、 任悦、吴润涵、 好的学习习惯的形成，需要家庭创造以下的条件 家庭中民主、温暖、宽松的 气氛，创造良好的学习环境 家长爱学习，以身作则，成为孩子的榜样 学习规则与约法三章的建立 对孩子的学习行为提出明确的规范要求 教/ 育/ 机/ 构/ 类/ 通/ 用 期 期 中 中家 家长 长会 会