家校合作家长会期中考试分析与指导建议

以爱携手· 责任同行 针对一项或多项主题，以教师讲述和传达为主，以家长提问为辅的形式。多为学校 或班级有重大事项宣布；或学生面临升学，中考或高考的专题讲座； 时间： 20XX.X 汇报人： 小学 期中家长会 Elementary school 尊敬的家长 为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联 系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够 更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的孩子在 今天召开家长会，非常感谢各位参加！ 家校合作，共助孩子成长 温馨提示：手机是否调到震动，签到表是否已填写 CONTENTS 目录 期中考试情况 01 STEP 考试成绩分析 02 STEP 学生常见问题 03 STEP 给家长的建议 04 STEP 作息课程表 的调整 05 STEP 01 PART 期中考试情况 针对一项或多项主题，以教师讲述和传达为主，以家长提问为辅的形式。多为学校或班级 有重大事项宣布；或学生面临升学，中考或高考的专题讲座； 期中考试情况 数学 语文 • 平均等级 A ， • 优秀率：82.4% • 及格率：100% • A 等级人数40 人 • A+ 以上3 人 • 平均等级A+ ， • 优秀率：87.5% • 及格率：100% • A+ 分以上人数35 人 • A 以上12 人 • B 以上人数1 人 年级 等级 排名 总成绩光荣榜 序号 科目 等级 排名 1 数学 2 3 4 5 6 7 8 9 10 序号 科目 等级 排名 1 语文 2 3 4 5 6 7 8 9 10 序号 科目 等级 排名 1 英语 2 3 4 5 6 7 8 9 10 各科前十名 期中考试情况 1 进步之星 2 榜样之星 • 姓名 语文 数学 英语科学 总分 平均分 等级 班级位次 XX XX XX 有潜力能快速提升的同学 姓名 语文 数学 英语 + 科 学 总分 平均分 等级 位次 XX XX XX XX 有潜力但急需补习薄弱学科的同学 • 姓名 语文 数学 英语 + 科 学 总分 平均分 等级 位次 XX XX XX XX 成绩要加强补习的同学 02 PART 考试成绩分析 针对一项或多项主题，以教师讲述和传达为主，以家长提问为辅的形式。多为学校或班级 有重大事项宣布；或学生面临升学，中考或高考的专题讲座； 成绩优异的原因 01 学习态度端正、勤奋 02 有良好的学习方法； 03 自制力好，坚持好的习惯 成绩不理想的原因 在答题时知识点不清楚， 回答错误；（上课分 心） 没有找到学习方法 对知识的理解运⽤不是 很好。（学习效率低） 03 PART 学生常见问题 针对一项或多项主题，以教师讲述和传达为主，以家长提问为辅的形式。多为学校或班级 有重大事项宣布；或学生面临升学，中考或高考的专题讲座； 上课时的问题 01 上课时有一小部分学生上课爱随便讲 话，学习不够专心，爱做小动作。 03 02 04 有部分学生对课文的背诵不是很及时 不能完成老师布置的背诵作业。 个别学生学习主动性不够强。上课不 专心、经常开小差、听讲不认真： 上课不积极，不举手，也不思考： 在校其他问题 01 02 04 03 部分学生经常不按时完 成作业、书写潦草、作 业格式不规范 课间追逐打玩的情况较 多，不够注意安全，虽 然老师经常强调和教育， 但仍时常有安全隐患发 生。 有带零花钱、零食现象， 乱扔纸屑，抽屉垃圾成 堆，影响环境卫生，集 体荣誉感较差。 丢东西、落东西的现象 较多。经常会有学生捡 到铅笔、橡皮等学习用 具无人认领，孩子们对 自己的东西没有保护意 识和管理意识。 04 PART 给家长的建议 针对一项或多项主题，以教师讲述和传达为主，以家长提问为辅的形式。多为学校或班级 有重大事项宣布；或学生面临升学，中考或高考的专题讲座； 培养孩子良好的学习习惯 好习惯需要从小抓起 培养孩子倾听的好习惯 培养孩子认真写作业的习惯 培养孩子良好的课外阅读习惯 对孩子的学习行为提出明确的规范要求 家长应以身作则，树立形象 了解自己的孩子 给孩子正确定位 全面而准确估计 孩子的智力 教育孩子 要有责任心 每个孩子身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力。假如我 们能与他们做朋友，多一点沟通交流，少一点打骂，多一 点信任理解，少一点猜疑，那么我们的孩子都有可能成为 栋梁之材。 正确尊重孩子的“小秘密” , 但必须和孩子谈心交流、引 导。 多听听孩子们的心声 最伤孩子心的十句话 “ 笨蛋，没用的东西。” “ 住嘴! 你怎么就是不听话。” “ 我说不行就不行。” “ 我再也不管你了，随你的便好了。” “ 你若考100 分，我就给你买……” 为什么孩子不愿与父母交流，父母的话都不愿听？为什么孩子屡教不改？ 跟孩子有效沟通 “ 你可真行，竟做出这种事!” “ 你又做错了，真笨!” “ 一看你就没多大的出息，将来就捡破烂吧!” “ 都是一样的孩子，你怎么就不如别人!” “ 就知道玩，一提学习就没了精神。” 给孩子实际帮助 在假期、周六、周日这段时间内督促孩子多看书，少看电视，尽量不要上网打游戏。 不要把手机、IPAD 等东西给子女带到学校。 成绩突然下降，注重分析原因，对症下药，及时补就。 奖惩分明: 应该表扬就及时表扬，该批评就要批评，该惩罚必须要惩罚。 每个星期孩子回家都是有作业的，孩子的作业做完后家长 一定要帮着检查，了解一下孩子一星期在校的学习情况， 如果发现什么问题就要及时地帮他解决掉。 另外，多与孩子聊聊他在学校生活和学习上的情况，让孩 子觉得自己虽然在学校，您不在他的身边，但您一直在关 心着他，他学习起来会更有劲的。如让孩子说说这星期学 校发生了哪些有趣的事，一星期中什么事给他留下了很深 的印象，这样孩子会非常高兴与您交流的。 及时检查孩子的学习情况。 孩子学习时要给他一个安静的学习环境，凡是能够 吸引他注意力的东西都要排除掉，这样才能学到心 里，记到脑子里，才能学有成效。 为孩子创设良好的学习环境。 05 PART 作息课程表 的调整 针对一项或多项主题，以教师讲述和传达为主，以家长提问为辅的形式。多为学校或班级 有重大事项宣布；或学生面临升学，中考或高考的专题讲座； 调整后作息时间 7 ：45 到校开始 7:50 早读 8 ：00 正式上课 11 ：30 放学 1 ：45 到校 1:50 自习 15 ：50 放学 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 上午 第一节 数学 语文 数学 英语 数学 第二节 语文 数学 英语 语文 英语 第三节 音乐 体育 历史 政治 美术 第四节 政治 物理 音乐 化学 体育 下午 第一节 英语 政治 地理 数学 语文 第二节 美术 化学 政治 物理 音乐 第三节 自习 自习 自习 自习 自习 调整后课程表 以爱携手· 责任同行 针对一项或多项主题，以教师讲述和传达为主，以家长提问为辅的形式。多为学校 或班级有重大事项宣布；或学生面临升学，中考或高考的专题讲座； 时间： 20XX.X 汇报人： 小学 期中家长会 Elementary school