期中家长会班级分析学习习惯与建议

期 中 家 长 会 目 录 01 期中考试分析 02 班级情况分析 03 关于作息时间、课程表的调整 04 在校存在的一些问题 05 给家长的一些建议 06 培养孩子良好的学习习惯 Contents 期中考试分析 Part 01 期中考试分析 平均分：83.92 优秀率：90% 及格率：100% 100 分：40 人 90 分以上：15 人 平均分：92.18 优秀率：87.5% 及格率：100% 90 分以上人数：35 人 80 分以上：12 人 70 分以上：1 人 语文 数学 期中卷面分析 检测情况分析：试卷以教材内容为主，题型较灵活，题 量适中。 2. 第二题看图写字母，出错最多的在最后一张图片，一小部分同 学观察图不仔细将小i 写成大y ，审题不认真。 1. 看拼音分类部分，有个别同学存在不认真审题的情况，有错题的同学是因为 没有分清韵母和整体认读音节的类别。 3. 第三题，给声母韵母涂颜色，此题不难，但个别同学 不认真听题，导致颜色涂反而丢分。 4. 第四题：圈出三拼音节，丢分较多，存在三 拼音节与整体认读混淆不清现象，有24 名 学生在此题丢分。 班级情况分析 Part 02 班级情况分析 本班48 人，26 名女生，22 名男生。比例不太协调，造成管理学习两 手抓的工作较难。大部分是本地学生，上过幼儿园有一定的常规基础，但 是现在是上小学了，必须加强日常规范训练。孩子的培养不是一天两天， 学生的成才更不是单单学校就可以完成。希望各位家长相信学校和自己的 孩子，和学校一起共同培养好自己的孩子。 关于作息时间、课程表 的调整 Part 03 夏秋季作息时间 7 ：45 到校开始 7:50 早读 8 ：00 正式上课 中午11 ：30 放学 下午1 ：45 到校 1 ：50 自习 傍晚15 ：50 放学 在校存在的一些问题 Part 04 在校时存在的几点问题 1. 上课时有一小部份学生上课爱随便讲话，学习不够专心，爱做小 动作。 2. 上课时有一部份学生不愿大声读书。一部份学生家庭练习书写字 迹脏乱不规范、不爱惜课本及作业本。 3. 课间追逐打玩的情况较多，不够注意安全，虽然老师经常强调和 教育，但仍时常有安全隐患发生。 4. 有部分学生对课文的背诵不是很及时不能完成老师布置的背诵作 业。 5. 有带零花钱、零食现象，乱扔纸屑，抽屉垃圾成堆，影响环境卫 生，集体荣誉感较差。 6. 丢东西、落东西的现象较多。经常会有学生捡到铅笔、橡皮等学 习用具无人认领，孩子们对自己的东西没有保护意识和管理意识。 给家长的一些建议 Part 05 给家长的一些建议 1. 不给孩子准备过于复杂、花哨、功能太多的文具用品，容 易分散孩子的注意力，影响听课状态。 2. 剪刀、刻刀、彩笔、彩纸等美术用具平时没课时不要带到 学校。书包里不要装过多的书本和练习册，准备好当天上 课要用的即可。 3. 尽量不要让孩子戴电子手表。 4. 在家可以适当准备几本练习册、字帖，辅助孩子学习。 5. 督促孩子保管好自己的物品、培养孩子管理物品的意识 6. 培养孩子良好的学习、生活习惯。每天保证10 小时充足睡 眠（晚上八点入睡早上六点起床）、玩耍、做功课、看电 视要有定时，衣食住行要会处理 7. 让孩子多一些锻炼。 8. 注意个人卫生：勤洗头 勤剪指甲 勤刷牙 勤换衣服 9. 给孩子创造良好的学习环境。 让孩子多一些锻炼 现在的孩子绝大多数都是独生子女，是 家中一宝，因此什么事情都由家长包办代替。 孩子缺乏锻炼的机会，产生依赖思想，这 样下去，孩子的自理能力就会很差，就不能 适应社会的需要，一旦离开了父母，他就无 法独立生活。因此作为家长应该多给孩子一 些锻炼的机会，让他们学会自己整理书包， 准备好学习用品，系鞋带，穿衣服等，做一 些力所能及的事，让孩子在锻炼中成长。 培养孩子良好的 学习习惯 Part 06 培养良好的习惯 作为家长要从小事入手，培养孩子 认真准备 认真倾听 认真观察 认真思考 认真作业 认真准备的习惯 孩子进入小学以后就要让他知道：如今自己已是一名 小学生了，主要的任务是学习，为了提高学习效率就要 课前做好充分的准备。 如：每天晚上都要按照课程表提前自己准备好第二天 要用的书本、削好的铅笔等学习用品，准备齐全，这样 做既可避免第二天清晨的忙乱，又可保证第二天能够带 齐学习用具，不形成“丢三落四”的坏毛病。 每节课下课后立刻做好下一节课的课前准备。下课后 及时去小便、喝水、扔垃圾、摆桌椅，桌子上放好下节 课要用的书本、文具，避免上课时的慌乱，影响听课。 培养良好的习惯 由于独生子女在家庭中的特殊地位，孩子的 表达能力增强了许多，可是有些习惯却不好， 如大人说话时常插嘴，不能认真仔细地听等等。 要发展孩子的倾听能力，必须培养孩子良好的 倾听礼貌和习惯，这是提高孩子听懂语言的重 要保证。应让孩子懂得在听故事、听别人讲话 时，要尊重他人，可以自然地坐着或站着，眼 睛看着说话的人，并且不随便插嘴，安静地听 他人把话说完。这是一种倾听礼貌。 认真观察的习惯 观察能力是孩子进行细节描述的基 础，也是口头语言表达能力提高的催 化剂，所以应教孩子学会仔细观察。 观察是思考的前提，许多科学家发明 家都是由生活中的观察引发思考。例 如：科学家爱迪生、牛顿. 比如在写作时，把学生生活中观察的 内容写具体；数学中的找规律题，也是 考察孩子的观察能力。 认真思考的习惯 鼓励孩子在自主学习中 发现问题, 独立思考, 自 己寻求解决问题的办法, 解决问题的过程就是其认 真思考的过程, 久而久之, 学生就会养成认真思考的 习惯，这将为他将来的成 功起到很好的作用。 老师会有意识的设置一些问题 与同学们共同探讨，在探讨的过 程中，老师只是起到一个组织者 的作用，让学生各抒己见，在这 个共同学习的过程中，学生的认 真思考的习惯会得到增强。 在我们班级，哪些学习习惯做得比较好的呢？ 认真倾听积极发言：侯子萱、王鑫悦、 胡依琳、平麒臻、张蓉菲樾、柴雨涵、 吴润涵、马梦然、常雨阳、薛子尧、 进步最快：刘如意、 刘一涵、吴欣雨、 小书法家：李梦琪、 任悦、吴润涵、 好的学习习惯的形成，需要家庭创造以下的条件 家庭中民主、温暖、 宽松的气氛，创造 良好的学习环境 学习规则与约法三章的 建立 家长爱学习，以身作则， 成为孩子的榜样 对孩子的学习行为提出 明确的规范要求 谢 谢 大 家 ！