2025年六升七语文衔接期古诗情感表达方法试卷及答案

2025 年六升七语文衔接期古诗情感表达方法试卷及答案 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. “ ” 李白的《静夜思》中，举头望明月，低头思故乡主要表达了诗人 怎样的情感？ A. 对月亮的喜爱 B. 对故乡的深切思念 C. 对夜晚景色的赞美 D. 旅途的疲惫 2. “ ” 杜甫《春望》中感时花溅泪，恨别鸟惊心运用了哪种手法表达情 感？ A. 直抒胸臆 B. 借景抒情 C. 托物言志 D. 对比反衬 3. “ ” 王维《送元二使安西》中劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人传递 的情感是： A. 对友情的珍视与离别的感伤 B. 对饮酒的喜爱 C. 对边塞风光的向往 D. 对仕途的忧虑 4. “ ” 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲（王维《九月九日忆山东兄 弟》）直接抒发了： A. 游子思乡之情 B. 对节日热闹的向往 C. 对兄弟的羡慕 D. 异乡生活的满足 5. 下列诗句中，哪一项通过动作描写含蓄表达情感？ A. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。（孟郊） B. 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（李白） C. 国破山河在，城春草木深。（杜甫） D. 采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明） 6. 马致远《天净沙· “ ” 秋思》中夕阳西下，断肠人在天涯的情感基调 是： A. 豪迈奔放 B. 恬淡闲适 C. 深沉悲凉 D. 轻松愉悦 7. “ ” 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州（林升《题临安邸》）表达了 诗人： A. 对杭州美景的陶醉 B. 对统治者苟且偷安的愤慨 C. 对游人如织的欣喜 D. 对历史变迁的感慨 8. “ ” 下列哪项是托物言志手法表达情感的典型例子？ A. 墙角数枝梅，凌寒独自开。（王安石） B. 床前明月光，疑是地上霜。（李白） C. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（李白） D. 儿童相见不相识，笑问客从何处来。（贺知章） 9. “ ” 李商隐《无题》中春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干主要用来比 喻： A. 自然生命的顽强 B. 时光流逝的无奈 C. 至死不渝的深情 D. 无私奉献的精神 10. 赏析古诗情感时，最应关注的核心要素是： A. 诗歌的创作年代 B. 诗人的生平简介 C. 诗歌中的意象与关键词 D. 诗歌的押韵和平仄 二、多项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 古诗中常用来表达思乡之情的意象有： A. 明月 B. 鸿雁 C. 美酒 D. 秋风 E. 杨柳 2. “ ” 下列诗句中，运用了借景抒情手法的有： A. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（李白） B. 烽火连三月，家书抵万金。（杜甫） C. 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（晏殊） D. 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（文天祥） E. 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（刘禹锡） 3. “ ” 古诗中表达忧国忧民情感的诗句有： A. 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。（杜甫） B. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（范仲淹） C. 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（陆游） D. 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？（王翰） E. 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。（杜牧） 4. “ ” 下列哪些选项是古诗中常见的直接抒情方式？ A. “ ” “ ” 使用感叹词（如噫吁嚱、呜呼） B. “ ” “ ” “ ” 明确的情感词汇（如愁、喜、悲） C. 描述人物的动作细节 D. 刻画自然景物的状态 E. 运用第一人称叙述感受 5. “ ” 赏析杜甫《春夜喜雨》中随风潜入夜，润物细无声的情感表达， 可以关注： A. “ ” “ ” 潜、细体现春雨的轻柔与诗人观察的细腻 B. 诗句描绘的静谧春夜图景 C. 诗人对及时雨到来的由衷喜悦 D. 诗句中蕴含的对无私奉献精神的赞美 E. “ ” 诗歌的题目已点明喜的情感 6. “ ” “ ” 下列诗句中，表达了人生哲理或积极向上情感的有： A. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游） B. 会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫） C. 少壮不努力，老大徒伤悲。（汉乐府） D. 海内存知己，天涯若比邻。（王勃） E. 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。（李白） 7. “ ” 古诗中以乐景写哀情的手法，其表达效果通常是： A. 使哀伤之情更加深沉 B. 形成强烈的反差，增强感染力 C. 使诗歌画面更加优美 D. 直接点明诗人的悲伤 E. 冲淡诗歌的忧伤氛围 8. 理解古诗情感时，需要结合作品的哪些背景信息？（可多选） A. 诗人的生平经历 B. 诗歌创作的时代背景 C. 诗歌所属的流派风格 D. 诗歌的体裁（如绝句、律诗、词） E. 诗题中提供的信息 9. “ ” 下列诗句中，运用了典故来表达复杂情感的有： A. 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。（刘禹锡） B. 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（杜牧） C. 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。（李贺） D. 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。（李商隐） E. 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（王之涣） 10. 古诗情感的表达方法通常包括： A. 直抒胸臆 B. 借景抒情（寓情于景） C. 托物言志（象征） D. 叙事抒情 E. 运用典故（用典） 三、判断题（每题2 分，共10 题） 1. “ ” 《游子吟》（孟郊）中谁言寸草心，报得三春晖主要运用了比喻 手法表达母爱。（） 2. “ ” 忽如一夜春风来，千树万树梨花开（岑参）直接抒发了作者对春 天到来的狂喜。（） 3. “ ” 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家以哀景写哀情，烘托了游子的愁 绪。（） 4. “ ” 王昌龄《出塞》但使龙城飞将在，不教胡马度阴山表达了强烈的 爱国情怀和建功立业的渴望。（） 5. “ ” 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流（李煜）是直抒胸臆的典 范。（） 6. 古诗中的情感只能通过文字表面的意思来理解，意象的象征意义不 重要。（） 7. “ ” 李清照《夏日绝句》生当作人杰，死亦为鬼雄主要表达了婉约缠 绵的情感。（） 8. “ ” 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间（于谦）运用了托物言志的手 法。（） 9. “ ” 在古诗中，议论也是一种重要的情感表达方式。（） 10. 理解古诗情感时，反复诵读品味语言是有效的方法之一。（） 四、简答题（每题5 分，共4 题） 1. “ ” 请简要说明什么是古诗中的直抒胸臆，并举例（诗句）说明。 2. “ ” 以贺知章《咏柳》为例，分析诗人如何借助柳这一意象表达情 感。 3. “ 对比分析李白《早发白帝城》中朝辞白帝彩云间，千里江陵一日 ” “ ” 还与两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山两句在情感表达上的异同。 4. “ ” “ ” 请结合具体诗句，谈谈在古诗中，乐景写哀情或哀景写乐情这 种手法能产生怎样的艺术效果？ 答案： 一、单项选择题 1. B 2. B 3. A 4. A 5. D 6. C 7. B 8. A 9. C 10. C 二、多项选择题 1. ABDE 2. ACE 3. ABCE 4. ABE 5. ABCDE 6. ABCD 7. AB 8. ABCE 9. ABCD 10. ABCDE 三、判断题 1. √ 2. × 3. √ 4. √ 5. × 6. × 7. × 8. √ 9. √ 10. √ 四、简答题 1. 直抒胸臆：指诗人不借助景物、事物或典故，而是直接用语言明确 地表达内心的情感、志向或感慨。其特点是情感表达直接、强烈、鲜 明。 “ ” 举例：杜甫《登高》中的万里悲秋常作客，百年多病独登台， “ ” “ ” “ ” 直接点明了悲、多病、独等字眼，抒发了漂泊孤独、年老多病 的悲凉之情。 2. “ 贺知章《咏柳》中，诗人通过描绘早春柳树的形象（碧玉妆成一树 ” “ 高，万条垂下绿丝绦）展现其生机勃勃、婀娜多姿。后两句不知细 ” 叶谁裁出，二月春风似剪刀，巧妙设问并作答，将无形的春风比作灵 巧的剪刀，借柳树这一意象，不仅赞美了柳树的美丽，更由衷地表达 了对充满创造力的春天的无限热爱与赞美之情。 3. 相同点：两句都表达了诗人遇赦东归时的轻松愉快、豪迈奔放之 情。 不同点： “ ” 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还：主要通过夸张（千里一 日还）和描绘壮丽景象（彩云间）直写行程之快、心情之畅快，侧重 于空间跨越的迅捷感带来的喜悦。 “ ” 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山：则寓情于景（猿声、轻 舟、万重山），以听觉（猿啼）与视觉（舟行）的结合，在猿声不绝 于耳的衬托下，更显舟行之轻快，进一步烘托出诗人顺流而下、归心 似箭的欢畅与豪情，情感表达更显含蓄隽永。 4. 乐景写哀情：用美好的景物来反衬、强化哀伤的情感。如杜甫《春 “ ” 望》中感时花溅泪，恨别鸟惊心，春日花开鸟鸣本是乐景，却让诗 人因感伤时局、怨恨离别而落泪惊心，以美景衬哀情，使诗人的痛苦 忧思显得更加深沉、触目惊心，增强了艺术的感染力。 哀景写乐情：用衰败凄凉的景物来反衬、突出欢乐的情感（相对少 见）。其效果是通过强烈的对比，使欢乐之情显得更为突出、珍贵或 具有特殊意义。