2025年六升七语文衔接期古诗鉴赏情感与手法衔接试卷及答案

2025 年六升七语文衔接期古诗鉴赏情感与手法衔接试卷及答案 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 下列诗句中，表达思乡之情的是： A. 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 B. 举头望明月，低头思故乡 C. 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 D. 欲穷千里目，更上一层楼 2. “ ” 野火烧不尽，春风吹又生运用了哪种修辞手法？ A. 比喻 B. 拟人 C. 夸张 D. 对偶 3. “ ” 杜甫《春望》中感时花溅泪，恨别鸟惊心抒发了作者： A. 对自然美景的喜爱 B. 国破家亡的悲愤 C. 田园生活的向往 D. 友人离别的伤感 4. “ ” 下列诗句中，没有使用借景抒情手法的是： A. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 B. 采菊东篱下，悠然见南山 C. 千山鸟飞绝，万径人踪灭 D. 少壮不努力，老大徒伤悲 5. “ ” 忽如一夜春风来，千树万树梨花开描写的是： A. 春天梨花盛开 B. 冬日雪景如花 C. 秋夜风吹落叶 D. 夏雨润物无声 6. “ ” 李白《赠汪伦》中桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情突出表现 了： A. 友情的深厚 B. 景色的壮丽 C. 离别的伤感 D. 人生的无常 7. “ ” 随风潜入夜，润物细无声的深层含义是： A. 赞美春雨的轻柔 B. 讽刺小人暗中作祟 C. 歌颂教育者的潜移默化 D. 感叹时光悄然流逝 8. “ ” 下列诗句中，与托物言志手法无关的是： A. 不要人夸颜色好，只留清气满乾坤 B. 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间 C. 墙角数枝梅，凌寒独自开 D. 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢 9. “ ” 王维《山居秋暝》中明月松间照，清泉石上流营造的意境是： A. 孤寂凄清 B. 恬淡幽静 C. 雄浑壮阔 D. 热烈欢快 10. “ ” 海内存知己，天涯若比邻传达的情感核心是： A. 乐观豁达的友情观 B. 对距离的无奈 C. 思乡的愁绪 D. 人生聚散的伤感 二、多项选择题（每题2 分，共10 题） 1. “ ” 下列诗句中，包含比喻修辞的有： A. 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀 B. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天 C. 危楼高百尺，手可摘星辰 D. 床前明月光，疑是地上霜 2. “ ” 下列意象与离别情感相关的有： A. 长亭 B. 杨柳 C. 明月 D. 夕阳 3. “ ” 下列诗句体现爱国情怀的有： A. 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台 B. 人生自古谁无死？留取丹心照汗青 C. 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山 D. 春风又绿江南岸，明月何时照我还 4. “ ” 白居易《赋得古原草送别》中又送王孙去，萋萋满别情运用了： A. 借景抒情 B. 直抒胸臆 C. 以乐景写哀情 D. 象征手法 5. “ ” 下列诗句中，属于以动衬静写法的有： A. 蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽 B. 月出惊山鸟，时鸣春涧中 C. 人闲桂花落，夜静春山空 D. 风乍起，吹皱一池春水 6. “ ” 下列诗句中的数字属于虚指（非实际数量）的有： A. 烽火连三月，家书抵万金 B. 三万里河东入海，五千仞岳上摩天 C. 七八个星天外，两三点雨山前 D. 解落三秋叶，能开二月花 7. “ ” 下列诗句涉及季节特征的有： A. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 B. 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船 C. 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 D. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开 8. “ ” 下列诗句中，表达人生哲理的有： A. 不识庐山真面目，只缘身在此山中 B. 问渠那得清如许？为有源头活水来 C. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村 D. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 9. “ ” 下列诗句使用了拟人手法的有： A. 感时花溅泪，恨别鸟惊心 B. 一水护田将绿绕，两山排闼送青来 C. 落红不是无情物，化作春泥更护花 D. 等闲识得东风面，万紫千红总是春 10. “ ” 下列诗句中，体现隐逸情怀的有： A. 采菊东篱下，悠然见南山 B. 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪 C. 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回 D. 随意春芳歇，王孙自可留 三、判断题（每题2 分，共10 题） 1. “ ” 白日依山尽，黄河入海流通过动静结合描绘了壮阔景象。（） 2. “ ” 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶抒发了诗人对官场的厌倦。（ ） 3. “ ” 《咏柳》中不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀主要运用了直抒胸 臆的手法。（） 4. “ ” 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟以对比手法强调惜时的重要 性。（） 5. “ ” 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符描写的是中秋节场景。（） 6. “ ” 会当凌绝顶，一览众山小表达了诗人不畏艰难的雄心壮志。 （） 7. “ ” 稻花香里说丰年，听取蛙声一片以嗅觉与听觉结合渲染丰收喜 悦。（） 8. “ ” 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花直接批判了歌女的麻木不仁。 （） 9. “ ” 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜以比喻突出西湖的天然之美。 （） 10. “ ” 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时通过想象未来反衬当下孤 寂。（） 四、简答题（每题5 分，共4 题） 1. “ ” 请从感官角度分析黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙的描写特 点。 2. “ ” “ 对比春风得意马蹄疾，一日看尽长安花与枯藤老树昏鸦，小桥流 ” 水人家的情感基调差异。 3. “ ” 解释沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春的哲理内涵，并说明其表 现手法。 4. “ 结合具体诗句，分析王维《使至塞上》中大漠孤烟直，长河落日 ” 圆的意境特点及情感表达。 答案 一、单项选择题 1.B 2.B 3.B 4.D 5.B 6.A 7.C 8.D 9.B 10.A 二、多项选择题 1.ABD 2.ABD 3.ABC 4.AB 5.AB 6.BC 7.ACD 8.ABC 9.ABC 10.ABD 三、判断题 1.√ 2.× （应为坚守高洁）3.× （应为比喻）4.√ 5.×（春节） 6.√ 7.√ 8.× （借古讽今）9.√ 10.√ 四、简答题 1. 听觉（雨声、蛙鸣）与视觉（青草池塘）结合，以声衬静，渲染江 南雨季的静谧与生机。 2. “ ”“ ” “ 前者以春风 马蹄疾等明快意象抒登科后的狂喜；后者以枯 ”“ ” 藤 昏鸦等萧瑟意象写漂泊的孤寂，形成乐景与哀景的鲜明对比。 3. “ ”“ 哲理：新旧更替是自然规律，困境中蕴含希望。手法：以沉舟 病 ” “ ”“ ” 树自喻窘境，千帆过 万木春象征新生，对比中暗含乐观豁达。 4. 意境：苍茫大漠中一缕孤烟垂直升起，长河映衬浑圆的落日，以几 何线条（直、圆）勾勒出雄浑苍凉的边塞画卷。情感：既显征途孤 寂，又透出对壮阔自然的震撼。