第10讲 七下课标古诗词复习（讲义）（解析版）

专题二 古诗文阅读 第10 讲 七下课标古诗词复习 目 录 一、考情分析........................................................................................2 【课标要求】........................................................................................2 【考查重点】........................................................................................2 【主要题型】........................................................................................2 【命题趋势】........................................................................................2 二、知识建构........................................................................................2 篇目1：《木兰诗》.........................................................................3 篇目2：《登幽州台歌》....................................................................5 篇目3：《望岳》..............................................................................6 篇目4：《登飞来峰》.......................................................................9 篇目5：《游山西村》.....................................................................10 篇目6：《己亥杂诗（其五）》.........................................................12 篇目7：《泊秦淮》.........................................................................13 三、方法总结......................................................................................15 中考古诗词鉴赏炼字品析做题技巧.....................................................15 四、考场练兵......................................................................................15 【课标要求】 诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高 自己的欣赏品位，背诵优秀诗文。 阅读表现人与自然的优秀文学作品，包括古诗文名篇，体会作者通过语言和形象构建的艺术世界，借 鉴其中的写作手法，表达自己对自然的观察和思考，抒发自己的情感。 【考查重点】 诗歌鉴赏，阅读古代诗词名篇，理解诗歌的内容，感悟诗歌的思想情感，掌握诗歌鉴赏的答题技巧。 【主要题型】 在全国各地中考语文试卷中，对诗歌的考查多为诗歌鉴赏题，均是必考题，分值一般在4-6 分。 【命题趋势】 近年来，在全国各地中考语文试卷中，对诗歌鉴赏的考查均为必考题，一般设置2-3 个小题，第1 题 通常侧重考查诗歌的基本内容及情感，第2 题通常考查对诗句的赏析。部分地区习惯结合课外诗词考查， 或者只考查课外古诗词。 篇目1：《木兰诗》 《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌，在中国文学史上它与南朝的《孔雀东南飞》合称为“乐 府双璧”。 乐府，本是汉武帝设立的音乐机构，其职责有训练乐工，制定乐谱，采集歌词等。魏晋南北朝时将乐 府收集编录的诗称为“乐府诗”，乐府诗以五言为主，兼有七言及杂言。 【问题梳理】 1“东市买……北市买长鞭。”这句话运用了什么修辞？有什么作用？ 这四句运用了排比、互文的修辞手法，将木兰连赴东西南北四市匆忙购置战马鞍具等的情景具体生动 地描绘了出来。不但表现了木兰准备出征时的紧张急切、井然有序，也渲染出战事的紧急。 2 分析“旦辞爷娘去……”“旦辞黄河去……”这两句话的表达效果。 这两组句子表现出木兰行军的神速，军情的紧急，心情的迫切，渲染了紧张的战争氛围。以“不闻” 开头的两个句子，间隔反复，紧相呼应，揭示出木兰乍离家乡，思念亲人，离乡愈远，思亲愈切的心情； “不闻”和“但闻”形成对比，将征程之紧和思乡之切淋漓尽致地表现了出来。 3“将军百战死，壮士十年归”，这两句话运用什么修辞？有什么表达效果？ 这两句运用了互文的修辞手法，概括了战争的频繁持久、战斗的激烈残酷。 【例题剖析】重温传奇故事，领略英雄风采。阅读下面这首诗，完成小题。 木兰诗（节选） 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声， 但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 …… 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足， 送还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门， 坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二 年，不知木兰是女郎。 1．下列对本诗的理解和分析不正确的一项是（ ） ．“策勋十二转，赏赐百千强”中的数字“十二”与“百千”都是虚指，表示多数。 B．“木兰不用尚书郎”而愿“还故乡”，体现了她对亲人的思念和不贪恋高官厚禄。 ．“伙伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。”从侧面表现了木兰的聪明和机智。 D．本文讲述了木兰替父从军的故事，表现了古代人民对男尊女卑的封建礼的抗议。 2．画波浪线句子采用重复的句式，富有北方民歌情味。请简要分析其表达效果。 【答】1．D 2．重复句式，读起来朗朗上口，既暗示行军神速、军情紧迫，渲染紧张的战争氛围，又衬 托木兰的思亲之情，使木兰形象更鲜明，更真切动人，更富有传奇色彩。 【解析】1．本题考查对诗歌的理解和分析。 D《木兰诗》主要通过塑造木兰这一形象，表现凝聚在她身上的忠、孝、智、勇等中华民族优秀的传统美 德。诗歌中并没有表现“对男尊女卑的封建礼的抗议”，本项理解错误； 故选D。 2．本题考查句子赏析。 “旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，幕至黑山头，不闻爷娘 唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾”意思是：清晨告别了爹娘，晚间歇宿在黄河岸边。听不到爹娘呼唤女的声 音，只听见黄河流水溅溅声响。清晨又离开了黄河，晚间来到黑山头，听不到爹娘呼唤女的声音，只听见 燕山胡马鸣啾啾的声音。 这两个句子运用了复复的句式，“旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅"”， 此言晓行夜宿，征途之长，军情之紧迫。此四句展开巨幅出征情景。将一女性出征之后全幅生活翻天覆地 之变化、全幅心态之新异感受，一一凸现出来。“旦辞黄河去，幕至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山 胡骑鸣啾啾”，暮至黑山，言至而不言宿，暗示我军已经前敌。“不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾 啾”，直提起战斗即将打响，亦意味着木兰昔日之女情怀，从此将在战争中百炼成钢。由此可知，这八句 写了木兰踏上征途、马不停蹄、日行夜宿，以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的情怀。 篇目2：《登幽州台歌》 【作者简介】 陈子昂，字伯玉，唐代文学家、诗人，初唐诗文革新人物之一。因曾任右拾遗，后世称陈拾遗。陈子 昂存诗共100 多首，其诗风骨峥嵘，寓意深远，苍劲有力。其中最有代表性的有组诗《感遇》38 首，《蓟 丘览古》7 首和《登幽州台歌》、《登泽州城北楼宴》等。 【主题思想】 诗人登楼远眺，以北方苍茫广阔的原野为背景，俯仰古今，视通万里，表达了诗人怀才不遇、壮志未 酬、时不我待、孤独悲凉的感情。 【诗歌鉴赏】 1 赏析诗句“前不见古人，后不见来者”。 这两句诗从时间角度写出来时间之悠久绵长，表现了了主人公的孤独，又表述了对古代那些礼贤下士 的明君的崇敬之意。缅怀古人的同时，写尽了自己生不逢时、怀才不遇、壮志难酬的悲愤，为下文抒发悲 怆的心情作铺垫。 2“前不见古人，后不见来者”中有两个“不见”，它们表达的思想感情有何相同点和不同点？ 相同点：两个“不见”都表达了作者感叹生不逢时、怀才不遇的悲凉心境。“不见”的“古人”和 “来者”，都是指像燕昭王那样礼贤下士、重用人才的明君和贤臣。这两句缅怀古人，感慨自己生不逢时、 怀才不遇、壮志难酬的悲愤。 不同点：前一个“不见”是感怀历史，后一个“不见”是对将来提出希望，悲怆之情递进，由古及今。 【例题剖析】阅读下面的古诗，完成各题。 登幽州台歌 陈子昂 前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！ 中考语文诗词鉴赏12 大题型 1 炼字品析 2 内容理解 3 描绘画面 4 情感体味 5 主旨领悟 6 形象感知 7 景物描写 8 意境欣赏 9 名句鉴赏 10 表达赏析 11 典故溯源 12 综合评价 (1)这⾸诗是诗⼈登幽州台有感于历史上燕昭王 史事而作，作者通过抚今追昔的感慨，深刻表达了 诗⼈ 的思想感情。 (2)“念天地之悠悠，独怆然⽽涕下。”两句诗营造了一种极其特殊的意境。请简要谈谈你对这两句诗的理 解。 【答】(1) 求贤若渴、礼贤下士 怀才不遇 (2)这两句诗把个人置放到广漠无边的宇宙中，使个人显得渺小孤寂。 【详解】（1）本题考查内容和主题理解能力。 第一个空，依据诗歌写作背景可知，本诗是唐代诗人陈子昂的传世巨作。幽州台在古代又称燕台，传说是 战国时代燕昭王为招揽人才所筑的黄金台，故址在今北京市大兴县。据此可填写“求贤若渴”或“礼贤下 士”。 第二个空，依据“前不见古人，后不见来者”的意思是往前不见古代招贤的圣君，向后不见后世求才的明 君。依据句意可知，诗歌的前两句纵观古今，以两个“不见”互相映照，表露出自己自己对古代贤明君王 的钦佩仰慕和对自己生不逢时、怀抱利器却无从施展的哀怨和感伤。据此可填写“怀才不遇” （2）本题考查理解理解诗句含义的能力。 依据“念天地之悠悠，独怆然而涕下！”可知，句意是想想天地的广阔无边与永恒不息,就浩叹人生的短暂 与渺小。所以，这句话可以理解为：诗人把自己放置于广漠无边的宇宙中，使个人显得渺小孤寂。表达了 作者怀才不遇、壮志难酬的惆怅之情。 篇目3：《望岳》 【作者简介】 杜甫，字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。杜甫创作了 《春望》、《北征》、《三吏》、《三别》等名作。杜甫的思想核心是儒家的仁政思想，他有“致君 尧舜上，再使风俗淳”的宏伟抱负。杜甫共有约1500 首诗歌被保留了下来，大多集于《杜工部集》。 【主题思想】 这些易混点你知道吗？ 意境氛围：孤寂冷清 恬静优美 雄浑壮阔 萧瑟凄凉 （要准确体现景物特点和情调） 语言风格：清新自然 朴实无华 华美绚丽 明白晓畅 委婉含蓄 雄浑豪放 笔调婉约 简练生动） 思想感情有：惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷；恬淡、闲适、欢乐；仰慕、激愤，坚守节操、忧国 忧民等。 这是一首五言律诗，诗人从不同角度描绘了泰山的高峻雄奇，热情赞美了泰山高大巍峨的气势和 神奇秀丽的景色，流露出对祖国山河的热爱之情，体现了诗人青年时代乐观自信、积极向上的进取精 神。 【诗歌鉴赏】 1 分析本诗所蕴含的思想感情。 通过描写泰山的神奇秀丽，表达诗人对祖国山河的热爱以及青年时期的豪情和远大抱负。 2 这首诗颔联是描写近望泰山所见的景物，请简要分析“钟”“割”字好在何处。 “ ①钟”是“聚集”意思，大自然将神奇秀丽集中于泰山，运用拟人，将大自然写的有情，生动 形象的写出大自然的神奇秀丽，抒发了诗人对祖国河山的热爱。 “ ②割”是“分开”的意思，写出了泰山将山南北的阳光切断形成两种不同的自然景观，突出了 泰山隐天蔽日的奇险，抒发了诗人对祖国河山的热爱。 3“会当凌绝顶，一览众山小”已成为流传千古的名句，试分析这两句诗表达了诗人怎样的雄心和 气概？并品析其中蕴含的人生哲理。 表达了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、实现自己远大抱负的雄心壮志。 人生哲理：人生如登山，只有不畏艰难险阻，奋力登上“绝顶”，才能享受“一览众山小”的胜 利的喜悦。 【例题剖析】阅读《望岳》，按要求完成下面小题。 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 1．下面对本诗的理解和分析正确的一项是（ ） ．本诗扣住“高大”二字进行描写，前六句直接描写泰山的景物，表现了泰山高大雄奇，后两句用众山 的“低小”反衬泰山之“高大”。 B．一二两句仰望泰山周围，以问答的形式，表明泰山的青色在齐鲁广大区域内都能望见。 ．第三句写大自然将神奇秀美集中于泰山；第四句是说在同一时间，山南山北明暗不同，山南是黑沉沉 的，山北仍是晴朗的。 D．第五句写泰山上面层云生起，使诗人胸中开阔；第六句写诗人张大眼睛近看飞鸟归林，鸟的翱翔， 勾勒出泰山“天高任鸟飞”的广阔背景。 2．古诗文中某些名句往往被后人反复引用，并衍生出新的意义。请写出“会当凌绝顶，一览众山小”两 句后来衍生的意义。 【答】1． 2．衍生意义：在困境中坚持下去，也许会出现豁然开朗的转变，世间事物是消长变化的。 【解析】1．本题考查诗歌内容的理解。 B．开篇远望泰山周围，以问答的形式，表明泰山的青色在齐鲁广大区域内都能望见，侧重表现泰山景色 优美的特点。选项表述错误； ．“阴阳割昏晓”的意思是南山北山阴阳分解，晨昏不同。选项中“山南是黑沉沉的，山北仍是晴朗的” 表述错误； D．第六句写诗人张大眼睛仰望飞鸟归林，鸟的翱翔，勾勒出泰山“天高任鸟飞”的广阔背景。选项表述 错误； 故选。 2．本题考查诗句理解 会当凌绝顶：“会当”意思是“终当，终要”；“凌”意思是“登上”；“绝顶”即最高的山峰。句意是： 终要登上泰山那最高峰。表现出诗人不怕困难、敢于攀登绝顶的雄心和气概。 “一览众山小”化用孔子的名言“登泰山而小天下”，“小”形容词的意动用法，意思为“以……为小，认 为……小”。句意是：俯在泰山面前显得渺小的群山。它不止是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是诗人要 攀登人生顶峰的誓言。表现了诗人乐观自信，俯视一切困难的雄心和气概。 由以上分析，得出两句诗文的意思和衍生意义即可。 篇目4：《登飞来峰》 【作者简介】 王安石，字介甫，号半山，北宋著名的思想家、政治家、文学家、改革家。神宗时任宰相，实行 诗歌鉴赏常用术语 这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，写出了（意象）的（某某）特点，表 现了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。 表达方式有：叙述、描写、抒情、议论。（说明） 修辞手法有：比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复、衬托、对比、用典等。 表现手法有：象征、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志等。 变法，史称“王安石变法”。散文雄健峭拔，为“唐宋八大家”之一。文集今有《王文公文集》《临 川先生文集》。 【主题思想】 这首诗借登临飞来峰，表现了诗人高瞻远瞩、不畏艰难、立志改革的政治抱负，展现了诗人为实 现理想而勇往直前的进取精神。 【诗歌鉴赏】 1 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 为实现自己的政治抱负而勇往直前无所畏惧的进取精神。 2 说说“不畏泘云遮望眼，自缘身在最高层”一句所蕴涵的哲理。 只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。 【例题剖析】阅读古诗，回答问题。 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 1．请从写法角度分析“闻说鸡鸣见日升”一句。 2．老师请一位同学用恰当的情感和语调来朗读“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，你认为下面哪一 项最恰当？请阐述理由。 ．浪漫、感慨 B．豪迈、坚定 ．深沉、哀愁 【答】1．①运用虚写，想象能在高塔上看到旭日东升的辉煌之景，为下文的抒情议论做铺垫。②侧面写 出山峰上古塔之高，突出自己立足点之高。 2．B 项最恰当。这一句表明“只有站得高，才能看得远”的 哲理思考，暗含浮云还在“我”脚下之意，由此表明诗人年少气盛、抱负不凡，具有远大的政治理想。所 以用豪迈、坚定的语气来读最为恰当。 【解析】1．本题考查古诗文词句赏析。 写法，即写作方法，属于艺术表现方法，包含修辞手法、表现手法、人称叙事视角等手法。诗句“闻说鸡 鸣见日升”，意思是传闻说鸡鸣叫时便可见旭日东升，据此分析，“闻”是听闻的意思，作者并未亲眼看 到旭日东升的景象，此处为虚写的手法，结合前文“千寻塔”的实写，运用了虚实结合的写法来表达诗人 的气概，为后文抒发自己不畏惧“浮云”做出铺垫；作者写听闻“鸡鸣见日升”是从侧面角度进行描写， 与前文“千寻塔”的正面描写相呼应，共同描绘出飞来峰和千寻塔的高度之高，表达自己立足点非常高远， 为后文抒发自己不畏惧“浮云”做出铺垫。据此作答即可。 2．本题考查古诗文情感理解及朗读语气。 “不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”意思是：不怕浮云会遮住我的视线，只因为如今我身在最高层。“不 畏”表现了诗人在政治上高瞻远瞩、不畏奸牙邪的勇气和决心。诗人登高抒怀，表达了积极进取、昂扬向 上、勇于攀登的乐观精神，对前途充满信心的豪情和不畏艰难、立志革新的政治抱负。故时应用豪迈坚定 的情感和语调进行朗读，才能向听众传达出诗人内心的豪情。 故选B。 篇目5：《游山西村》 【作者简介】 陆游，字务观，号放翁，南宋文学家、史学家、爱国诗人。陆游一生笔耕不辍，诗词文俱有很高 成就，其诗语言平易晓畅、章法整饬谨严，兼具李白的雄奇奔放与杜甫的沉郁悲凉，尤以饱含爱国热 情对后世影响深远。 【主题思想】 这首诗围绕一个“游”字展开，层次分明地勾勒出一幅色彩艳丽的江南农村风光图，表现了农家 热情好客和风俗古朴的特点，表达了诗人对田生活的热爱和向往之情。 【诗歌鉴赏】 1 用简练的语言概述四联诗的内容。本诗表现了诗人怎样的心情？ 首联，农家盛情款待；颔联，村庄景