2025年六升七语文衔接期阅读总结语言组织试卷及答案

2025 年六升七语文衔接期阅读总结语言组织试卷及答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）。 A. 他做事总是小心翼翼，生怕出错。 B. 这场雨络绎不绝地下了三天。 C. 他夸夸其谈地讲述了自己的计划。 D. 听到好消息，他高兴得手舞足蹈。 2. 下列句子没有语病的一项是（）。 A. 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。 B. 我们讨论并听取了班长的建议。 C. 他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。 D. 秋天的北京是一个美丽的季节。 3. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）。 A. “ ” “ ” 我不知道，他摇摇头说：这件事该怎么办。 B. …… 花园里有牡丹、月季、菊花 等各种各样的花。 C. 明天去爬山？还是去游泳？我还没想好。 D. —— —— 这本书 我找了很久 终于买到了。 4. 下列句子排序最合理的一项是（）。 ①接着，他轻轻翻开封面。 ②他拿起一本旧书，拂去灰尘。 ③他沉浸在书中的故事里。 ④他坐在窗边的椅子上。 A. B. C. D. ②①④③ ②④①③ ④②①③ ④①②③ 5. 下列句子中，修辞手法与其他三项不同的一项是（）。 A. 时间像流水一样匆匆逝去。 B. 夜空中的星星眨着眼睛。 C. 风儿轻轻抚摸着柳树的枝条。 D. 书是人类进步的阶梯。 6. 下列句子表达最简洁的一项是（）。 A. 他是一个非常聪明而且特别勤奋的学生。 B. 他聪明勤奋，是个好学生。 C. 他是一个既聪明又特别勤奋的好学生。 D. 他不仅聪明，而且勤奋，是一名优秀的学生。 7. 下列选项中，不属于语言组织能力范畴的是（）。 A. 逻辑清晰B. 用词准确C. 字迹工整D. 结构完整 8. 阅读一段文字后，能准确概括其中心思想的能力属于（）。 A. 信息提取能力B. 分析归纳能力C. 语言表达能力D. 批判思维 能力 9. 下列句子中，关联词使用恰当的一项是（）。 A. 虽然天气很冷，但是大家仍然坚持锻炼。 B. 因为他不努力，因此成绩没有提高。 C. 即使你不同意，我也要坚持我的观点。 D. 只有多读书，就能增长知识。 10. 下列选项中，最适合作为议论文标题的是（）。 A. 《难忘的春游》 B. 《论坚持的重要性》 C. 《我的家乡》 D. 《一次有趣的实验》 二、多项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 下列句子中，存在语病的有（）。（多选） A. 他的成绩有了明显的改进。 B. 我们班大约有50 人左右。 C. 他对自己要求十分严格。 D. 通过老师的帮助，使我进步很大。 2. “ ” 下列选项中，属于语言表达连贯要求的有（）。（多选） A. 句子之间逻辑清晰 B. 使用华丽的辞藻 C. 过渡自然流畅 D. 段落层次分明 3. 下列句子中，使用了比喻修辞手法的有（）。（多选） A. 她的歌声如清泉般悦耳。 B. 时间就是金钱。 C. 他像离弦的箭一样冲了出去。 D. 教室里安静得连针掉在地上都能听见。 4. 下列方法中，有助于使语言表达更简洁的有（）。（多选） A. 删除重复的词语 B. 多用长句增强气势 C. 避免啰嗦的表达 D. 使用成语或俗语 5. 下列选项中，属于说明文语言特点的有（）。（多选） A. 准确严谨 B. 生动形象 C. 富有感情 D. 通俗易懂 6. 下列句子中，标点符号使用错误的有（）。（多选） A. “ ” 你明天能来吗？他问道。 B. …… 我们参观了故宫、长城、颐和园 等名胜古迹。 C. —— —— 这本书 我非常喜欢 已经读了三遍。 D. 我不知道他今天会不会来？ 7. “ ” 下列选项中，属于总结写作要点的是（）。（多选） A. 突出重点内容 B. 语言生动有趣 C. 概括主要观点 D. 适当抒发情感 8. 下列句子中，表达得体且符合语境的有（）。（多选） A. （对长辈）爷爷，您慢点走，注意脚下！ B. （在图书馆）喂！你小声点行不行？ C. （请求帮助）麻烦您帮我一下，好吗？ D. （拒绝邀请）真抱歉，我那天没空，谢谢你的好意！ 9. “ ” 下列选项中，属于语言组织能力在阅读中应用的有（）。（多 选） A. 梳理文章结构 B. 提炼段落大意 C. 分析人物形象 D. 背诵优美句子 10. 下列选项中，属于科技类文章语言特点的有（）。（多选） A. 大量使用专业术语 B. 语言富有诗意 C. 句式严谨规范 D. 常用夸张手法 三、判断题（共10 题，每题2 分） 1. 在写作中，使用成语越多，文章就越有文采。（） 2. 过渡句的作用是连接上下文，使文章结构更紧凑。（） 3. 口头语和书面语在表达上没有区别，可以随意使用。（） 4. 议论文中，论据是用来证明论点的材料。（） 5. “ ” 他跑得像兔子一样快。这句话使用了拟人的修辞手法。（） 6. 在总结文章中，可以加入个人的主观臆断和想象。（） 7. 修改病句时，只需关注词语搭配是否合理。（） 8. 阅读时，快速浏览并抓住关键信息的能力属于精读能力。（） 9. “ …… ……” “ …… ……” 因为 所以 表示因果关系，虽然 但是 表示转折 关系。（） 10. 在正式场合发言时，应尽量使用口语化的表达方式。（） 四、简答题（共4 题，每题5 分） 1. 请分析下面这段话的语言表达特点，并说明其表达效果。 “清晨，阳光温柔地洒在湖面上，湖水仿佛被镀上了一层金边。微风 ” 拂过，泛起层层涟漪，像无数颗星星在闪烁。 2. 请简要概括下面这段文字的主要内容（不超过30 字）。 “垃圾分类是保护环境的重要措施。通过分类投放、分类收集，可将 有用物资回收利用，减少环境污染。同时，垃圾分类也能提高资源利 ” 用率，节约能源消耗。 3. 请找出下面句子中的语病并修改。 “ ” 通过这次社会实践活动，使我们深刻认识到保护环境的重要性。 4. 请将下面这段口头语转换为简洁、得体的书面语表达。 “哎，那啥，明天下午两点，咱们在学校门口那个大槐树底下碰头， ” 别忘了啊！ 答案 一、单项选择题：1. D 2. B 3. D 4. B 5. D 6. B 7. C 8. B 9. A 10. B 二、多项选择题：1. ABD 2. ACD 3. ABC 4. ACD 5. AD 6. ABD 7. AC 8. ACD 9. ABC 10. AC 三、判断题：1. × 2. √ 3. × 4. √ 5. × 6. × 7. × 8. × 9. √ 10. × 四、简答题： 1. “ ” “ ” 运用比喻（像无数颗星星在闪烁）和拟人（阳光温柔地洒）的 修辞手法，语言生动形象，描绘出湖面宁静而美丽的画面，增强了感 染力。 2. 垃圾分类能保护环境、回收资源、减少污染、节约能源。 3. 语病：缺主语。修改：这次社会实践活动使我们深刻认识到保护环 境的重要性。 4. 请于明日（或具体日期）下午2 点，在学校门口槐树下集合，请准 时参加。