第1部分 专题10：记叙文阅读之句子赏析（练习）-2025年中考语文复习 现代文阅读（全国通用）（学生版）

备战2025 年中考语文复习现代文阅读（全国通用） 专题10：记叙文阅读之句子赏析（练习） 考点1 从修辞角度赏析 阅读选文，完成下面小题。 父亲的字 包利民 ①看过父亲的字的人都很惊叹，无论是硬笔还是毛笔，父亲都写得极好，特别是行书，自成一家。 在乡下生活的时候，每到快过年了，村里许多人家都会拿着裁好的红纸，来求父亲写对联。 ②我曾问过父亲，是不是专门练过字。父亲说没有。少年时代叛逆，总是和父亲对着干，哪怕被父 亲训斥也不悔改。 ③那时候我并不以父亲的字为荣，别人夸奖父亲的字时，我会有轻微的嫉妒。不服气，却又知道自 己的字不好，便自己琢磨着练，也不向谁学，更不参照字帖。只是后来我才发现，自己练得杂乱了，所以 每种字体都没有下深功夫，不像父亲只写行书，专攻一体。便也不再和父亲比了，我也长大了，书法也扔 了，有时偶尔看到父亲的字，心底就会掠过一种异样的情绪。 ④父亲是很外向的人，口才极好，办事能力也强。那些年他在一个工厂当厂长，每天忙忙碌碌，回 来后便滔滔不绝地给我们讲一些厂里的事。我很不愿意听，并把那份不情愿写在脸上。渐渐地，父亲回来 就很少说话，父亲有时会写一些字，我也曾偷看过几次，那些字透着一种灵动。可我从来没有称赞过父亲， 还往往装作毫不在意。 ⑤有一次，父亲下班回来，拿了一些大纸，我以为他又要写什么书法作品。没想到父亲竟然问我： “我看你这几年隶书写得不错，帮我写几个大字！”我一时有些受宠若惊，便很认真地写，父亲很满意。 也不知父亲用这些字干什么，当时心里小小地得意了一下，想着父亲也有不能的时候。只是没过几天，父 亲再次让我帮着写大字的时候，我竟是感到无由地烦躁，便很没好气地说自己没时间。父亲听了默然，转 身走了。我忽然就很内疚，可是依然没有叫住父亲。想着父亲一定是生气了，或者是伤心了，可是第二天 晚上，父亲却很高兴地对我说：“昨天我自己试着写了一下，也写出来了，看着还不错！” ⑥过了好多好多年，回想起这件事，我的负疚之情却一点也没有减少，虽然我知道父亲早已忘了此 事，父亲当年也并没有生气，可是，我知道，在当初我没好气地拒绝父亲的时候，父亲心里一定是伤心的。 ⑦而好多好多年以后，父亲老了，每天都会去公里，和一些老伙伴们闲谈几句。父亲基本上是主讲， 为此，每天出门前，他都要做足功课。每次回来，父亲都很高兴，和母亲讲着外面聊天的事。我在时，一 般不说那些。我很难过，父亲记得我少年时的态度，想想少年时的种种，真是悔恨交集。有时我会凑过去 听听，父亲也脸上笑着不停止讲，我心里也就会好受许多。 ⑧没过几年，父亲便得了脑梗，行动不方便，也不能出去和老伙伴们聊天了。父亲沉默了，在家里 也不怎么讲话了，只是偶尔和母亲回忆一下以前的岁月。可能是回忆得多了，便想写出来，于是父亲开始 写回忆录。我看过父亲写的，从童时期写起，那么多的情节，那么多的细节，都记得极其清楚，读来，很 是感慨。 ⑨二舅去世时，母亲回老家参加葬礼。那几天，每天夜里我都陪着父亲睡，照顾他夜里喝水上厕所， 躺在父亲身边，便觉得像是回到了童年，却又瞬间想到父亲的病老，心里就无边无际地疼痛。父亲起得早， 天还没怎么亮，就醒了。我便起来，伺候着父亲穿衣、洗漱，然后扶着父亲坐在大椅子上。父亲就开始给 我讲许多的往事，讲我所不知道的那些事情，我坐在他对面，很专注地听。想来，这么多年的时间里，只 有那短短的几天，我听父亲讲得最多。也只有那么短短的几天，我才略微伺候了一下为女操劳了一辈子的 父亲。真的是很遗憾，很遗憾。 ⑩不到半年的时间，父亲就走了，走得很匆忙。可留给我的思念和疼痛却是那么漫长。自己在家的 时候，我会翻出父亲以前写的日记和回忆录看看，就像那些时光从未走远，可是放下回忆录，又会觉得离 那些时光，离父亲，更远了，比回忆还远，比梦还远。 ⑪有一天，我在翻看一本旧书的时候，从里面飘落一张折叠着的纸。打开来，是父亲的字迹，便记 起来。这是那一年我们打算买房子时,父亲给我写下的一些注意事项，面对父亲熟悉的字体，看着，看着， 一直看到眼中只剩下了泪，心中只剩下了爱。 1．阅读选文第①-⑦段，根据提示，完成下面表格。 情节 我的心理 别人夸奖父亲的字 ①( ) ②( ) 装作毫不在意 父亲第一次让“我”帮忙写大字 ③( ) 拒绝再次帮父亲写大字，父亲转身走 了 十分内疚 ④( ) 悔恨交集 2．请结合选文内容分析第⑧段中加点词语“异样的情绪”的含义。 便也不再和父亲比了、我也长大了，书法也扔了，有时偶尔看到父亲的字，心底会掠过一种异样的 情绪。 3 ． ✬ 请从修辞的角度赏析第⑨段画线的句子。 也只有那么短短的几天，我才略微伺候了一下为我们操劳了一辈子的父亲，真的是很遗，很遗憾。 4．结合选文内容说说第⑪段有什么作用。 5．结合选文内容说说父亲是一个怎样的人。 考点2 从描写的角度赏析 阅读选文，完成下面小题。 贫困户 ①去年年初的时候，单位在扶贫驻点村开展了一项“一对一帮扶”活动。我接到了任务，帮扶对象 是一个女孩。 ②女孩从小父母就不在了，她是跟着姑妈长大的。女孩很懂事，也知道用功，高中毕业考上了外地 的一所大学，学医。 ③女孩的扶贫项目很简单，我只需要帮她准备资料，申请扶助资金就可以了。但是领导不这么认为， 领导觉得扶贫不单单是物质上的，精神层面的也很重要。于是，我加了女孩的微信。女孩很腼腆，很内向， 在我的再三要求下，她才同意每天晚上八点以后，跟我在微信上聊聊一天的学习和生活，兼而发上一条朋 友圈，算是给过去的一天画上一个句号。 ④女孩的朋友圈和她的生活一样，清汤寡水，每次都是两张图，一句话，图片的拍摄地点大都是在 室或者图书馆。作为主角的女孩，短发、圆脸，一身非黑即白的运动装，眼睛永远盯着书本，像是书本上 藏着她所有的远方和希望。 ⑤一开始，我并没有在意。学生嘛，室、宿舍、食堂，三点一线，大家也许都这样吧。久了，又觉 得不解，大学的生活难道不是斑斓多彩、摇曳多姿的吗？为什么要把日子过成素描的样子？ ⑥那天，我很随意地问了一句：“每天都是这样学习到很晚吗？”她“嗯”一声，又在微信里发出 一个摇头的表情包，说：“也不是，有时候……嗯……也跟同学出去玩。” ⑦“可我从来没见你在微信里发过。下次跟同学一起出去的时候，也发个朋友圈好吗？”我提醒道。 ⑧女孩不吭声，半天，才小心地回了一个字：“嗯。”她像是躲在街角，怕被人撞见的一只猫咪。 ⑨可是一连几天，我还是在朋友圈里见到她清心寡欲、静坐读书的样子。困在我的朋友们发布的关 于一顿美食、一场电影、一件华服抑或一段诗与远方的旅行的动态中间，她的朋友圈动态像是闯进鹤群的 一只小鸡，格格不入。 ⑩我觉得有必要跟她认真谈一谈了，这样压抑的生活，会让一个人的心理出现问题的。于是，我就 问了，很郑重很严肃地问了。我问她为什么不愿意跟别人分享自己的快乐。哪怕是点点滴滴的快乐，也是 生活的调料和颜料啊！ ⑪女孩又一次沉吟良久，像是下了很大的决心，说：“我是贫困户，我花的钱都是助学金和扶贫资 金，怎么可以在朋友圈晒美食晒旅行？那不是太不懂事了吗？” ⑫原来如此。我觉得自己太大意也太失职了。一对一帮扶了这么长时间，每天自以为很贴心地嘘寒 问暖，竟然不知道对面的那个人在想什么，不知道她的内心背负着一块沉甸甸的石头。 ⑬我把女孩的情况向局领导做了汇报。领导是个有点文艺情结的中年男人，他叹了口气，说：“多 善良的女孩呀！心地善良才会背负这么大的心理包袱，总觉得欠了别人什么。以后要做的，就是打消她的 心理负担。”顿了一下，领导又盯着我，挥着手强调说：“我说的是打消她的心理负担，不是打消她心底 的那份善良。你明白吗？” ⑭我点了点头，然后上淘了两本心理学方面的书，一边临时抱佛脚，一边寻找着突破口。为了改变 她的观念，我花了相当大的精力、相当长的时间，跟她聊生活的本质和扶贫的意义。聊到最后，我总结了 一句话：“除了个别好吃懒做的寄生虫特质的人，大部分人的贫困都不是自身的错，而让他们和正常人一 样过上有尊严的生活，是这个社会不可推卸的责任。他们有权利站在阳光下笑，站在草地上歌唱，也有权 利把笑声和歌声传达给更多的人。” ⑮女孩显然认可了我的观点，慢慢地，她开始在朋友圈分享她的快乐了。她坐在校的餐厅里，开心 地啃着一只鸡腿；她走在那个城市的小巷，用心地拿镜头捕捉着经年的建筑和爬满高墙的青藤；她跟朋友 骑着单车，穿行在城市自由的风里；她举着一张电影票，大瞪着一双美丽的写满倾诉欲望的眼睛。 ⑯我每次都在下面点赞，顺便听她分享一些快乐背后的故事。那些故事很小，很不起眼，但却洒满 了阳光，让人在冬日里每每念及就心生温暖。 ⑰帮扶任务结束那天，我给她留言说：“生活是柴米油盐酱醋茶，也是赤橙黄绿青蓝紫。你一定要 坚持自己的方向，把生活过成雨后彩虹的样子。”她很快就回复了，三个字：“谢谢您！”她的话后面， 跟着两个可爱的表情，一个是“加油”，一个是“微笑”。 （文/郑俊甫，有删改） 6．选文中的“我”在帮扶女孩时，主要做了哪些事？ 7．第②段属于什么叙述方式？简析其作用。 8 ． ✬ 从描写的角度赏析第④段中画直线的句子。 9．简析第⑨段中画波浪线句子的作用。 10．假如电视台正筹备开拍以下节目：《精准扶贫》《人物·故事》《芳华时代》《青春无悔》，你会向哪 个节目组推荐文中的哪个人物？请说明推荐的理由。 考点3 从语调特征角度赏析 阅读下面的文字，完成下面小题。 补鞋能补出的幸福 李娟 ①我妈进城看到市场里补鞋子的生意怪好，也想干。于是跑到乌鲁木齐把补鞋的全套工具搬回了家， 往那一放一整个冬天，没法启动——她嫌人家鞋子臭。 ②还是我叔叔厉害，他不怕臭。而且他才是真正的无师自通，在把我们全家人的每一双鞋子都钉上 鞋掌后，就自认实践到位、功夫到家了，张罗张罗领了执照开了张。可怜的喀吾图老乡们不明真相，看他 头发那么白，以为是老师傅，信任得不得了，纷纷把鞋子送来供他练习。看他煞有介事、叮叮当当地又敲 又砸，一点都不敢怀疑。于是这么着混了一个多月，零花钱赚了几个不说，对补鞋，还真摸索出了那么一 套经验来。于是我妈又踌躇满志准备再去一趟乌鲁木齐，要像模像样大干一场。她想让我去提这趟货，我 才不干呢！一个女孩，背上扛个破麻袋，左手拎一串鞋底子，脖子上还挂几卷麻线，走在乌鲁木齐的大街 上，未免有些……反正我一开始就反对补鞋子，嫌丢人。 ③而我叔叔，最丢人的事莫过于别人把补好的鞋子又拿来返修。好在村子小，人情浓，就算干得不 令人满意，大家也不好意思明说，照样付了钱，谢了又谢，悄悄拿回家自己想法子修改。哪怕是连我叔叔 自己都看不过去的某些作品，也能被面不改色地穿走。 ④至于第二丢人的，则是手脚太慢。推开我家店门一看，满房子都是拎着破鞋子的人，一个挨一个 靠在柜台上等着补…… ⑤不急的话，大家都不急。但要急呀，赶巧都急到一块去了——这个急着要上班，光一只脚跳着蹦 着不停地看表；那个急着赶车，一会出去探头看一眼，冲着司机高喊：“再等十分钟！”还有几个牧民老 乡急着要六点之前进山回家，还有三个多小时的骑马路程，怕天黑了看不到路……情况混乱。这个嚷，那 个喊，纷纷把自己的臭鞋子往叔叔鼻子前面凑。 ⑥看吧，房子里那是一片混乱。有人笑，有人叫，还有小孩撕心裂肺地哭。急着上班的那一位干脆 把鞋扔在我们这不穿了，蹑拉着我们家给顾客提供的拖鞋匆匆走了。而另一位也蹑拉着我家拖鞋的人，则 又把拖鞋给穿坏了，嚷嚷着再给补一下拖鞋。正补着的那双鞋子的主人更是如临大敌，一刻不敢松懈地保 护着我叔，唯恐在即将大功告成的关键时刻又沦遭刚才那双——眼看只差半分钟就补好了，结果又硬挨半 个小时才拿到手的——鞋子的命运。 ⑦更多的人在见缝插针，我叔叔刚放下锥子去拿剪刀的那会工夫，啪地把鞋子递过来要你“抽空” 钉个钉子。等他再放下剪刀去拿锥子时，又被要求再给钉一个钉子。于是我叔就晕头转向地给这个钉一下， 再给那个敲一敲。弄来弄去连自己原先正修着的那一双该修哪了都给忘记了，最后干脆是放到哪了都不知 道了。鞋主人简直快吐血了，一边求爷爷告奶奶满房子翻找，一边跑出去看车，再大喊一声： “ 再等一等 ， 最后十分钟！ ” ⑧更多的人则铆足劲齐声大喊：“快点——快点——快点——” ⑨我妈常说，这生意还是别做了，钱没赚几个，又臭又脏，又吵又闹，何苦来着？我叔说，那么机 器怎么办？买都买回来了，放在那干啥？ ⑩补鞋子的确赚不了多大的钱，更何况是我叔叔这样的笨蛋在补。但那毕竟是在做有希望的事呀。 我喜欢并依赖这样的生活，有希望的，能够总是发现乐趣的生活，在我自己的家里的生活——我想我永远 不会失去这种希望和乐趣了。我妈说了嘛！补鞋子那一套家什谁也不给，就给娟留着。 （有删改） 11．对于补鞋这件事，妈妈、叔叔和“我”的态度各不相同。请分别用简短的语句将下面的表格补写完整。 人物 对于补鞋的态度 妈妈 ① 叔叔 ② “我 ” ③ 12 ． ✬ 揣摩下列语句，完成括号内的题目。 （1）这个嚷，那个喊，纷纷把自己的臭鞋子往叔叔鼻子前面凑。（从人物描写的角度赏析句子） （2）鞋主人简直快吐血了，一边求爷爷告奶奶满房子翻找，一边跑出去看车，再大喊一声：“再等一等， 最后十分钟！”（对此句进行朗读设计。提示：可关注语气、语调、语速、重音等方面。） 13．“我”为什么说叔叔补鞋是真正的“无师自通”？ 14．请结合全文分析，叔叔是个怎样的人。 15．文章题目“补鞋能补出的幸福”中的“幸福”包含了哪几层含义？请结合文章内容简要分析。 考点4 从句式入手 阅读下面的文学类文本，完成各题。 洗手净指甲，做鞋泥里踏 闫红 ①听到施姥去世的消息，我有点惆怅，这个最会过日子的人，抛下她的日子，离开了。 ②少年时候，几乎每一个寒暑假，我都要到施姥家住几天，她总是带我一道去买菜。 ③那是一条纵深的小巷，．两溜菜摊一摆更显得拥挤。天光尚早，施姥从第一家开始打招呼、她能 喊出每一个菜贩子的姓，再根据对方年龄性别加上合适的后缀。对方大都满面笑容，跟她推荐自家最为新 鲜的菜品。有入她眼的，她便拣起，称好，付钱，却并不拿走，而是两手空空地走到下一家。 ④肉摊在菜市最里面。B 肉贩子就像电影里那样满脸横肉。尽管摊子前早就围了一大堆人，但他仍 然能够老远就冲着施姥喊一声“俺姨”，将一块粉嫩的猪肉，从里三层外三层的人堆里递出来。施姥按他 的报价把钱递过去，在众人艳羡的目光中转身离开。 ⑤归途中，她将刚才买的菜一一放入篮子里，呼应了起初布下的草蛇灰线。我这才明白她刚才为何 空手而行，这样做不但更省力，还透出一种松弛的默契、一种排他性的善意、一种天长日久经营出的信任 与相知，买菜这件家常事里，瞬时透出人世间的缠绵情致。 ⑥我不知道她是怎么想出来，又是怎么做到的，却不得不承认，即使在买菜这种小事上，她都比普 通妇女显得技高一筹。 ⑦除了会买，她还会做。我嗜辣，她就把青椒的内瓤掏出来，填进鲜嫩的地锅豆腐，上锅蒸。雾气 丝丝缕缕地溢出，青椒和豆腐不同的鲜香混合到一起，形成新鲜的嗅觉体验。待青椒出盘，一大口咬下去， 鲜、香、辣！ ⑧她记得每一个人爱吃什么，即使饭桌上没几个菜，也会让你有丰盛之感。 ⑨仅仅是这样，还不足以让我敬仰。厨师也能做出美味佳肴，烹饪不过是她诸多过日子技能里的一 个有机组成部分。让我叹为观止的，是她在收纳整理方面的杰出技能。 ⑩她的家总是窗明几净、一尘不染，不算太大的空间，却有宽敞乃至空旷之感。零碎物件都被收纳 到合适的地方，她们家也不会堆积许多弃之不舍的闲置物品。她们家的东西，一件就是一件，一用就是很 多年。比如那两只人造革的单人沙发，我二十多年前就见它们在那里，普普通通。二十多年过去了，它们 仍驻守原处，年年相见，并不见老，倒比别人家那些急吼吼的新家伙，多了一分安详。 ⑪在亲戚朋友面前，施姥从来都是轻声细语，给足了姥爷面子，不像他的前任——也就是我姥姥那 样，动辄河东狮吼。其实我那脾气暴躁的姥姥刀子嘴、豆腐心，一肚子热心肠。可也就是这口无遮拦，让 她被打成右派，不得不和我姥爷离了婚。几年后，姥姥得以平反，重新恢复神勇，开始闹腾。 ⑫我妈说，一开始，施姥对她也很好，但姥姥经常上门去闹，施姥便渐渐冷了心。我妈再去，她就 拉下脸，进了卧室，把门一关。许多年后，我妈完全能够理解施姥作为继母的不易，但我大舅不理解。他 认为和父亲间的种种矛盾，跟这位继母的存在有很大关系。但姥爷对种种矛盾置之不理，心烦之时，甚至 想一走了之。 ⑬在施姥苦心经营的美丽时日之外，生活原是这样千疮百孔，我不知道她有没有想过这些，是否也 曾黯然神伤；我唯一知道的是，即使那样忙碌操劳，她依旧是寂寞的，寂寞到有时会跟我这样一个毫无血 缘关系的晚辈，聊她年轻的时候。 ⑭她原是真正的大家闺秀，可到她父辈时，家中受到冲击，近百顷良田全被没收。眼看学习工作都 没了指望，直到卫生局来学校招几个女孩子送去卫校培训时，她才勉强被推荐。 ⑮她珍惜这个机会。卫校离她家远，每天天还没亮，她就拎着一盏马灯出门，经过街巷的拐角时总 是战战兢兢，听到身后的脚步声，想看又不敢回头看。 ⑯跟我说起这些时，她的脸上重现了彼时彼地的紧张，以及在这紧张之上绽开的期望。她期望通过 这一步一步走过的暗路，到达鲜花盛开的明天，她期望未来的日子能够皎洁如明月。那时，她应该相信， 自己的努力能够赢过命运吧？也许，每一个女孩都曾像她那样，在人生展开之前，既紧张又饱含希望地握 紧双拳。 ⑰张爱玲引用过一句话：“洗手净指里，做鞋泥里踏。”说是觉得无限感伤，看前一句，何其郑重， 水荡漾在铜盆里，又细细剔净指甲，雪白的线，从银针里穿过，一针一线间，都是对生活的情意。而下句 却是这样粗暴，泥里水里踩过，还有谁会在乎那每一个曾被斟酌过的针脚。用这句话形容施姥的一生，很 合适。只是，命运对于施姥是这样，对谁又不是这样？不过因为她一生的努力与坚持，那种反差来得更为 鲜明。 ⑱但换个思路想，她也打败了她的命运，不管她的人生怎样喧嚣或寂寞，她都将它变成了一个个庄 重而有美感的时日。天大地大，说到底都没有过日子大。她那些精益求精的小日子，是她小小的后，用一 个个楚楚动人的晨夕，帮她滤去前院的喧嚣。从这个角度来说，在与命运的对峙中，她也不算处于下风。 （选自闫红《我们再也回不去了》，有删改） 【散文·结构】 16．回忆性散文不追求完整性和连贯性，而是呈现一些有代表性或有感染力的片段，来展现人物形象。请 梳理文章内容，完成思维导图。 【散文·语言】 17 ． ✬ 请从句式角度品析第③段划线句的表达效果。 有入她眼的，她便拣起，称好，付钱，却并不拿走，而是两手空空地走到下一家。 【散文·笔法】 18．散文中看似无关紧要的闲笔其实是叙事结构的有机组成部分。请参照链接材料，在文中B 三处“闲 笔”中选择一处，分析其作用。 链接材料： “闲笔”能更好地塑造人物形象： 《藤野先生》中鲁迅写他初到仙台学 校所受的“优待”，似乎与藤野先生 的出现没有太多关系。然而，联系后 “闲笔”能增添散文的趣 味：《昆明的雨》写作者 雨天在小酒店闲坐，看到 “有几只鸡，都把脑袋反 “闲笔”中多蕴含人物丰富的情感：在 《背影》中，“到南京时，有朋友约 去游逛，