【同步实验课】实验09 探究水的组成（学生版）-2024年初中化学同步实验教学（上册）

【同步实验课】 探究水的组成 【实验目 的】 1．探究水的组成。 2．加深对化学变化前后元素种类不变的认识。 【实验仪 器】 水电解器、直流电源、导线、木条、火柴 【实验试 剂】 蒸馏水、硫酸钠或氢氧化钠溶液 【实验步 骤】 1 实验现象及分析 (1)两电极上均 ，速率快的是 极，正、负极产生气体的体积比约为 ，说明水通电分解产生 。 (2)正极产生的气体使燃着的木条 ，说明正极产生的是 。 (3)负极产生的气体能 ，火焰呈 ，说明负极产生的是 。 01 实验梳理 02 实验点拨 03 典例分析 04 对点训练 05 真题感悟 操作步骤 实验图示 ①在电解器玻璃管里加满水，接通直流电源，观 察并记录两个电极附近和玻璃管内发生的现象 ②切断上述装置中的电源，用燃着的木条分别在 两个玻璃管尖嘴口检验电解反应中产生的气体， 观察并记录发生的现象 2 反应的文字表达式 3 元素种类分析 生成物中有 元素，反应前后元素的种类 (填“会”或“不会”)改变。 4 实验结论 水由 组成。 5 实验拓展 根据精确的实验测定，每个水分子是由2 个氢原子和1 个氧原子构成的，因此水可以表示为2，请写出 电解水反应的符号表达式 。 【注意】 ①通电时，必须使用 电。 ②电解水实验中，水中可加入少量硫酸钠或氢氧化钠以 。 ③两电极上产生的气体和体积比口诀：“负 正 ，负 正 ”。 【典例01】电解水实验如图。下列说法不正确的是( ) ．试管1 中得到2 B．水由2、2组成 ．产生2和2的体积比为2：1 D．实验说明水分子是可分的 【典例02】如图所示为水通电实验装置，下列说法正确的是 ．管与电源的正极相连 B．b 管中的气体燃烧发出淡蓝色火焰 ．该实验说明水由氢元素和氧元素组成 D．、b 两管中产生的气体体积之比约1 2 ∶ 【典例03】下列关于“电解水”和“氢气在空气中燃烧”实验的说法中，正确的是( ) ．点燃氢气前不用检验纯度 B．b 管气体能使带火星木条复燃 ．干冷烧杯内壁无明显变化 D．两个实验均可证明水的组成 【典例04】用如图所示的装置进行水的电解实验时，以下描述中正确的是( ) ①向水中加入少量硫酸，能使水电解产生气体的体积变大 ②刚开始实验时左右两试管内收集到的气体的体积比为2:1 b ③试管内产生的气体能燃烧，且燃烧时火焰呈淡蓝色 ④试管内产生的气体能使带火星的木条复燃 ．③④ B．②③ ．①② D．以上描述都不对 1．(2023·北京海淀·首都师范大学附属中学校考三模)下列与水有关实验说法正确的是( ) ．实验1 中试管中生成的气体具有助燃性 B．实验1 可以证明水由氢元素和氧元素组成 ．实验2 中水分子的体积和间隔均发生变化 D．实验1 和2 的本质区别是原子种类是否改变 2．(2023·北京通州·统考模拟预测)实验小组用如图装置验证水的组成。下列说法不正确的是( ) ．水发生了分解反应 B． 管中气体有助燃性 ．b 管与电源正极相连 D．利用氢气燃烧实验也可得到与本实验相同的实验结论 3．(2023·陕西宝鸡·统考三模)利用注射器进行电解水的实验，电极插入注射器筒内，装置示意图如图所示。 下列说法不正确的是( ) ．水中加入少量氢氧化钠，作用是增强水的导电性 B．两个注射器内的原始液面、电极长度要保持一致 ．左边注射器内产生的气体能使带火星的木条复燃 D．实验成功时，左边注射器收集到的气体体积约是右边注射器的2 倍 4．(2023·湖南怀化·统考模拟预测)下列有关电解水实验的说法正确的是( ) ．实验证明水是由氢分子和氧分子构成的B．甲、乙两管产生的气体的体积比约为2 1 ∶ ．乙管产生的气体能燃烧，火焰为淡蓝色D．水电解过程中，水分子没有发生变化 5．(2023·广西贵港·统考二模)用如图所示装置进行电解水实验，下列说法错误的是( ) ．M、两导管口处收集的气体体积之比约为1:2 B．水中可加入少量硫酸钠或氢氧化钠以增强导电性 ．将带火星的木条放在M 导管口处，木条会复燃 D．将处收集的气体靠近火焰，若发出很小的声音，说明气体不纯 6．(2023·江苏宿迁·统考三模)氢气吸入疗法是新冠肺炎治疗手段之一、患者通过吸入氢气和氧气的混合气 体来辅助治疗肺部炎症，这种混合气体可以通过水电解(装置如图)得到。下列说法正确的是( ) ．甲管与乙管中产生气体的质量比为2 1 ∶ B．电解水实验说明水是由氢原子和氧原子构成 ．电解水的化学方程式为 D．使用氢气吸入疗法时，治疗区域内应严禁烟火 7．(2023 春·河北保定·九年级统考期末)如图所示为电解水的实验装置，下列说法错误的是( ) ．电源左端是负极 B．可用带火星的木条检验试管1 中的气体 ．试管2 中的气体可供植物进行呼吸作用 D．该实验证明水是由氢元素和氧元素组成的 8．(2023·云南红河·统考一模)如图为实验室电解水的实验装置图，下列说法正确的是( ) ．该实验使用的是交流电源 B．负极产生的气体能使带火星的木条复燃 ．若正极产生2mL 的气体，则负极产生的气体为4mL D．水是由氢气和氧气组成的 9．(2023·云南昆明·统考二模)氢气燃烧和电解水是研究水的组成的两个重要实验。下列说法错误的是( ) ．烧杯内壁出现无色液滴 B．玻璃管b 端连接电源的正极 ．两个实验的能量转化形式不同 D．两个实验均可说明水由氢元素和氧元素组成 10．(2023·陕西西安·校考模拟预测)如图是电解水的实验装置。下列有关说法不正确的是( ) ．检验乙试管中产生的气体最好用带火星的木条 B．正负极收集到的气体体积比小于1:2，可能是因为气体溶解度不同 ．该实验目的是验证水由氢元素和氧元素组成 D．硫酸在电解水实验中作催化剂、起催化作用 11．(2023·海南海口·海南中学校考模拟预测)宇航员一部分生活用氧可通过电解水制得。如图是电解水的实 验示意图： (1)玻璃管 (填“”或“b”)中的气体能使带火星的木条复燃。该实验说明水是由 组成的。 (2)实验时发现、b 试管内气体体积比略大于2：1，下列对产生此现象的原因猜测合理的是______(填字母)。 ．部分氧气溶于水 B．部分氧气与电极材料发生反应 ．部分氧气与氢气反应重新生成了水 1．(2023·江苏泰州·统考中考真题)某同学进行水的组成及变化的探究，其中操作错误的是( ) ． 检验氧气 B． 氢气验纯 ． 点燃氢气 D． 熄灭酒精灯 2．(2023·湖南益阳·统考中考真题)如图是通电一段时间后电解水的装置示意图。下列说法错误的是( ) ．产生的气体能使带火星的木条复燃 B．产生气体b 的一端电极与电源正极相连 ．水中加入少量2S4可以增强其导电性 D．该实验证明水是由氢、氧两种元素组成的 3．(2023·广东深圳·统考中考真题)下列说法正确的是( ) ．和b 质量比为2：1 B．2具有助燃性 ．水是由氢元素和氧元素组成的 D．水的电解是物理变化 4．(2023·广东广州·统考中考真题)用电解水实验探究水的元素组成，下列说法不正确的是( ) ．管和b 管中气体体积比约为2：1 B．b 管中的气体能使燃着的木条烧得更旺 ．该探究说明水中含有氢分子和氧分子 D．该探究的依据是化学变化前后元素种类不变 5．(2023·四川成都·统考中考真题)电解水，反应一段时间后，用燃着的木条检验生成的气体，记录的现象 如下表。相关说法错误的是( ) 两电 极 正极端的玻璃管 负极端的玻璃管 现象 有气 泡 体积为 ，木条燃得更旺 体积为 ，气体燃烧 ．通电前应将玻璃管内空气排尽 B．两电极产生气泡的速率不相同 ．正极气体为氧气，负极气体为氢气 D．结合气体密度可计算水中氢、氧原子个数比 6．(2023·北京·统考中考真题)用下图电解水实验研究水的组成。 (1)经检验管中产生 ，由此得出关于水的组成的推论是 。 (2)用带火星木条检验b 管中气体为 的现象是 。 7．(2023·湖北恩施·统考中考真题)下图是电解水的简易装置，请回答下列问题。 (1)实验时常在水槽中加入少量硫酸钠或氢氧化钠的目的是 。 (2)闭合开关，通电一段时间后，甲、乙两试管内的气体体积比约为 。 (3)本实验除了能证明水是由氢、氧元素组成外，还可验证水分子的微观构成是 。