2025年六升七语文衔接期句子改写语气转换试卷及答案

2025 年六升七语文衔接期句子改写语气转换试卷及答案 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. “ ” 将陈述句他完成了作业改为疑问句，正确的一项是： A. 他完成了作业？ B. 他完成作业了吗？ C. 他是不是完成了作业？ D. 难道他完成了作业？ 2. 下列句子中，语气最委婉的一项是： A. 把窗户关上！ B. 请关上窗户好吗？ C. 窗户必须关上。 D. 你赶紧关窗户！ 3. “ ” 将感叹句多么美丽的风景啊！改为陈述句，正确的一项是： A. 这是美丽的风景。 B. 风景非常美丽。 C. 美丽的风景在这里。 D. 风景确实美丽。 4. “ ” 你难道不明白这个道理吗？改为陈述句后应为： A. 你不明白这个道理。 B. 你应该明白这个道理。 C. 这个道理你明白。 D. 你明白这个道理。 5. 下列句子中，属于祈使句的是： A. 明天会下雨吗？ B. 请保持安静。 C. 天空真蓝啊！ D. 他是一名医生。 6. “ ” 将禁止吸烟改为委婉的提示语，最恰当的一项是： A. 请不要吸烟。 B. 吸烟会被罚款。 C. 这里不能吸烟。 D. 建议您勿吸烟。 7. “ ” 他可能不会来了。改为反问句后正确的一项是： A. 他难道不会来了？ B. 他怎么会不来呢？ C. 他不可能不来吧？ D. 他是不是不来了？ 8. 下列句子中，语气最强烈的一项是： A. 请你离开。 B. 你必须立刻离开！ C. 你能离开吗？ D. 建议你离开。 9. “ ” 将陈述句这是一本好书改为感叹句，正确的一项是： A. 这是一本多么好的书啊！ B. 这真是一本好书吗？ C. 好书就是这一本。 D. 难道这不是一本好书？ 10. “ ” 请帮我拿一下书包，好吗？改为祈使句后最恰当的一项是： A. 帮我拿书包！ B. 你必须帮我拿书包。 C. 请帮我拿书包。 D. 拿书包过来！ 二、多项选择题（每题2 分，共10 题） 11. 下列句子中，语气表达正确的有： A. 你能小声一点吗？（委婉请求） B. 别吵了！（命令语气） C. 多么可爱的猫咪呀！（感叹语气） D. 他大概迟到了。（推测语气） 12. “ ” 将请勿践踏草坪改为劝导性标语，可行的有： A. 小草青青，脚下留情。 B. 禁止踩踏草坪！ C. 爱护草坪，人人有责。 D. 违者罚款50 元。 13. 下列反问句改为陈述句后正确的有： A. → 难道这不是你的责任吗？ 这是你的责任。 B. → 你怎么能说谎呢？ 你不应该说谎。 C. → 难道我会骗你？ 我不会骗你。 D. → 为什么不试试呢？ 你应该试试。 14. 下列句子中，属于疑问句的有： A. 今天天气真好！ B. 你吃过午饭了吗？ C. 难道他还没到？ D. 请把门关上。 15. “ ” 将感叹句时间过得真快啊！改为其他语气时，正确的有： A. 时间过得太快了。（陈述） B. 时间过得快吗？（疑问） C. 让时间慢一点吧！（祈使） D. 时间不可能这么快！（否定） 16. 下列语气转换中，表达效果相近的有： A. “ ” → “ ” 安静！ 请保持安静。 B. “ ” → “ ” 你真聪明！ 你难道不聪明吗？ C. “ ” → “ ” 快跑！ 你能不能跑快点？ D. “ ” → “ ” 这花真香。 多么香的花啊！ 17. 下列句子中，语气不恰当的有： A. “ ” 对长辈说：你必须听我的！ B. “ ” 请求帮助时：给我倒杯水！ C. “ ” 表达赞美时：这幅画还行吧。 D. “ ” 提醒他人时：小心别摔倒哦。 18. “ ” 将请排队等候改为更温和的表达，可行的有： A. 麻烦大家排队等候。 B. 排队等候，谢谢配合。 C. 不排队就别想办理！ D. 请自觉排队，辛苦了。 19. 下列句子改写后，原意改变的有： A. “ ” → “ ” 他可能生病了。 他难道生病了？ B. “ ” → “ ” 别忘记带钥匙。 请记得带钥匙。 C. “ ” → “ ” 这地方太吵了。 这地方能不能安静点？ D. “ ” → “ ” 你肯定能成功。 你不可能不成功。 20. 下列情境中，语气转换合理的有： A. → “ ” → “ ” 警告 劝导：严禁闯红灯！ 为了安全，请勿闯红灯。 B. → “ ” → “ ” 命令 请求：马上交作业！ 能按时交作业吗？ C. → “ ” → “ ” 陈述 感叹：她很勇敢。 她多么勇敢啊！ D. → “ ” → “ ” 疑问 祈使：你能来吗？ 你一定要来！ 三、判断题（每题2 分，共10 题） 21. “ ” 请出示健康码。是祈使句。（） 22. “ ” “ ” 将这不可能！改为疑问句可以是这怎么可能呢？ （） 23. “ ” “ ” 多么蓝的天空啊！改为陈述句应为天空非常蓝。 （） 24. “ ” 你难道不觉得冷吗？表达的是肯定态度。（） 25. “ ” “ ” 请勿大声喧哗比安静！更委婉。（） 26. “ ” “ ” 他大概回家了。改为反问句可以是他难道没回家吗？ （） 27. “ ” 所有祈使句都可以直接加上请字来缓和语气。（） 28. “ ” “ ” 你必须完成作业。改为疑问句可以是你能完成作业吗？ （） 29. “ ” 真希望明天是晴天！是感叹句。（） 30. “ ” “ ” 将别动！改为委婉表达可以说请不要动。 （） 四、简答题（每题5 分，共4 题） 31. “ ” 将陈述句春天来了。分别改为感叹句和疑问句。 32. “ ” 把命令句站起来！改写为两种不同语气（如委婉、建议等）， 并说明适用场景。 33. 分析下列两组句子的语气差异及表达效果： (1) “ ” 把作业交上来。 (2) “ ” 作业能交给我吗？ 34. “ ” 将反问句难道这不是最好的结果吗？改为陈述句和感叹句，并 解释原句的表达特点。 答案 一、单项选择题 1. B 2. B 3. B 4. D 5. B 6. A 7. C 8. B 9. A 10. C 二、多项选择题 11. ABCD 12. AC 13. ABCD 14. BC 15. AC 16. ABD 17. ABC 18. ABD 19. AC 20. ABC 三、判断题 21. √ 22. √ 23. √ 24. √ 25. √ 26. × 27. × 28. × 29. √ 30. √ 四、简答题 31. 感叹句：春天终于来了啊！疑问句：春天是不是来了？ 32. “ ” “ 委婉请求：请站起来好吗？（课堂提问）；建议语气：你可以 ” 站起来试试。（活动建议） 33. (1) 命令语气，直接强硬；(2) 委婉询问，尊重对方选择，更易接 受。 34. 陈述句：这是最好的结果。感叹句：这真是最好的结果啊！ 原句用反问强调肯定，加强说服力，带有强烈情感色彩。