2025年六升七语文衔接期句子改写与语境优化试卷及答案

2025 年六升七语文衔接期句子改写与语境优化试卷及答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 下列句子中，表达最简洁的一项是： A. 他这个人非常非常喜欢唱歌。 B. 他特别喜欢唱歌。 C. 他这个人特别喜欢非常喜欢唱歌。 D. 他非常喜欢特别喜欢唱歌。 2. “ ” 将太阳升起来了改为拟人句，最恰当的是： A. 太阳从东方升起来了。 B. 太阳露出了笑脸。 C. 太阳升得很高很高。 D. 太阳照亮了大地。 3. 下列句子没有语病的一项是： A. 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。 B. 我们讨论并听取了班长的建议。 C. 他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。 D. 妈妈买了苹果、香蕉、橘子和水果。 4. “ ” 教室里安静得连针掉在地上的声音都能听见。这句话的作用是： A. 说明教室很脏乱 B. 强调教室非常安静 C. 描写针掉在地上的场景 D. 表现学生注意力集中 5. 下列句子中，关联词使用恰当的一项是： A. 虽然天气很冷，但是大家还是坚持锻炼。 B. 因为明天下雨，因此运动会取消了。 C. 他不仅学习好，而且体育好。 D. 即使你不同意，我也要去。 6. “ ” 将他跑得很快改为比喻句，最合适的是： A. 他跑得像兔子一样快。 B. 他跑得很快很快。 C. 他跑得气喘吁吁。 D. 他跑得飞快。 7. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是： A. “ ” 明天放假吗？小明问。 B. 我喜欢的水果有：苹果、香蕉、葡萄。 C. —— 这本书真好看 我读了三遍。 D. “ ” 妈妈常说：你要努力学习。 8. “ ” 一阵风吹来，树叶沙沙作响。这句话的语境最可能是： A. 描写沙漠场景 B. 表现森林的宁静 C. 突出天气炎热 D. 烘托夜晚的寂静 9. 下列句子中，表达最得体的一项是： A. 老头，请问图书馆怎么走？ B. 喂，帮我拿一下那本书！ C. 老师，请您再讲一遍这道题。 D. 妈，快给我做饭！ 10. “ ” “ ” 将他完成了作业改为把字句，正确的是： A. 作业被他完成了。 B. 他把作业完成了。 C. 他完成了的作业。 D. 作业他完成了。 二、多项选择题（共10 题，每题2 分） 11. 下列句子存在赘余问题的有（）： A. 他是一位年轻的少年。 B. 我亲眼目睹了整个过程。 C. 他连续多次打破纪录。 D. 树上结满了许多果实。 12. “ ” 下列句子适合用于描写紧张心情的有（）： A. 他手心冒汗，心跳如鼓。 B. 阳光洒在草地上，温暖而明媚。 C. 他不停地搓着手，来回踱步。 D. 小鸟在枝头欢快地歌唱。 13. “ ” 下列句子中，表达因果关系的有（）： A. 由于下雨，比赛延期了。 B. 他不仅聪明，而且勤奋。 C. 既然你答应了，就要做到。 D. 即使失败，也不要放弃。 14. 下列句子中，标点符号使用错误的有（）： A. “ ” “ ” 你想吃什么？妈妈问：面条还是米饭？ B. …… 花园里有玫瑰，月季，牡丹 各种花卉。 C. —— —— 这本书 是我最喜欢的 已经读完了。 D. “ ” 他大声喊道：快过来帮忙！ 15. 下列句子中，存在搭配不当的有（）： A. 他提高了学习态度。 B. 我们要发扬优点，改进缺点。 C. 月光照亮了漆黑的夜晚。 D. 他穿着一件大衣和围巾。 16. “ ” 下列句子中，表达时间流逝之意的有（）： A. 钟表的指针悄悄挪动。 B. 夕阳的余晖渐渐消失在地平线。 C. 枯黄的树叶随风飘落。 D. 小河的水哗啦啦地流淌。 17. 下列句子中，使用了比喻修辞的有（）： A. 时间像流水一样一去不复返。 B. 他的歌声如同天籁之音。 C. 他急得像热锅上的蚂蚁。 D. 书是人类进步的阶梯。 18. 下列句子中，表达不够清晰的有（）： A. 两个学校的老师参加了会议。（歧义） B. 他批评了妹妹的做法不对。（否定失当） C. 我们应当避免不犯错误。（双重否定） D. 他大概可能不会来了。（重复啰嗦） 19. “ ” 下列句子中，适合作为环保倡议结尾的有（）： A. 让我们携手共建绿色家园！ B. 保护环境，人人有责。 C. 地球是我们的母亲。 D. 我们必须采取行动。 20. “ ” 下列句子中，能体现细节描写作用的有（）： A. 他颤抖着双手，打开了那封信。（表现紧张） B. 枯叶在秋风中打着旋儿落下。（渲染萧瑟） C. 她的眼角悄悄爬上了几道细纹。（暗示岁月） D. 城市里高楼林立，车水马龙。（展现繁华） 三、判断题（共10 题，每题2 分） 21. “ ” 通过这次旅行，使我增长了见识。这句话没有语病。（） 22. “ ” 难道这不是你的责任吗？是反问句，表达肯定意思。（） 23. “ ” 他像他爸爸一样高。运用了比喻的修辞手法。（） 24. “ ” 花园里开满了五颜六色的红花。存在语义重复的问题。（） 25. “ ” 因为今天下雨，所以运动会取消了。关联词使用正确。（） 26. “ ” “ ” “ 把字句妈妈把房间打扫干净了可改为被字句房间被妈妈打扫 ” 干净了。（） 27. “ ” 他不仅会弹钢琴，还会画画。是表示并列关系的复句。（） 28. “ ” 教室里静悄悄的，只有笔尖划过纸张的沙沙声。是以动衬静的 手法。（） 29. “ ” 只要努力学习，就能取得好成绩。这个条件关系表达绝对化， 不够严谨。（） 30. “ ” “ 这本书对我很感兴趣。这句话主客颠倒，应改为我对这本书很 ” 感兴趣。（） 四、简答题（共4 题，每题5 分） 31. 将以下句子改写成更简洁的表达，并说明修改理由： “在没有任何人帮助的情况下，他独自一人完成了这项艰巨的任 ” 务。 32. 根据语境要求改写句子： “ ” 原句：今天太热了！ 要求：改为书面语，用于正式天气预报报告。 33. 分析下列句子的表达效果： “ ” 风儿轻轻抚摸着金黄的麦浪，空气中弥漫着泥土的芬芳。 34. 修改病句并说明病因： “ ” 为了避免今后不再发生类似事故，我们必须加强安全教育。 答案 一、单项选择题：1.B 2.B 3.B 4.B 5.A 6.A 7.D 8.B 9.C 10.B 二、多项选择题：11.ABD 12.AC 13.AC 14.AB 15.ABD 16.ABC 17.ABCD 18.ABC 19.AB 20.ABC 三、判断题：21.× 22.√ 23.× 24.√ 25.√ 26.√ 27.√ 28.√ 29.√ 30.√ 四、简答题： 31. “ 改写：他独自完成了这项艰巨的任务。（理由：删去冗余信息在 ” “ ” “ ” 没有任何人帮助的情况下和一人，原句独自已包含独立完成之 意。） 32. “ ” 改写：今日气温显著偏高。（理由：将口语化感叹句太热了改 “ ” 为客观陈述气温显著偏高，符合天气预报的正式语体。） 33. “ ” “ 表达效果：运用拟人（风儿轻轻抚摸）和视觉嗅觉描写（金黄 ”“ ” 的麦浪 泥土的芬芳），生动描绘出宁静和谐的田园风光，营造出温 暖、丰收的氛围。 34. 修改：为了避免今后再发生类似事故，我们必须加强安全教育。 “ ” （病因：原句避免不再发生为双重否定，导致语义矛盾，应删 “ ” 去不。）