2025年六升七语文衔接期句子的改写与语言优化试卷及答案

2025 年六升七语文衔接期句子的改写与语言优化试卷及答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 下列句子改写后，与原句意思最接近的是： A. 原句：他非常努力地学习。 改写：他学习非常努力。 B. 原句：花园里的花开了。 改写：花在花园里开了。 C. 原句：妈妈给我买了一本书。 改写：一本书被妈妈买给我了。 D. 原句：小明跑得很快。 改写：小明跑得快。 2. “ ” “ …… ……” 将因为下雨，运动会取消了改为之所以 是因为 的句 式，正确的是： A. 之所以运动会取消，是因为下雨。 B. 之所以下雨，是因为运动会取消。 C. 运动会之所以取消，是因为下雨。 D. 下雨之所以，是因为运动会取消。 3. 下列句子中，语言表达最简洁的一项是： A. 他是一个非常聪明而且特别勤奋的学生。 B. 她穿着一件红色的、非常漂亮的连衣裙。 C. 我们学校有一座新建的图书馆。 D. 他昨天在操场上跑步跑得很快。 4. “ ‘ ’” 将老师说：明天考试。 改为转述句，正确的是： A. 老师说，明天考试。 B. “ ” 老师说：明天考试。 C. 老师说明天考试。 D. 老师说明天考试。 5. 下列句子中，关联词使用不恰当的是： A. 他不仅学习好，而且乐于助人。 B. 虽然天气很热，但是大家仍然坚持训练。 C. 因为时间紧迫，因此我们必须加快速度。 D. 如果明天下雨，那么比赛就延期。 6. “ ” 将他跑得很快改为比喻句，最恰当的是： A. 他跑得像兔子一样快。 B. 他跑得非常快。 C. 他跑得快极了。 D. 他跑得很快很快。 7. 下列句子中，没有语病的一项是： A. 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。 B. 我们班获得了合唱比赛的第一名。 C. 他穿着一件蓝色上衣和一顶帽子。 D. 我估计他今天大概不会来了。 8. “ ” 将教室里很安静改为夸张句，最恰当的是： A. 教室里安静得能听见针掉在地上的声音。 B. 教室里非常安静。 C. 教室里一点声音也没有。 D. 教室里安静极了。 9. 下列句子中，标点符号使用正确的是： A. 我不知道他今天会不会来？ B. “ ” 他问我：你去过北京吗。 C. 春天来了，桃花、杏花、梨花都开了。 D. “ ” 妈妈对我说：你要好好学习。 10. “ ” 将这本书很有趣改为双重否定句，正确的是： A. 这本书不是没有趣。 B. 这本书不能不有趣。 C. 这本书并非无趣。 D. 这本书没有不有趣。 二、多项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 下列句子改写中，能增强语言表现力的有（）： A. 原句：他哭了。 改写：他的眼泪像断了线的珠子一样往下掉。 B. 原句：风很大。 改写：风怒吼着，卷起地上的落叶。 C. 原句：她很漂亮。 改写：她长得很好看。 D. 原句：我成功了。 改写：我终于成功了！ 2. 下列句式变换正确的有（）： A. 原句：大雨淋湿了他的衣服。 “ ” 改为把字句：大雨把他的衣服淋湿了。 B. 原句：大雨淋湿了他的衣服。 “ ” 改为被字句：他的衣服被大雨淋湿了。 C. 原句：他完成了作业。 改为反问句：难道他没有完成作业吗？ D. 原句：他完成了作业。 改为感叹句：他完成了作业啊！ 3. 下列句子中，存在语病的有（）： A. 在老师的帮助下，使我进步很大。 B. 我们讨论了并且听取了校长的报告。 C. 他对自己能否取得好成绩充满信心。 D. 通过努力，我的成绩提高了。 4. 下列句子中，语言表达不够简洁的有（）： A. 他是一位头发花白的年迈老人。 B. 我亲眼目睹了事情的经过。 C. 他取得了优异的成绩。 D. 这是一个非常特别的日子。 5. 下列句子中，标点符号使用错误的有（）： A. 我不知道他今天会不会来？ B. “ ” 他问我：你去过北京吗。 C. 春天来了，桃花、杏花、梨花都开了。 D. “ ” 妈妈对我说：你要好好学习。 6. “ ” 下列句子改写中，属于把字句的有（）： A. → 他打扫干净了教室。 他把教室打扫干净了。 B. → 风吹落了树叶。 风把树叶吹落了。 C. → 老师表扬了小明。 小明被老师表扬了。 D. → 我读完了这本书。 我把这本书读完了。 7. 下列句子中，属于双重否定句的有（）： A. 没有人不佩服他。 B. 他不得不承认错误。 C. 他不可能不知道这件事。 D. 他非常努力。 8. 下列句子中，属于比喻句的有（）： A. 他像离弦的箭一样冲了出去。 B. 他的脸红得像苹果。 C. 他仿佛听见了什么声音。 D. 时间就是金钱。 9. 下列句子中，语言表达得体的有（）： A. 请您稍等片刻。 B. 对不起，打扰您了。 C. 你给我过来！ D. 谢谢您的帮助。 10. 下列句子中，关联词使用正确的有（）： A. 即使明天下雨，我们也要去爬山。 B. 只有努力学习，才能取得好成绩。 C. 因为他病了，所以没来上学。 D. 虽然他很累，但他仍然坚持工作。 三、判断题（共10 题，每题2 分） 1. “ ” “ ” 他跑得很快可以改为他跑得像风一样快，这是运用了比喻的修 辞手法。（） 2. “ ‘ ’” “ ” 老师说：明天考试。 改为转述句应为老师说明天考试。（） 3. “ ” 避免重复是语言优化的基本原则之一。（） 4. “ ” “ ” 他把书包放在桌子上是被字句。（） 5. “ ” 难道你不明白吗？是设问句。（） 6. “ ” 我估计他今天大概不会来了存在语病。（） 7. “ ” 教室里安静得连一根针掉在地上都能听见是夸张句。（） 8. “ ” 他的脸红得像苹果不是比喻句。（） 9. “ ” 通过这次活动，使我明白了团结的重要性没有语病。（） 10. “ ” 他不仅学习好，而且乐于助人中关联词使用正确。（） 四、简答题（共4 题，每题5 分） 1. “ ‘ ’” 将小明说：我明天要去公园。 改为转述句，并说明改写要点。 2. “ ” 将风很大改为既生动又简洁的句子，要求使用修辞手法。 3. “ ” 将他完成了作业改为双重否定句和反问句。 4. “ ” 指出下列句子的语病并修改：在老师的帮助下，使我进步很大。 答案 一、1.A 2.C 3.C 4.A 5.C 6.A 7.B 8.A 9.D 10.B 二、1.ABD 2.ABCD 3.ABC 4.ABD 5.AB 6.ABD 7.ABC 8.ABD 9.ABD 10.ABCD 三、1.√ 2.√ 3.√ 4.× 5.× 6.√ 7.√ 8.× 9.× 10.√ 四、 1. 转述句：小明说明天他要去公园。要点：去掉引号，冒号改逗号， “ ” “ ” 人称我改为他，时态不变。 2. 示例：狂风怒吼，卷起漫天尘土。（运用拟人） 3. 双重否定句：他不得不完成作业。反问句：难道他没有完成作业 吗？ 4. 语病：主语缺失。修改：在老师的帮助下，我进步很大。/老师的帮 助使我进步很大。