2025年六升七语文衔接期句子改写与表达优化试卷及答案

2025 年六升七语文衔接期句子改写与表达优化试卷及答案 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 下列句子中，表达最简洁的一项是： A. 他因为生病的原因，所以没有来上学。 B. 他由于生病了，因此没有来上学。 C. 他生病了，没来上学。 D. 他由于生病的原因，因此没有来上学。 2. “ ” 将小明不仅会唱歌，而且会跳舞改为双重否定句，正确的是： A. 小明不是不会唱歌，也不是不会跳舞。 B. 小明不会唱歌，也不会跳舞。 C. 小明并非不会唱歌，也并非不会跳舞。 D. 小明不仅不会唱歌，而且不会跳舞。 3. 下列句子改写后，意思与原句一致的是： 原句：老师要求我们必须在周五前交作业。 A. 老师要求我们周五前交作业是必须的。 B. 老师要求我们交作业必须在周五前。 C. 老师要求我们非周五前交作业不可。 D. 老师要求我们周五前不能不交作业。 4. “ ” “ ” 校园里的桂花开了，香气扑鼻。若强调香气，最佳改写是： A. 香气扑鼻的是校园里开了的桂花。 B. 校园里开了香气扑鼻的桂花。 C. 扑鼻的香气来自校园里盛开的桂花。 D. 校园里的桂花开了，散发出扑鼻香气。 5. 下列句子存在语病的是： A. 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。 B. 我们讨论并听取了班长的建议。 C. 他的成绩迅速提高是因为勤奋努力的结果。 D. 这部电影对我产生了浓厚的兴趣。 6. “ ” 将雨下得很大，我们取消了野餐。合并为含因果关系的单句： A. 因为雨下得很大，所以我们取消了野餐。 B. 雨下得很大，因此我们取消了野餐。 C. 因大雨，野餐被我们取消。 D. 大雨导致我们取消了野餐。 7. 下列句子中，修辞手法与其他三项不同的是： A. 时间像流水一样匆匆逝去。 B. 书籍是人类进步的阶梯。 C. 顽皮的雨滴在伞上跳舞。 D. 夜空中的星星眨着眼睛。 8. “ ” 教室里安静得连一根针掉在地上都能听见。这句话的作用是： A. 夸张地表现教室的安静 B. 比喻教室的环境整洁 C. 对比突出教室的嘈杂 D. 拟人化描写教室氛围 9. 下列句子标点符号使用正确的是： A. “ ” “ ” 我不知道，他犹豫着说：该不该去。 B. 春天来了，桃花、杏花、梨花都开了。 C. —— 我们学习了课文《背影》 朱自清的散文。 D. 你明天能来吗？我的朋友。 10. “ ” 将他被这个感人的故事深深感动了。改为主动句： A. 这个感人的故事深深感动了他。 B. 他深深感动于这个感人的故事。 C. 这个感人的故事把他深深感动了。 D. 他被深深感动，因为这个故事。 二、多项选择题（每题2 分，共10 题） 11. 下列句子中，存在成分赘余的有（）： A. 他大约三十岁左右的样子。 B. 我们必须杜绝不必要的浪费。 C. 这是目前当下最紧迫的任务。 D. 我亲眼目睹了事件的经过。 12. 下列句式变换后，与原句意思基本一致的有（）： 原句：没有谁不被他的精神所感动。 A. 所有人都被他的精神所感动。 B. 难道有人不被他的精神感动吗？ C. 他的精神感动了每一个人。 D. 谁能否认他的精神不感人呢？ 13. 下列句子适合改为比喻句的有（）： A. 月亮挂在夜空中。 B. 她跑得很快。 C. 枫叶红了。 D. 他的性格很倔强。 14. 下列句子中，关联词使用正确的有（）： A. 即使明天下雨，我们也按时出发。 B. 他不仅学习好，但是体育也很棒。 C. 既然你答应了，就要做到。 D. 虽然他很累，可是仍然坚持工作。 15. 下列句子表达不够得体的有（）： A. 请您务必在百忙之中抽空参加。 B. 你明天必须把作业交给我！ C. 各位同学，请勿在走廊追逐打闹。 D. 喂，老头儿，去图书馆怎么走？ 16. “ ” 下列句子中，适合用把字句改写的有（）： A. 弟弟吃完了苹果。 B. 大风刮倒了路边的树。 C. 他送给我一本书。 D. 太阳照亮了大地。 17. 下列句子中，存在逻辑错误的有（）： A. 全班同学都去春游了，只有小明因病请假。 B. 避免不犯错误是成长的目标。 C. 他可能是北京人，也可能是上海人。 D. 能否坚持阅读，是提高语文的关键。 18. 下列句子改写后，表达更生动的有（）： A. 原句：风吹过稻田。 改：微风轻拂着金黄的稻田。 B. 原句：他哭了。 改：他的眼泪像断了线的珠子。 C. 原句：太阳升起来了。 改：太阳从东方冉冉升起。 D. 原句：她很生气。 改：她气得直跺脚。 19. 下列句子中，标点符号使用错误的有（）： A. 我不知道他为什么迟到？ B. 我们需要准备的东西有：水、食物、地图和药品。 C. “ ” “ ” 行啊，妈妈说：路上小心。 D. —— 他最喜欢的运动是 篮球。 20. 下列句子中，表达符合书面语要求的有（）： A. 这事儿咱俩得好好合计合计。 B. 会议将于明日九时准时开始。 C. 他的表现忒差劲了。 D. 该方案尚存在诸多不足之处。 三、判断题（每题2 分，共10 题） 21. “ ” 他跑得像兔子一样快。是比喻句。（） 22. “ ” 难道这不是你的责任吗？是疑问句。（） 23. “ ” 通过这次活动，使我增长了见识。这句话没有语病。（） 24. “ ” “ 他不仅会画画，而且会弹钢琴。可以改为他既会画画，又会弹 ” 钢琴。 （） 25. “ ” 教室里静悄悄的，只有笔尖划过纸张的沙沙声。运用了以动衬 静的手法。（） 26. “ ” 为了防止疫情不扩散，大家要戴口罩。这句话表达正确。（） 27. “ ” 我估计他今天大概不会来了。这句话表达简洁明确。（） 28. “ ” “ ” 被字句和把字句可以随意互换而不改变原意。（） 29. “ ” 他长得又高又瘦，像根竹竿似的。这句话使用了拟人的修辞手 法。（） 30. “ ” 同学们，请保持安静！这句话是祈使句。（） 四、简答题（每题5 分，共4 题） 31. 将以下短句合并为一个长单句，保持原意： 他是班长。他学习刻苦。他乐于助人。他深受同学喜爱。 32. 改写下面通知的语言，使其更简洁、正式： “同学们注意啦！学校决定在明天下午第三节课后，在操场开大会， ” 大家都要来参加，不准迟到！ 33. 指出下列句子的语病类型并修改： “ ” 看到妈妈忙碌的身影，使我很感动。 34. 将下面的直接引语改为间接引语： “ ” 小明说：我明天要去图书馆借书。 答案 一、1.C 2.C 3.B 4.C 5.A 6.D 7.A 8.A 9.B 10.A 二、11.ACD 12.ABC 13.ABD 14.ACD 15.BD 16.ABD 17.ABD 18.ABCD 19.AC 20.BD 三、21.√ 22.× 23.× 24.√ 25.√ 26.× 27.× 28.× 29.× 30.√ 四、 31. 学习刻苦、乐于助人的班长深受同学喜爱。 32. 通知：全体同学请于明日（X 月X 日）下午第三节课后准时到操 场参加大会，不得缺席。 33. 语病类型：主语残缺。修改：看到妈妈忙碌的身影，我很感动。 34. 小明说明天他要去图书馆借书。