15.2议论文之说理（语言）（全国通用）

议论文之 说理深刻·语言 【语言深刻】——搭建支架 作文的深刻性，就思想内容而言，要求见解深刻，说理透彻，有逻辑性、思辨性；就语 言而言，要求凝练通畅，表达精准，有说服力、感染力。用好几类句式，搭建好语言的支架， 从而写出深刻的文章来。 巧妙用词用句，展现思维的逻辑性与层次感，强化论证的力度与深度，通过增强语言表 现张力来展现作文主题的“深刻”。 【示例】1 故宫“角楼咖啡”开业，有人这样评论： 很多时候，咖啡是代表着西方文化的符号，但对于故宫此举来说，它只是一个文化传播 的载体。只要能保持传统文化的中华魂，就算咖啡带有“洋味道”那又何妨？我们不能因为 看见了“洋包装”，就说传播传统文化的内里不够真诚。翻开史册，可见盛唐带有西域风情 的绫罗绸缎显示了对少数民族文化兼收并蓄的博大胸襟；宋朝去向中亚、非洲的船只，传达 着经济文化交流的美好向往。 而今天，虽说开“角楼咖啡”的目的并非将中华文化传到外国去，但以咖啡为载体的传 统文化传播，印证了中华文化的包容性，延续了中华民族面向世界、博采众长的文化传统， 显示了中华文化与外来文化交融的意愿，也体现了“四方皆友”的大国气概。若是坚决不愿 乘“咖啡热”之风，囿于一方天地，岂不又和文化传播“广传给更多人”的意愿相悖了？ 【分析】 ①用“翻开史册”“而今天”两个词组，将问题放置古今进行纵向比对，“若是”“岂 不”等虚词的运用，以假设、反问的方式推翻了一般人的认知，提出了与众不同、出乎意料 的看法，观点大气鲜明，具有极强的论证效果。 ②准确灵活的词句运用，使论证语言不失生动，而且行文之中蕴含着学生对中华文化与 时俱进的理解与思考，启人心智，发人深思，获得了很好的表达效果。 【示例】2 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800 字的文章。 某校有一座建于上世纪50 年代末的教学楼，从这里走出去一批批优秀人才，其中不乏 知名学者、作家、主持人。如今，这座矮小、简陋、老旧的教学楼已经不能满足学校现代化 的发展需要。考虑到它的特殊性，学校想保留，但有人认为学校用地有限，修缮、养护还要 花钱，建议着眼发展，将其拆除。为此，学校很犹豫。不少师生和校友表示非常关注，曾在 此楼就读过的某知名作家还专程赶回母校拍照留念，并积极争取留住它。 对于以上事情，你怎么看？体现你的思考与权衡，表明你的态度，阐述你的看法。要求 综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，完成写作任务。 【范文参考】 莫让深情成羁绊 立于风雨之中半个多世纪的教学楼，见证了一代又一代学子的成长，承载着无数人的青 春回忆，难怪这旧楼因不适应新的教学环境而要被拆除时，会引起如此广泛的关注！ 在我看来，若老旧教学楼的存在已经阻碍了学校的发展，那为何不拆掉呢？请莫让深情 成羁绊！ ③ 诚然， 校友们的不舍，我完全能够理解，毕竟他们在这里度过了人生中最珍贵的青春 岁月，老楼的一砖一瓦都承载着他们点滴的青春记忆，拆掉老楼无异于拆掉了他们的精神家 园，反对拆楼，恰恰体现了他们对母校那份最朴素、最真挚的情感。 ④ 然而， 过于迷恋往昔会阻挡我们前行的脚步。汪国真说：“凡是到达了的地方，都属 于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那风再温柔。太深的流连便成了一种羁绊，绊住的不仅 是双脚，还有未来。” 当今社会日新月异，无论是教育理念还是教学设备都在不断革新，老旧的线路，低矮的 楼层已经严重影响了新教学设备的安装与使用，勉强留下它，虽然 照顾了少数校友的情感， 但 却有可能因此而损害了多数在校或将要来此学习的学生的利益，甚至影响了他们的未来。 长此以往，受害的将是广大学子以及校友们深深眷念的母校！ ⑥退一步说，留下过去的教学楼就能留住过去的辉煌吗？成绩毕竟是过去的，如果学校 能一心搞好教育，继续为社会输送优秀人才，即使不保留老旧的教学楼，学校的历史也不会 被人忘却。更重要的是，学校还会树立起“续写辉煌”的新校园形象。相反，若学校因修缮、 维护教学楼而耗费过多财力、物力以及精力，或一味沉浸在往昔的辉煌之中，致使教学水平 得不到提高、甚至一落千丈，那留存的老旧教学楼非但不会成为纪念辉煌的丰碑，反而会沦 为世人的笑柄。 其实，校友们大可不必如此“流连”，真正的爱是放手。老楼被拆，可母校还在！如果 真的对母校满怀深情，不妨把这深情转化为积极投身于母校建设的动力，为母校的发展贡献 自己的一份力量。 老的教学楼拆除后，我建议在其原址设立一个小型的纪念馆，对老楼的资料、影像等内 容进行保存，这样既让校友“有根可寻”，又丰富了学校的历史文化底蕴，何乐而不为？ 大国的崛起，开拓为动力；民族的复兴，流连是羁绊！莫让深情成羁绊，让我们勇敢的 放下过去、面对现实、迎接未来！ 【分析】 第③段与第④段是让步说理，先肯定老校友们的想法，承认对方的优势。“诚然”一词 与下文“然而”形成让步关系，辩证分析，使说理更深刻。 第⑥段用“退一步说”让步说理，“如果”“若”做了两个假设。 （一）搭建因果分析支架 在行文过程中，要学会用好“原因在于”“究其原因 ( 根源 )”“ 是因为 ”之类的原因词语。 【示例】 1、支持“点赞派”： 之所以“点赞” ， 究其心理根源是 出于欣赏、赞同与鼓励；点赞好比竖大拇指一样在表 达赞许，亦像握手和鼓掌一样在传递温暖，是以一种简洁直观的方式表达某种社会共识，表 明价值观的契合和情感的共鸣；点赞也是一次网络空间里简单而愉快的相逢，是一种超越时 空的抱团取暖；不约而同点赞，则意味着心有戚戚的认可，更意味着携手同心的默契；点赞 的流行，实质上是整个社会的共识在不断积聚。 2、反对“点赞派”： 之所以反对“点赞”，是因为在漫天飞舞的点赞图标中，海量点赞本质上已固化为一种 习惯性动作，“点赞”功能退化成了“已读”功能；点赞不再是发自内心的赞许，更多的是 源于一种情面上的认可，或是礼节上的表态，甚至是源于盲目的从众心态，泡沫化的点赞已 将点赞沦为了一种廉价的社交工具，沦为了巩固世俗人情的工具，沦为了奉承与迎合的工具。 （二）搭建辩证分析支架 围绕论点摆出某些观点(或论据)以后，既承认肯定其正确的一面，又辩证分析其不合理 不恰当的一面，通过对比衬托，进一步明确自己的观点，多用“诚然 / 固然 / 当然……，但是 / 然而”的句式。 【示例】 “地球一小时”也称“关灯一小时”，是世界自然基金会在2007 年向全球发出的一项倡 议：呼吁个人、社区、企业和政府在每年三月最后一个星期六20:30-21:30 期间熄灯一小时， 以此来激发人们对保护地球的责任感，以及对气候变化等环境问题的思考。 针对这一事情，有人这样评论： 诚然 ，断电一小时节能减排的效果有限 ，但 “地球一小时”的意义正在于以一种全球广 泛参与的仪式感，唤起更多人的环保理念，激发公众保护地球的责任感。“一小时”是倡议， 真功夫还要下在平常的每一天、每一个细节里。 有人指出：居民生活用电只占全社会用电的一小部分，而熄灯一小时能节省的用电量， 更是微乎其微。但如果从中得出极端结论，认为“地球一小时”是一场毫无意义的做秀，就 失之偏颇了。或者说，是把做秀的板子打错对象了。诚然， 仅仅熄灯一小时，确实省不了多 少电；大概也很少有人指望靠这一小时来实现绿色低碳的目标。 然而 ，“地球一小时”的象 征意义大于实际意义 ，这是不需要回避的。 如活动官网所说，“熄灯是一种信号，它代表着 你对保护地球的信仰，和参与改变的愿望”。 以此为大的框架，在此基础上，我们可以把说理写得更丰富，更多变化。 【示例】 1、对于网红“名媛”而言，通过别出心裁的方式出圈的心情可以理解，营销带货的行为 也无可厚非，但标新立异也要合乎社会道德规范，营销赚钱也要取之有道。只有符合社会审 美的创意带货，才会拥有持久的生命力。 2、的确，幼儿园是孩子们健康成长的乐园，不该是部分网红假扮“名媛”、辣眼摆拍的 秀场。虽说只要不违法违规，每个人都有自己的穿衣自由、拍照自由。但作为负责任的社会 公民，尤其是试图靠注意力赚钱的网红博主，更要审视一下自身行为的社会观感，以及可能 产生的社会影响。 （三）搭建否肯句式支架 运用“不是……而是……”的句式支架，分析需要阐发的话题概念与其他概念的不同之处 通过破除常人的、常见的、常态的认识和观念，让读者在出人意料的破立语言中，获得深刻 的启示。 【示例】 针对张玉环案改判的事情，有评论写道： 虽然 26 年多的时间过于长了一点，但江西司法部门敢于纠错的勇气，还是值得点赞。 这不是什么法治之耻，而正是法治的进步，是对法治精神的捍卫。每一起冤假错案的依法纠 正，都是一面法治的镜子，也是法治建设的一个台阶。当然，这并不意味着可以既往不咎。 尽管张玉环说他接受道歉，但一个人失去的26 年多，终归需要有人负责。 【分析】 采用“不是……而是”句式，辨清易混概念，使认识更清晰。 用“不是什么，而是什么”的并列复句，辨析需要分析阐发的话题概念与其他概念的不 同之处，通过与一些相近易混概念的辨析，使自己的话题概念更加清楚，使认识更加深入。 再如下面的例子： 宽容自己并不是自高自大，自以为是，更不是到意放纵自己的错误，而是面对人生保持 的一种冷静与理智；是面对人生不如意的一种豁达大度，是面对人生挫折超然处之、坦然视 之的一种良好心态。没有这种心态，没有这种冷静和理智，我们很难想象他能取得成功；没 有这种豁达大度，我们也很难想象他会宽容别人。 本段文字，作者围绕“宽容”这种心态，采用了“不是……而是”的句式，明晰了“宽 容”的真正内涵。 【总结】——搭建关联句式支架意识 从语法意义而言，关联词及议论句式不但能体现复句关系和句群关系，而且也能体现议 论文的内在联系，是各种推理形式的语言轨迹。常见的关联词： （一）表并列：又…又…，…一面…一面…，…有时…有时…，…既…又… （二）表承接：一…就…，首先…然后…，…便…，…于是…，…才…，…接着… （三）表递进：不仅…而且…，不但…还…，不但不…反而…，连…也…，何况…，甚至… （四）表选择：不是…就是…，或是…或是…，宁可…也不…，还是… （五）表转折：尽管…可是…，虽然…但是…，却…，然而… （六）表假设：如果…就…，假使…便…，要是…那么… （七）表条件：只要…就…，只有…才…，无论…都…，不管…也… （八）表因果：因为…所以…，由于…因此…，既然…那么… 语段写作中，常常是多种关联句式的组合。如果能熟练运用，说理自然透彻，语言富有张 力。要想做到这一点，平时要多多积累语段。更多语段体会： （1） 竞技体育比赛要想赢，实力、技术固然是非常重要的方面，但意志品质、信念决心也不 可忽视，有时甚至是逆风翻盘、以弱胜强的决定性因素。 （2） 良好风气的养成、文明习惯的培育绝非一朝一夕之功，难以一蹴而就。由此而言，无论 是革除不良饮食习俗，还是让节俭观念外化于行，都需要绵绵发力、久久为功。 （3） 平心而论，高考分数虽然重要，但绝非人生成败的唯一判断标准，高考状元的身份并不 是保障人生无阻的“金牌”，高考失利者也能通过之后的奋斗“逆袭”成功。 （4） 无论是广告抄袭，还是学术不端，抑或是软文洗稿，对于损害知识产权、剽窃他人劳动 成果的行为，必须旗帜鲜明说“不”。 （5） “打工人”的流行，不仅仅是因为它戳中了焦虑，更在于它的积极向上。就像笑是对痛的 接纳和拥抱，“打工人”以自嘲面对现实，以积极笑对生活。正如泰戈尔所说：“世界以痛 吻我，我要报之以歌。” （6） 这样的“极简生活”值得推崇吗？答案或许是言人人殊。在我看来，节俭是好事，但这样 勒紧裤腰带式的节省并不可取：抵制消费主义陷阱固然有必要，但这通向的应该是必要的节 约资源、低碳生活，而不是“不该省的也要省”、为了省钱损害基本生活质量，将省钱作为 生活的唯一乐趣，否则就是从一个极端走向另一个极端。 （7） 如果说个体意识和权利意识的觉醒，体现着一个社会的进步，那么让这个社会变得更好， 还需要每一个人兼具公共意识，承担起应有的社会责任。也因为此，在伸张个体权利的同时， 我们也呼唤公共意识的提升。这种提升，不是否定个人权利的正当，也不是模糊个体与公共 的边界，而是在松散的沙子当中，混合制度的水泥、规则的石子和道德的水分，从而产出比 花岗岩还坚韧的文明基石。 （8） ①我们自不必仿知青下乡那样投身于劳动，但也不应该忘记体育对自己不可动摇的地位； 我们亦不必效斯巴达全民皆兵之法，但必须意识到体育在民族兴亡的关键作用。 ②我们可以不认同她“抠到极致”的另类生活方式，但不必动辄给她扣上“奇葩”“变 态”的帽子；我们可以不理解她将买房意愿刻进DNA、把房子视作生活唯一退路的观念，但 无需凭着脑补出的“克扣孩子、吃糠咽菜”场景对她进行强火力输出的网暴。 ③可就算无法认同她的生活理念，我们也不该站在道德高地上对其谩骂、攻讦、大批判， 甚至凭着掐头去尾的片段对她展开莫须有的攻击。 （9） 最近，上海市一家牧业公司，因为一条印在牛奶瓶上的广告语，陷入了一场舆论风波。 图片显示，在该公司出品的一款乳制品包装上，赫然印有“我们把乳牛当女儿养”的字样。 相比于“躺赢职场”这种明晃晃的荤段子，“把乳牛当女儿养”的问题或许没那么严重 因此，前者会被判定违反广告法，受到市场监管部门的直接处罚，后者则未必。但是，就算 没到违法的地步，一则“不合适”的广告，还是会让广告投放者吃亏。由此造成的商业损失， 也只能由自作自受的企业“打掉了牙往肚子里咽”。归根结底，消费者的观感永远是衡量广 告营销水平的“金标准”。 （10） 冷门专业的走红固然可喜，但其持续发展还要从长计议，“继绝学”不能单靠任何一方 的坚持，既需要国家层面的政策支持、资金投入、宣传扩大，也少不了个人层面对内心热枕 和职业规划做出抉择。倘若青年学子的内心已有对“冷门”的不灭之星火，以此为炬，未尝 不是 点亮人生道路 的好选择。 （11） 试想，如果唐伯虎不接受老师的启发，执拗地待在山水画的一隅里，他能达到登峰造极 的境界吗？再试想，如果唐伯虎仅仅局限在绘画的领域里，他还会成为琴棋书画样样精通的 “江南四大才子”之一吗？ 由此观之，唯有走出自己的熟悉区，才能将荒野中的种子带回，开出多重芬芳。然而， 走出熟悉区，必然伴随着艰辛努力、落差感、迷茫感。所以，总有人将自己安置在“思想的 井”中，将不理解的、不喜欢的人与事贬低，贪图安逸、滋生惰性，陷入浅薄而又短暂的快 乐之中。 反观现实，这样的狭隘者和封闭者在生活中却比比皆是。究其本源，一因自大，二因自 卑。自大者，以为外界固不如我，所以何必了解、学习和接纳，所以固执地活成“我就是我， 是颜色不一样的烟火”的姿态，不屑“拿来”，不但面目可憎，而且还容易在长期闭门造车 中导致落后挨打；而自卑者则因害怕和畏惧而抗拒与外界的交流，自觉矮人一等，不敢“送 去”，长此封闭，更没有进步的空间可言。 当然，我所谓的交流、接纳和融合也不一定意味着一定要向外探求。当今社会憧憬着 “诗与远方”，认为生活就应该四处闯荡，探索未知，但是世界是无穷无尽的，有时候向内 探求，与另一个自我对话与融合，也不失为一种求得自我升华的路径，也不失为一种智慧。 【语言深刻】——重点掌握：辩证思维 辩证思维就是用全面的、联系的、发展的观点来分析问题，反对片面的、孤立的、静止 的看问题。辩证分析法，简单地说，就是承认对方观点中有一定的合理之处，进而解释我方 的观点，这种论证方法在评论中十分常见。 标志词：固然（诚然）……然而……；“虽然……，但是……”；“不可否认，……确实… …，但是……”；应当说，……，但是……”。 采用“诚然，……，但（然而）”句式，进行逆势转折，使说理更具辩证性。 议论既要把一个观点讲得清楚明白，又要使说理让人心悦诚服，我们就必须坚持辩证的 思维方法，分为二地看问题。既充分肯定其正确的一面，又辩证分析其不合理的一画，以 “诚然……但（然而）……”这样的句式，对前面所议的内容进行审视拷问，会让说理更加辩 证，更具说服力。 【示例】1 诚然，在世界文明多元化大潮中，我们需要坚守中国味，但坚守中国味并不等于排斥外 来文明，更不等于闭关自守，相反，在开放与交融中我们可能会创造出更多具有中国味的文 明。习近平总书记在亚洲文明对话大会上提出“坚持相互尊重、平等相待，坚持美人之美、 美美与共，坚持开放包容、互学互鉴，坚持与时俱进、创新发展”四点主张，岂不是在倡导 “交融，让中国更有味”的新时代文化发展观？——《交融，让中国更有味》 分析：这篇作文既肯定了需要坚守中国味，也肯定了在世界文明多元化的今天坚持开放 与交融的必要性，并在此基础上，提出了“交融，让中国更有味”的观点。如此立意，既紧 扣试题“更有意识地去寻找‘中国味”的写作重点，又兼顾“异域音调”的开放与交融之内 涵，从而使文章充满了极强的思辨性。 【示例】2 诚然，放眼全球的高等教育机构，正在攻读研究生的大龄乃至高龄学生并不是多数。但 是，能够给予他们机会报考并最终录取的地方，往往拥有更活跃的经济发展，更可爱的学术 氛围，更包容的社会环境。 因此，我在“大龄考研”这个事情中看到的，是中国人越来越自信，越来越有底气去突 破限制，去追求自我价值的提高。 分析：这篇作文在辩证分析后，提出了自己对“大龄考研”这一现象的认可。 从位置上看辩证思维的运用 一、辩证分析·作文开头 【示例】1 阅读下面的材料，根据要求写一篇小少于800 字的文章。 有位青年，第一次跟着长辈去街头献爱心，他带去很多美味的面包分给街头流浪汉，有的 人感激地收下了，有的人犹豫地接受了，也有一些人直接拒绝了……第二次去时，该青年装扮 成魔术师，请流浪汉帮自己完成一个魔术。只见他举着一个托盘，让流浪汉点燃托盘中的火 焰，再轻轻一吹，扣上盖子，再打开时，一个美味的面包就出现了。把这些在流浪汉帮助下 “变出”的面包再赠给他们，所有人都欣然收下。 要求：综合材料内容及含意，选好角度。确定立意，明确文体，自拟标题。 【参考】 我们不必怀疑富翁的捐助，毕竟普施爱心，善莫大焉，它是一种美；我们也不必指责苛求 受捐者的冷漠的拒绝，因为人总是有尊严的，这也是一种美。正如费孝通先生说的“美美与 共，天下大同”。既然捐助，捐助者应该有博大的胸怀，相信能够理解受捐者的心态，领者 欣然，拒者敬然。爱心不仅仅是财与物的施舍求助，也应该包括对人的尊严的爱护关怀。— —《爱心与尊严》 分析：辩证看待捐助者和被捐助者的表现，就势提出中心论点：爱心不仅仅是财与物的施 舍求助，也应该包括对人的尊严的爱护关怀。这样使观点与众不同，更加深刻。 【示例】2 阅读下面的材料，根据要求写作。 2020 年诺贝尔文学奖揭晓，授予了美国诗人露易丝·格丽克，这也就意味着村上春树又 一次与该奖项失之交臂，不少网友表示：“又是心疼村上春树的一年。”但作为知名作家的 村上春树，需要被同情吗？不少人也开始戏称他为“万年陪跑”。70 岁的村上春树在他担任 DJ 的特