辽宁省葫芦岛市普通高中2021-2022学年高一上学期期末学业质量监测历史试题(0001)

2022 年1 月葫芦岛市普通高中学业质量监测考试 高一历史 考生注意： 1.试卷满分100 分，考试时间75 分钟。 2.本考试分设试卷和答题纸。试卷包括Ⅰ卷和Ⅱ卷两部分，共6 页。 3.答题前，考生务必在答题纸上按要求填写信息，并将核对后的条形码贴在指定位置上。作答必须涂或写在答题纸上，在试卷上作答一律不得分。Ⅰ卷部分的作答必须涂在答题纸上相 应的区域，Ⅱ卷部分的作答必须写在答题纸上与试卷题号对应的位置。 4.考试结束后，请将答题纸交回。 第Ⅰ卷（选择题，共60 分） 一、选择题：本题共20 小题，每小题3 分，共60 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．旧石器时代晚期的母系氏族社会里，氏族成员共同劳动，成果共享。新时代晚期的父系氏族社会里，社会贫富分化与不平等出现，大汶口文化等考古发现表明，这时私有制也已经产 生。这一变化发生的主要原因是 A．国家制度的完善 B．阶级分化明显 C．思想文化的进步 D．生产力的发展 2．儒学是中国传统文化的主流和重要组成部分，或曰中华主流文化，是凝成中国民族精神的主流，是东亚文明的精神内核。对儒学发展或主流地位的确立有重大影响的历史人物是 ①董仲舒 ②朱熹 ③王守仁 ④康有为 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 3．西汉陆贾说:“秦始皇设刑罚,为车裂之诛，以敛奸邪,筑长城于戎境,以备胡、越,征大吞小,震天下……秦非不欲治也,然失之者,乃举措太众、刑罚太极故也。”陆贾认为秦朝灭亡是因为 A．奉行法家，严刑峻法 B．实行郡县，拒绝分封 C．横征暴敛，刑罚严酷 D．相权过大，威胁皇权 4．汉初，东方各地特别是楚、齐、赵等地的文化传统仍有很大势力，东西方各地文化习俗的差异和冲突明显。为此汉政府在东部分封诸侯王，从俗而治；在西部沿用郡县制。这表明郡 县制和封国制并行 A．有利于新生政权的巩固 B．易留下地方割据的隐患 C．有利于边患问题的解决 D．带有浓厚的家天下意识 5．北朝贾思勰在《齐民要术》中提出：“顺天时，量地利，则用力少而成功多。任性返道，劳而无获。”他旨在强调农业生产应该 A．顺应自然，遵循规律 B．提高农业生产技术 C．增加投入，扩大生产 D．强化土地资源开发 6．图1 是《北魏的疆域及迁都示意图》，北魏孝文帝迁都的主要意图是 图1 A．黄河流域是龙兴之地 B．以洛阳为中心进而统一全国 C．实行移风易俗的改革 D．接受汉族先进文化以巩固统治 7．唐初置中书省出诏令，门下省掌驳正违失，意在二者“以相检察”，使诏敕“务求至当”，但由于各自不能“舍已从人”，故行之不久，相互之间便产生了矛盾。于是太宗初年增设 政事堂，“使两省先于政事堂议定，然后奏闻”。这说明设置政事堂的目的是 A．强化君主专制 B．监督宰相执政 C．完善中枢体制 D．明确三省分工 8．北魏孝文帝时期，规定一夫一妇每年纳粟为租，纳帛或布为调，授田农民承担定额租调，成年男子（15 岁以上）负责一定的徭役。唐初，将赋税征收对象定为21—59 岁的成年男子， 除租、调外，男子不去服徭役的可以纳帛或布代役，称为庸。赋役制度的这一变化 A．加强了农民的租役负担 B．加强了政府对农民的人身控制 C．直接促进了商业的发展 D．保证农民有较充分的生产时间 9．五代十国后建立的北宋王朝能够稳定下来的法宝就是对所有事情都要预先防范，委曲周全地进行制约。这一“法宝”的核心理念是 A．分化事权，相互牵制 B．崇文抑武 C．设通判监督地方长官 D．置转运使管理地方财政 10．江南农业经济在东晋南朝、唐后期五代及南宋三个时期得到很大发展，其共同的原因是 A．推广普及铁制农具提高生产效率 B．官府组织民众屯田扩大耕地面积 C．黄河流域人口因动乱大规模南迁 D．政府改革税制调动农民的积极性 11．明朝中叶以后，出现了许多重大的社会变化，这些变化很多是与这一时期世界变化是同步的，甚至是后者的组成部分。下列史实能说明这一结论的是 ①佛教和道教的发展挑战了理学的正统地位 ②印刷术、火药和指南针在当时基本成熟 ③手工业领域出现新的经营方式——工场 ④思想界出现提倡个性自由和反对专制的倾向 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 12．在中英《南京条约》及其附件的内容条款中，最能体现英国发动鸦片战争根本目的的条款是 A．获得领事裁判权 B．割香港岛给英国 C．赔款2100 万银元 D．开放五处通商口岸 13．孙中山在《三民主义与中国前途》中说：“我们革命的目的，是为中国谋幸福……不愿君主一人专制，故要政治革命。”其中“政治革命”属于 A．民族主义 B．民权主义 C．民生主义 D．社会主义 14．辛亥革命开始了比较完全意义上的反帝反封建的民族民主革命。关于这次革命的历史意义表述正确的是 ①推翻了清王朝统治 ②结束了中国封建制度 ③建立起共和政体 ④传播了民主共和理念 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 15．图2 是鸦片战争后清朝地方外交权的演化过程图示，这 图2 A．说明地方外交权一直在扩大 B．避免了外交体制的混乱无序 C．推动了朝贡外交体系的瓦解 D．反映了中央集权削弱的趋势 16．陈独秀在《新青年》中说：“本志主旨，固不在批评时政，青年修养，亦不在讨论 政治，然有关国命存亡之大政，安忍默不一言？”材料表明《新青年》 A．关注国家存亡，提倡思想启蒙 B．提倡民主科学，推动社会进步 C．彻底批判儒家传统伦理道德 D．在中国宣传马克思主义思想 17．被称为中国历史上“开天辟地的大事变”，从此“中国革命的面貌焕然一新”的重要事件是 A．五四运动爆发 B．中国共产党诞生 C．抗日战争胜利 D．中华人民共和国成立 18．毛泽东指出：因为强大的帝国主义及其在中国的反动同盟军，总是长期占据着中国 的中心城市……那就必须把落后的农村创造成先进的、巩固的根据地，借以长期战争中逐步争取 革命的全部胜利。基于上述认识，毛泽东主张 A．中心城市武装暴动 B．实行“工农武装割据” C．枪杆子里面出政权 D．创建巩固的工农联盟 19．遵义会议决议指出：中央红军放弃中央苏区，就使敌人“几年经营的堡垒地带的依 靠是没有了”。国民党也不得不承认：红军的突围西走，使国民党军“实在是很难捕捉其踪 迹而一举将其歼灭”。这说明红军长征 A．是中共从幼稚走向成熟的标志 B．有助于红军夺取战略主动权 C．使全党从教条主义中解放出来 D．扭转了国共力量的对比关系 20．图3 是人民解放战争时期某一军事战略形势示意图，实施此战略行动的意义是 图3 A．粉碎了国民党的重点进攻 B．揭开了战略反攻的序幕 C．基本消灭了国民党主力 D．推翻了国民党政权的统治 第Ⅱ卷（非选择题，共40 分） 二、非选择题：本题共2 小题，均为必做题，共40 分。 21．阅读材料，完成下列要求。（20 分） 材料 五四运动以全民族的力量高举起爱国主义的伟大旗帜。五四运动,孕育了以爱国、进步、民主科学为主要内容的伟大五四精神,其核心是爱国主义精神。…… 五四运动以全民族的行动激发了追求真理、追求进步的伟大觉醒。五四运动前后,我国一批先进知识分子和革命青年，在追求真理中传播新思想新文化，勇于打破封建思想的桎梏， 猛烈冲击了几千年来的封建旧礼教、旧道德、旧思想、旧文化。五四运动改变了以往只有觉悟的革命者而缺少觉醒的人民大众的斗争状况，实现了中国人民和中华民族自鸦片战争以来 第一次全面觉醒。…… 五四运动以全民族的搏击培育了永久奋斗的伟大传统。……中国人民和中华民族从斗争实践中懂得，中国社会发展，中华民族振兴，中国人民幸福,必须依靠自己的英勇奋斗来实现, 没有人会恩赐给我们一个光明的中国。 ——习近平《在纪念五四运动100 周年大会上的讲话》 （1）根据上述材料，理解五四运动的意义。（12 分） （2）结合所学知识，说明五四运动对中国共产党成立的影响。（8 分） 22．阅读材料，完成下列要求。（20 分） 材料一 “台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞，今余既来索，则地当归我……” ——连横《台湾通史》 材料二 第八条“台独”分裂势力以任何名义、任何方式造成台湾从中国分裂出去的事实，或者发生将会导致台湾从中国分裂出去的重大事变，或者和平统一的可能性完全丧失，国家得采 取非和平方式及其他必要措施，捍卫国家主权和领土完整。 依照前款规定采取非和平方式及其他必要措施，由国务院、中央军事委员会决定和组织实施，并及时向全国人民代表大会常务委员会报告。 ——2005 年《反分裂国家法》 （1）根据材料一，指出郑成功确认“台湾者，中国之土地也”的历史依据是什么？“余 既来索”的结果如何？（6 分） （2）根据材料二，概括《反分裂国家法》中所体现的解决台湾问题的方案。你认为实行哪种方案的可能性更大一些，为什么？如果你对上述方案都不赞同，还有其它的解决方案吗？请 简述。（14 分）