学生劳动教育活动实施方案

学生劳动育活动实施方 一、活动目的： 劳动实践对于激发学生的主体意识很有帮助。人的责任意识、他人意识、感恩 意识、参与意识等都可以通过劳动实践来激发。劳动实践对拓展学生的自身素 质，培养合格公民有着不可替代的作用。因此，小学部开展“校20 分钟劳动” 的校实践活动，对学生进行“卫生、劳动”育作为本学期重点内容之一。本活 动旨在培养学生养成良好的卫生习惯、培养劳动技能，更是培养学生热爱校、 关爱校的集体主义精神，营造 “人人讲卫生，人人爱劳动”的校氛围；达到 “学生个人保洁——班级卫生保洁——年级包干区保洁”的良好卫生整洁状况， 在改善学校卫生保洁状况的同时，提高全体师生的公民素养。 二、领导小组： 组 长： 副组长： 组 员： 三、劳动时间： 每周四17：00 分——17：20 分（下二课后），除了学校统一每周四 下午20 分劳动时间以外，各班根据自己班级保洁情况自定当天劳动次 数，始终保持干净整洁的卫生状况。 四、具体措施： （一）各年级责任区由年级组长统一分配到班，本年级组师全部分到 班级跟班进行。 （二）班级室卫生、门前走道、楼梯间、办公室及包干区打扫措施和 要求： 1、打扫工具要求：参与班级卫生的同学使用学校提供的劳动工具，包 干区的工具由各班班主任利用班费统一购买几件，工具每次使用后要 妥善保管。 2、参与的人数：全班参与，班主任将全体学生分为几部分，劳动时间 分别进行室内、门前走廊及校包干区的打扫。 3、打扫具体要求： （1）门前走廊、楼梯：地面洁净，无污迹。 （2）室内： 黑板——黑板、黑板槽擦拭干净，不留粉尘和水渍。 讲台——讲台上无污渍，电脑、键盘、鼠标保持洁净；内外无浮尘， 物品摆放整齐；电脑柜里无杂物和残留早餐等。 多媒体台——须用干抹布擦拭，做到上面没有浮尘，台内干净整齐， 无杂物。 室地面——用干净的拖布擦拭地板，保持洁净；无杂物、纸屑，无污 渍。 室桌椅——摆放有序，成行成列，课桌内书本、用具摆放，无纸屑、 食品等杂物。室的瓷砖墙壁——每周定人擦拭，无污渍。 卫生角——工具摆放整齐有序，垃圾桶里的垃圾不能有垃圾，一日三 倒。 （3）师办公室——办公用品摆放整齐，办公桌面干净整洁无杂物。地 面干净师私人用品摆放整齐有序，室内杂物清理干净。 （三）学部各部门扎实有效推进 “校20 分钟劳动”实践活动： 1、学生处、大队部——针对“乱扔乱抛垃圾、不主动捡起垃圾”这些 现状，设计更为细化有效的育内容及措施，让全体学生增强保洁意识 和劳动意识。增加卫生检查的时段，不仅每周四下午20 分钟劳动时间 关注它的卫生状态，更要加强在校各个时段的巡查，各年级师生有责 任和义务做好包干区全天候的保洁工作。 2、年级组长：发挥年级组长的组织、引领作用，各年级制定年级计划， 细化落实措施，有效开展年级宣传及育活动，发挥年级组长的监管作 用，做到布置、检查、反馈、调整。 3、班主任——加强重视，提高认识， 认真利用班会、晨会等阵地进 行宣传。 4、全体学生——杜绝乱丢垃圾的现象，养成主动捡起垃圾的习惯。 5、大队部——在学楼一楼大厅设计、张贴醒目的包干区分布图，便于 每位师生明确责任区的划分，从而起到提示作用，强化年级学生的集 体意识。 6、全员参与——提高师生全员参与的意识，看见垃圾主动捡起，以及 学科师在室外活动的组织过程中，也应该提前给学生提出卫生保洁要 求，重视学生的文明习惯培养。 五、卫生检查分工： 1、室、办公室及楼层检查：学部各处室领导、值周老师、大队部自主 管理岗成员。 2、包干区检查：学生处 大队部、值周老师 六、卫生责任区分工原则： 1、各年级室、办公室、门前走廊及各年级上楼楼梯都由各年级负责。 2、学校公共区域包括饮水区、三楼小平台、大操场、中心广场、小操 场、运动场、体育馆等多处公共区域，由1—6 年级各班分别承担，由 年级组长分配到各班，成为各班的爱心包干区，真正做到班班有分工， 人人爱校。 七、各年级责任区划分： 一年级：一年级室前面广场及各班室、走廊； 二年级：中心广场到食堂前，二年级二楼到一楼楼梯间； 三年级：学校前广场、大厅、南门停车位；三年级二楼到一楼楼梯间； 四年级：足球场及球场两侧的绿化带；四年级三楼到二楼楼梯间； 五年级：排球场至乒乓球场五年级四楼到三楼楼梯间； 六年级：图书馆顶楼、篮球场、体育馆二楼、仓库前路面，六年级三 楼到二楼楼梯间； 注：数字代表年级 本方从本周开始实施。