期末复习（计算作图与实验综合60题22大考点）（解析版）

八年级上册物理期末复习（计算作图与实验60 题22 大考 点） 训练范围：人版八年级上册第1~6 章。 【实验1 实验 测量物体运动的平均速度】............................................................................................................2 【实验2 声音的传播条件】.....................................................................................................................................4 【实验3 音调与频率的关系】.................................................................................................................................6 【实验4 探究固体熔化时温度的变化规律】.........................................................................................................8 【实验5 探究水沸腾时温度变化的特点】...........................................................................................................10 【实验6 影响蒸发快慢的因素】...........................................................................................................................13 【实验7 探究光反射时的规律】...........................................................................................................................14 【实验8 探究平面镜成像的特点】.......................................................................................................................16 【实验9 探究光折射的特点】...............................................................................................................................19 【实验10 探究凸透镜成像的规律】.....................................................................................................................22 【实验11 固体的密度测量实验】......................................................................................................................... 24 【实验12 液体的密度测量实验】.........................................................................................................................28 【作图13 光直线传播的应用】.............................................................................................................................31 【作图14 作光的反射光路图】.............................................................................................................................33 【作图15 平面镜成像的相关作图】.....................................................................................................................35 【作图16 作光的折射光路图】.............................................................................................................................36 【作图17 透镜的光路图】.....................................................................................................................................38 【计算18 速度的计算和公式的应用】................................................................................................................. 39 【计算19 变速运动与平均速度】.........................................................................................................................42 【计算20 回声测距离的应用】.............................................................................................................................44 【计算21 密度的计算与公式的应用】................................................................................................................. 45 【计算22 空心、混合物质的密度计算】.............................................................................................................47 【实验1 实验 测量物体运动的平均速度】 1．（2022 秋•海沧区期末）利用如图所示的器材进行测量小车平均速度的实验。（s1＝ s2） （1）实验原理是 v ＝ 。 （2）为了方便计时，应使斜面的坡度较 小 。 （3）可以观察到，小车沿斜面下滑做 变速 直线运动。 （4）实验中测得s1、s2、s 上的平均速度分别为v1、v2、v，三个速度中最大的是 v 2 。 （5）实验中在小车到达挡板前不小心提前按下秒表停止计时，则测得的平均速度跟真 实值相比偏 大 。 【答】（1）v＝ ；（2）小；（3）变速；（4）v2；（5）大。 【解答】解：（1）测量小车运动的平均速度的实验原理是v＝ ； （2）坡度较小，小车下滑速度就较小，所用时间较长，这样就比较方便准确的测量时 间； （3）小车沿斜面顶端下滑到斜面底端的运动时，速度越来越大，所以小车做的是变速 直线运动； （4）由于小车沿斜面做加速直线运动，所以上半段路程的平均速度最小，下半段路程 的平均速度最大，整个路程的平均速度居中，故三个速度最大的是v2； （5）实验中在小车到达挡板前不小心提前按下秒表停止计时，测得的时间偏小，根据 速度公式v＝ 可知，当通过的路程相等时，时间越小，速度越大，所以测得的平均速 度跟真实值相比偏大。 故答为：（1）v＝ ；（2）小；（3）变速；（4）v2；（5）大。 2．（2022 秋•周村区期末）如图所示，在测量小车运动的平均速度实验时，让小车从斜面 的点由静止开始下滑并开始计时，分别测出小车到达B 点和点的时间，即可算出小车在 各段的平均速度。 （1）该实验的原理是 v ＝ ； （2）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较 小 （选填“大”或“小”）； （3）测得小车通过B 段时间tB＝16s，通过段时间t＝24s，小车从点运动到点全程经过 的路程为 800 m，小车在B 段的平均速度vB＝ 25 m/s；在整个运动过程中小车做 的是 变速直线运动 （选填“匀速直线运动”或“变速直线运动”）； （4）下列图象中能正确反映小车在斜面上运动情况的是 B ； （5）为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，小字让小车从B 点由静止释放，测 出小车到达点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度，他的做法是 错误 （选填“正确”或“错误”）的。 【答】（1）v＝ ；（2）小；（3）800；25；变速直线运动；（4）B；（5）错误。 【解答】解：（1）测量平均速度实验的原理是v＝ ； （2）为了计时方便，应该让小车运动的慢一些，因此斜面的坡度应该较小； （3）由图可知，段的路程为：s＝800m 000m ﹣ ＝800m＝08m， B 段的路程为：sB＝800m 400m ﹣ ＝400m， B 段的时间为：tB＝16s，B 段的平均速度：vB＝ ＝ ＝25m/s， sB＝sB；tB＝16s＜t；相同路程所用时间不同，因此在整个运动过程中小车做的是变速直 线运动； （4）小车从B 段到B 段速度变大，即小车速度随着时间增加而变大。 ．图像表示的是匀速直线运动，故不符合题意； B．图像表示小车速度随着时间增加而变大，故B 符合题意； ．图像表示小车处于静止状态，故不符合题意； D．图像中路程与时间比值是定值，表示匀速直线运动，故D 不符合题意。 故选B。 （5）[7]小车从点运动到B 点时速度不是0，若让小车从B 点由静止释放，测出小车到 达点的时间，则测出的时间会变长，因此该做法错误。 故答为：（1）v＝ ；（2）小；（3）800；25；变速直线运动；（4）B；（5）错误。 3．（2022 秋•榆树市校级期末）在“测量物体运动的平均速度”实验中，所选器材有：小 车、秒表、长木板、小木块各一个。 （1）除了以上所选器材，还需要的实验器材有 刻度尺 。 （2）为了方便计时，应使斜面的坡度 较小 。 （3）经测量，s1＝09m，s2＝04m，小车从斜面顶端由静止滑下过程中，秒表记录如图 所示，则小车在s3路段的平均速度是 05 m/s。 【答】（1）刻度尺；（2）较小；（3）05。 【解答】解：（1）测量平均速度的实验中需要测量路程和时间，因此还需要刻度尺和 秒表； （2）斜面的坡度越大，小车在斜面上滑下的速度越快，在斜面上运动的时间越短，不 便于测量时间，因此为了便于测量时间，应使它保持较小的坡度； （3）路程s3＝s1 s ﹣2＝09m 04m ﹣ ＝05m，所用时间t3＝16：20：38 16 ﹣ ：20：37＝1s， 则小车通过路程s3的平均速度为：v3＝ ＝ ＝05m/s。 故答为：（1）刻度尺；（2）较小；（3）05。 【实验2 声音的传播条件】 4．（2022 秋•临邑县期末）在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验： （1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到它 跳动起来 ， 说明了声音是由 物体的振动 产生的。此探究中悬挂着的乒乓球的作用是 显示并 放大音叉的振动 ； （2）如图乙所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出 了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方 法是： 在桌子上放一些纸屑或泡沫 ； （3）如图丙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料 球弹起。该实验能说明 空气 可以传声。在月球上 不能 （选填能或不能）看到 塑料球弹起； （4）如图丁所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，所听到的 声音将会逐渐 变小 ，这说明声的传递需要 介质 ，并由此推理可知 真空不能 传声 。 【答】（1）跳动起来；物体的振动；显示并放大音叉的振动；（2）在桌子上放一些纸 屑或泡沫；（3）空气；不能；（4）变小；介质；真空不能传声 【解答】解：（1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到它 跳动起来，说明了声音是由物体的振动产生的。此探究中悬挂着的乒乓球的作用是显示 并放大音叉的振动。 （2）如图乙所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出 了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方 法是：在桌子上放一些纸屑或泡沫。 （3）如图丙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料 球弹起。该实验能说明空气可以传声。在月球上不能看到塑料球弹起。 （4）如图丁所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，所听到的 声音将会逐渐变小，这说明声的传递需要介质，并由此推理可知真空不能传声。 故答为：（1）跳动起来；物体的振动；显示并放大音叉的振动；（2）在桌子上放一些 纸屑或泡沫；（3）空气；不能；（4）变小；介质；真空不能传声。 5．（2022 秋•北京期末）小金利用如图所示装置探究声音的传播条件。 （1）小金把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，此时听到声音逐渐 减弱。现有的抽气设备总是很难将玻璃罩内的气体抽成真空状态，即实验无法达到绝对 的真空。在这种情况下，你认为应该怎样得出实验结论？ D 。（填写下列选项对应 的字母） ．通过日常生活经验得出的 B．用实验直接证实的 ．通过理论推导出来的 D．在实验基础上加以科学的推理得出的 （2）由此可以得出关于声音传播条件的结论是： 声音不能在真空中传播 。 【答】见试题解答内容 【解答】解：（1）把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，此时听到 声音逐渐减弱。现有的抽气设备总是很难将玻璃罩内的气体抽成真空状态，即实验无法 达到绝对的真空；在这种情况下，在实验基础上加以科学的推理得出实验结论，故选 D； （2）由此可以得出关于声音传播条件的结论是：声音不能在真空中传播。 故答为：（1）D；（2）声音不能在真空中传播。 【实验3 音调与频率的关系】 6．（2022 秋•新丰县期末）探究“影响声音音调高低的因素”实验，完成下列填空。 过程方法 （1）把钢尺紧按在桌面上，一端伸出 桌边，拨动钢尺，保持振幅相同，运用 的科学方法是 控制变量 法。 现象 （2）缩短钢尺伸出桌边的长度，发现钢尺振动得越来越 快 ，音调越 来越 高 。 问题 讨论 （3）在桌面上撒些碎纸片，敲击桌子，发现桌子发声的同时，碎纸片被弹 起，由此证明声音是由物体 振动 产生的。 【答】控制变量；快；高；振动。 【解答】解：（1）把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，保持振幅相同， 运用的科学方法是控制变量法。 （2）缩短钢尺伸出桌边的长度，发现钢尺振动得越来越快，音调越来越高。 （3）在桌面上撒些碎纸片，敲击桌子，发现桌子发声的同时，碎纸片被弹起，由此证 明声音是由物体振动产生的。 故答为：控制变量；快；高；振动。 7．（2022 秋•宿豫区期末）如图是某同学探究声音特性的两个实验： 实验一：如图中甲所示用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起， 这个现象说明 发声的物体在振动 ；如图中乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相 同的音叉把泡沫塑料球弹起，这一现象既可以说明发声的物体在振动，也能说明声音可 以在 空气 中传播；还能说明声音在空气中是以声波的形式传播的，声波具有 能 量 。 实验二：如图B 所示，有4 支相同材料相同厚度的玻璃量筒，其中、b、等高，、b 粗细 相同，、d 粗细相同。各量筒内装的水如图B 所示，某同学根据所听声音音调的高低猜 想气柱发声的频率可能与1、气柱的长短有关；2、量筒的粗细有关；3、水柱的长度有 关。 （1）若探究“气柱越长，发声的音调越高”，应选量筒 、 b （填字母代号），其 中所用到的科学研究方法是 控制变量 法； （2）若选择的是量筒b、，则探究的是 气柱发声频率跟横截面积的关系 ； （3）小明用同样大小的力在和d 的口上吹气，使它们发声，则所发出的声音音调 一 样高 （选填“高”、“d 高”或“一样高”）； （4）如果用同样大小的力敲击和d 使它们发声， 所发出的声音音调较高。 【答】见试题解答内容 【解答】解：实验一： 如图甲，用竖直的悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球会被弹起，这个现 象说明发声的物体在振动； 如图乙，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，说明声音可以在空 气中传播，还能说明声波能传递能量。 实验二： （1）当探究“发声的音调高低与气柱长度的关系”时，要控制量筒的粗细相同，气柱 长短不同，观察图中可知、b 符合条件；一个量与多个量有关，要控制其它量不变，研 究与其中一个量的关系，这种研究问题的方法叫控制变量法，因此所用到的科学研究方 法是控制变量法； （2）对比b、可以发现：气柱长短相同，但量筒的粗细不同，所以这两个探究的是“气 柱发声频率跟横截面积的关系”，且气柱愈细，发声的音调愈高； （3）发声的音调高低与空气柱的长度、粗细有关，而、d 中空气柱的长度、粗细都相同， 因此吹、d 时，发出声音的音调一样高。 （4）用敲击的办法也能使量筒发声，声音主要是量筒和水柱振动发出的，量筒中盛水 越多，量筒和水的质量越大，越难振动，音调越低，故d 的音调比低。 故答为：发声的物体在振动；空气；能量；（1）、b；控制变量；（2）气柱发声频率 跟横截面积的关系；（3）一样高；（4）。 【实验4 探究固体熔化时温度的变化规律】 8．（2022 秋•于洪区期末）小明在探究“某固体熔化时温度的变化规