2025年六升七道德与法治衔接期公益活动意义分析试卷及答案

2025 年六升七道德与法治衔接期公益活动意义分析试卷及答案 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 参与社区环保公益活动的主要目的是（） A. 获得学校奖励 B. 提升个人知名度 C. 培养社会责任意识 D. 完成家长布置的任务 2. “ ” 公益活动中尊重他人隐私体现了（） A. 法律对人格权的保护 B. 活动组织者的要求 C. 个人兴趣选择 D. 节省时间的策略 3. 在志愿服务中主动帮助残障人士，最直接体现的价值观是（） A. 效率优先 B. 平等与包容 C. 竞争意识 D. 个人成就 4. 法律要求公益活动组织者必须（） A. 提供高额报酬 B. 保障参与者安全 C. 限定学生年龄 D. 要求学历证明 5. 通过参与义卖捐助贫困地区，学生能够理解（） A. 市场经济规律 B. 财富分配的重要性 C. 社会互助的意义 D. 商品定价技巧 6. 环境保护类公益活动有助于增强青少年的（） A. 消费观念 B. 生态责任意识 C. 科技研发能力 D. 国际竞争意识 7. “ ” 公益活动中遵守交通规则的本质是（） A. 活动组织方的纪律 B. 法律规定的公民义务 C. 个人习惯选择 D. 节省体力的方式 8. 探访敬老院活动对学生的核心意义在于（） A. 获得社会实践证明 B. 理解孝亲敬老的道德传统 C. 学习医疗护理知识 D. 提高人际交往能力 9. 法律禁止未成年人参与（） A. 社区垃圾分类宣传 B. 高风险抢险救灾活动 C. 校园图书捐赠活动 D. 公益绘画比赛 10. 公益活动中团队合作的价值在于培养（） A. 个人英雄主义 B. 集体主义精神 C. 学科竞赛能力 D. 独立决策能力 二、多项选择题（每题2 分，共10 题） 11. 公益活动对个人品德发展的积极作用包括（） A. 增强同理心 B. 提升虚荣心 C. 培养奉献精神 D. 强化功利意识 12. 符合法治原则的公益活动应（） A. 依法登记备案 B. 尊重参与者意愿 C. 隐瞒活动风险 D. 强制分配任务 13. 参与社区服务的意义体现在（） A. 改善社区人际关系 B. 完全消除社会矛盾 C. 实践公民责任 D. 替代专业社会工作 14. 环保公益活动可能涉及的法律知识包括（） A. 《环境保护法》 B. 垃圾分类管理条例 C. 商业广告法 D. 著作权法 15. 敬老院志愿服务需注意（） A. 保护老人隐私 B. 遵守机构规定 C. 随意拍摄照片 D. 承诺超出能力范围的帮助 16. 组织校园公益义卖应遵守（） A. 学校安全管理规定 B. 自愿参与原则 C. 强制摊派指标 D. 财务公开透明 17. 公益活动培养的社会能力包括（） A. 沟通协调能力 B. 极端个人主义 C. 解决问题的能力 D. 逃避责任技巧 18. 法律对未成年人参与公益的规定强调（） A. 保障身心健康 B. 不影响正常学习 C. 必须获得报酬 D. 仅限校内活动 19. “ ” 公益活动中诚实守信要求（） A. 如实记录服务时长 B. 虚构活动成果 C. 按承诺完成分工 D. 夸大个人贡献 20. 国际公益项目可能涉及的价值观是（） A. 人类命运共同体 B. 文化歧视 C. 全球公民意识 D. 民族优越感 三、判断题（每题2 分，共10 题） 21. 公益活动是免费劳动，无需遵守法律规定。（） 22. 参与志愿服务可替代《道德与法治》课程学习。（） 23. 捐赠旧衣物时消毒处理是道德责任而非法律要求。（） 24. 小学生参与公益活动必须由家长全程陪同。（） 25. 公益活动中发现安全隐患应立即向组织者报告。（） 26. 活动组织方有权使用参与者肖像进行商业宣传。（） 27. 植树造林活动属于履行环境保护法定义务。（） 28. 公益活动成果可通过虚构数据来扩大影响。（） 29. 照顾流浪动物时随意投喂符合动物保护精神。（） 30. 参与公益活动的经历可作为综合素质评价依据。（） 四、简答题（每题5 分，共4 题） 31. 简述参与社区疫情防控志愿服务对培养公民法治意识的三点作 用。 32. “ ” 分析校园反欺凌主题公益活动如何体现道德与法治教育的结 合。 33. 说明环保类公益活动对青少年社会责任意识培养的两方面价值。 34. 列举三项法律对未成年人参与公益活动的保护性规定。 答案 一、单项选择题 1.C 2.A 3.B 4.B 5.C 6.B 7.B 8.B 9.B 10.B 二、多项选择题 11.AC 12.AB 13.AC 14.AB 15.AB 16.ABD 17.AC 18.AB 19.AC 20.AC 三、判断题 21.× 22.× 23.× 24.× 25.√ 26.× 27.√ 28.× 29.× 30.√ 四、简答题 31. ① ② ③ 实践公共卫生法规要求； 强化依法防疫行为规范； 体验法 律对社会治理的保障作用 32. 道德层面培养同理心与正义感，法治层面普及《未成年人保护 法》知识，通过情景模拟实现知行合一 33. ① ② 认知价值：理解生态保护法律体系； 行为价值：践行可持续 发展公民责任 34. ① ② ③ 禁止参与高危活动； 保障休息与受教育时间； 需监护人知 情同意