2025年六升七道德与法治衔接期传统节日文化传承试卷及答案

2025 年六升七道德与法治衔接期传统节日文化传承试卷及答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 下列节日中，属于我国传统节日的是： A. 圣诞节 B. 感恩节 C. 端午节 D. 万圣节 2. 春节贴春联的习俗起源于： A. 驱赶年兽 B. 纪念屈原 C. 祭祀祖先 D. 庆祝丰收 3. 中秋节的核心文化内涵是： A. 缅怀先烈 B. 团圆思念 C. 登高祈福 D. 驱邪避灾 4. 下列哪项是清明节的传统活动？ A. 赛龙舟 B. 赏月 C. 扫墓祭祖 D. 猜灯谜 5. 端午节佩戴香囊的主要目的是： A. 装饰美观 B. 驱虫避瘟 C. 祈求财运 D. 象征爱情 6. 重阳节又被称作： A. 老人节 B. 儿童节 C. 祭祖节 D. 丰收节 7. “ ” 腊八节喝腊八粥的习俗最初是为了： A. 纪念佛教创始人 B. 庆祝帝王诞辰 C. 祭祀农业之神 D. 祈求五谷丰登 8. “ ” 下列节日与孝道文化关联最紧密的是： A. 元宵节 B. 中元节 C. 七夕节 D. 冬至节 9. 燃放烟花爆竹是春节习俗，但现今许多城市禁止燃放，主要因为： A. 环保与安全 B. 移风易俗 C. 节约开支 D. 国际接轨 10. “ ” 传统节日乞巧节指的是： A. 七夕节 B. 端午节 C. 中元节 D. 寒食节 二、多项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 下列属于春节习俗的有： A. 守岁 B. 吃饺子 C. 舞龙舞狮 D. 插茱萸 2. 端午节的文化意义包括： A. 纪念屈原 B. 祛病防疫 C. 龙图腾祭祀 D. 祈求姻缘 3. 中秋节的代表性习俗是： A. 吃月饼 B. 赏桂花 C. 祭月 D. 赛龙舟 4. “ ” 下列节日与祭祀祖先直接相关的是： A. 清明节 B. 中元节 C. 重阳节 D. 冬至节 5. 关于元宵节，正确的描述有： A. “ ” 又称上元节 B. 有赏花灯习俗 C. 是春节后的第一个月圆之夜 D. 主要活动是登高 6. 下列少数民族节日与汉族传统节日文化交融的有： A. 傣族泼水节 B. 蒙古族那达慕 C. 彝族火把节 D. 藏族雪顿节 7. “ ” 传统节日中体现人与自然和谐理念的有： A. 清明踏青 B. 重阳登高 C. 中秋赏月 D. 腊八煮粥 8. 下列属于非物质文化遗产保护范畴的节日习俗是： A. 端午节龙舟竞渡 B. 春节庙会 C. 中秋制灯笼 D. 七夕乞巧手工艺 9. 关于重阳节，正确的说法是： A. 日期是农历九月初九 B. 有敬老孝亲的寓意 C. 习俗包括插茱萸、饮菊花酒 D. 源于古代帝王祭祀 10. 保护传统节日文化的意义包括： A. 传承民族精神 B. 增强文化认同 C. 促进社会和谐 D. 推动经济发展 三、判断题（共10 题，每题2 分） 1. 七夕节是中国古代的情人节，主要纪念牛郎织女的故事。（） 2. “ ” 清明节又称踏青节，只包含扫墓活动，不涉及春游。（） 3. 中秋节吃月饼的习俗始于唐代，寓意团圆美满。（） 4. 重阳节登高是为了躲避灾祸，这一习俗源于汉代。（） 5. 腊八节是佛教节日，与释迦牟尼成道日有关。（） 6. “ ” 春节放鞭炮的原始目的是为了吓走年兽。（） 7. 端午节划龙舟是为了打捞屈原的遗体。（） 8. “ ” 中元节俗称鬼节，是道教、佛教与民间信仰融合的节日。（） 9. 所有传统节日都必须严格遵循古礼，不可创新形式。（） 10. 传统节日文化传承只需家庭参与，与社会教育无关。（） 四、简答题（共4 题，每题5 分） 1. “ ” 简述春节年夜饭的文化内涵及其在现代家庭中的意义。 2. 为什么说端午节是爱国主义教育的重要载体？请结合具体习俗说 明。 3. 在城市化进程中，如何有效保护和传承传统节日习俗？（提出两点 建议） 4. 结合实例，说明青少年应如何主动参与传统节日文化的传承。 答案 一、单项选择题 1.C 2.A 3.B 4.C 5.B 6.A 7.D 8.B 9.A 10.A 二、多项选择题 1.ABC 2.ABC 3.ABC 4.ABD 5.ABC 6.ABCD 7.ABC 8.ABCD 9.ABC 10.ABC 三、判断题 1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.√ 6.√ 7.× 8.√ 9.× 10.× 四、简答题 1. 文化内涵：象征家族团圆、辞旧迎新，体现血缘亲情与家庭伦理。 现代意义：强化家庭凝聚力，传递亲情关怀，延续孝道文化。 2. 端午节纪念屈原的爱国精神，龙舟竞渡体现团结奋进，挂艾草菖蒲 表达祛邪扶正，粽子寄托对高洁品格的追思，共同弘扬民族气节。 3. 建议一：推动社区组织节庆活动（如中秋灯会、清明集体祭扫）； 建议二：利用新媒体传播节日知识（如短视频科普、线上习俗体 验）。 4. 示例：参与学校节日主题手抄报制作；向家人学习包粽子、做灯笼 等技艺；担任文化志愿者讲解节日故事；创新形式如设计节日文创产 品。