专题6写好主体段，增强阐释性（练习）（新教材新高考）(解析版)

考点6 写好主体段，增强阐释性 ——突破高考作文题（解析版） 1．阅读下面的材料，根据要求写作。 最近，《咬文嚼字》公布“2023 年十大流行语”，“搭子”一词上榜。所谓“搭子”，是指因某一共 同兴趣爱好或共同需求而结合成的社交关系，如吃饭有“饭搭子”，旅游有“旅游搭子”，运动有“运动 搭子”……似乎万事皆可“搭”。 这种社交模式的特点是，在某一领域高度合拍，因情感上的低依赖而显得松弛、自在，同时也会因交 往上的临时性，难以建立起稳定的人际关系。 对此，你怎么看？请写一篇文章，谈谈你的想法。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人 信息；不少于800 字。 【答案】例文： 搭子可以有，挚友不能无 吃饭有“饭搭子”，休闲娱乐有“游玩搭子”，学习有“看书搭子”……当下，只有想不到，没有搭 不到。越来越多类型的搭子，在年轻人群体中出现。比起挚友，不少人宁可寻求“搭子”。对此，我认为 并不妥当。在我看来，搭子可以有，挚友不能无。 毋庸讳言，搭子的出现，一定程度上满足了人们社交的需求。亚里士多德有言：“人是社会性的动 物。”置身于社会之中，我们才能消除孤独感，获得心灵的慰藉。然而，随着社会节奏变快，人们承受着 越来越多的压力，很多时候，似乎没有太多时间和精力去维护朋友关系。此时，只求轻松相处、恰到好处 的陪伴而无需耗费过多心力的搭子关系，应运而生，也在一定程度上满足了人们社交的需求。搭在一起， 既能相互陪伴，又能轻松相处，无疑是一种性价比极高的人际关系。 然而，人际关系，并不能完全追求性价比，社交需求，也不只需要搭在一起的浅关系。要让内心变得 丰富，灵魂得到皈依，我们需要更深的情感联结。而这种联结，远非“不用相知”的搭子可以促成，只有 “一个灵魂长在两个躯壳里”的挚友才能实现。因此，我们不能因为交朋友越来越难，就望而止步，反而 应该迎难而上，努力去交朋友，找挚友。 事实上，搭子和挚友，从来不是截然分开、毫不相关的两个概念，而是能形成有机联系的群体。虽然 万物可搭，但并非人人能搭，因为搭的基础是兴趣。从这个层面说，搭子其实是兴趣社交，而兴趣是友谊 的基础。所以，只要用心维护，在搭子的基础上更进一步，或许，搭子可以变成朋友，朋友也能进化为挚 友。换言之，搭子，其实是变为挚友的第一步。 作家三毛和音乐家王洛宾，一开始也只是旅行搭子，后来越走越近，彼此交心，最终变成了无话不谈 的亲密挚友。苏轼和张怀民，原本只是夜游承天寺的散步搭子，但双方真诚相待，相互扶持，后来变成了 患难与共的至交。由此可知，只要投入真心，加深关系，搭子是可以发展为挚友的。 培根有言：“最难忍受的孤独，莫过于缺少真正的友谊。”搭子只能暂时陪伴，挚友却可以灵魂相依。 两者定位不一样，对我们作用也大不相同。就像生活需要地丁蔷薇，也需要瓜果蔬菜一般。 搭子可以有，挚友不能无。如此，我们的人生，将不是一片尘土飞扬的荒漠，而是草木葳蕤的原野。 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 本题材料来自2023 年十大流行语中的“搭子”。材料先解释了“搭子”的基本含义，然后列举了“搭子” 的类型，说明了“搭子”在年轻人中十分流行，“万事皆可搭”。然后分析了这种社交模式的特点，指出 了其优点和缺点。此类作文属于对社会现象的评论，我们应该全面、辩证看待“搭子”这种社交现象，理 性看待这种社交模式。 “搭子”社交模式给我们忙碌紧张的工作学习带来轻松自在。在快节奏的现代社会，人们的生活压力大， 社交活动往往被各种繁杂的事务所挤压。而“搭子”这种社交模式，以其轻松、灵活的特点，为人们提供 了一个轻松愉快的交流平台。在某一领域高度合拍的人，因情感上的依赖而显得松弛、自在，这无疑有助 于缓解人们的压力，增加生活的乐趣。同时，这种社交模式也促进了不同兴趣爱好的交流和融合，有助于 推动社会多元化发展。 “搭子”社交模式也有其局限性。其最大的问题在于，由于交往上的临时性，难以建立稳定的人际关系。 人们往往因为共同的兴趣爱好或需求而结识，但在共同爱好消失或需求改变时，关系也可能随之淡化。此 外，“搭子”关系的深度和稳定性也往往受到个人性格、兴趣变化等多种因素的影响，因此难以形成稳定、 深入的人际关系。 “搭子”社交模式也可能带来一些负面影响。由于交往的临时性，人们可能会忽视深入了解他人，导致人 际关系浅薄。同时，由于“搭子”关系的松散性，也可能会让人产生不安全感，担心自己的“搭子”身份 会被遗忘或取代。此外，“搭子”关系的过度泛滥也可能导致社交媒体的过度使用，影响人们的现实生活。 写作时应该提出这样的观点：理性看待“搭子”。然后从利弊两个角度分析，“搭子”社交模式有其积极 的一面，也有其局限性，我们应该理性看待这种社交模式，既要充分利用其带来的便利和乐趣，也要注意 其可能带来的负面影响。最后还应该从解决问题的角度，给出避免“搭子”社交弊端的方法，比如可以设 定一些规则和标准，例如交往时间的长度、共同兴趣的持续性等，以建立更稳定、更深入的人际关系。此 外，还应该倡导现实生活中的面对面交流，以增强人际关系的深度和真实感。 立意： 1.让“搭子”成为恰到好处的陪伴。 2.合理用好“搭子”社交。 3.理性运用“搭子”，让交往更深入。 2．阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。 当被问及成功秘诀时，一位成功人士回答说：“我从不做没把握的事。”而另一位成功人士则说： “我做的事情，没有一件是有把握的。” 以上材料给你怎样的联想、思考和感悟？请结合材料写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少 于800 字。 【答案】例文： 成功的秘诀 成功的秘诀，是只做有把握的事，还是就做没把握的事？是稳妥，还是冒险？ 爱因斯坦说：成功=努力工作+懂得休息+少说废话！无疑，努力工作，拼命准备，是摆在第一位的。 然而，有些人总是妄想一步登天。一个初学画画的人去拜访德国著名画家阿道夫·门采尔，向他诉苦道： “我真不明白，为什么我画一幅画只需要一天功夫，可是卖掉它却要等上整整一年。”这多可笑！没有准 备，怎么会有成功，没有厚积，怎么会有薄发！所以，门采尔先生对这个年轻人语重心长地说：“您何不 倒过来试试，用一年的时间画一幅画，或许卖掉它只要一天。” 可见，准备就是能力的积淀，没有准备， 就抓不住机遇，就无法成功。 我们佩服那些脚踏实地功成名就的人，因为他们为有把握而时刻准备。可是，现在的我们，似乎总是 匆匆。我们总是沉迷于繁琐事务而不能自拔，为了做事而做事，为了忙碌而忙碌，甚至忘记了最本真的自 己。余世维博士说：“一天做件实事，一月做件新事，一年做件大事，一辈子做件有意义的事。”每一天 的事情，都是为那一件有意义的事情准备的。 当然，我们也更佩服那些一路坎坷，最终叱咤风云的英雄。因为，他们敢于冒险，并经历了一而再再 而三的考验！ 记得佛经上有一个故事：有两个和尚，一穷一富，都想去南海朝圣。富和尚很早就存钱，穷和尚却带 着仅有的一个钵盂就上路了。过了一年，穷和尚从南海朝圣回来，富和尚的准备工作还没有完成。穷和尚 自我解嘲说，我不去南海，就心里难受，我每走一步，就距离南海近一点，心里也就生一分安宁。 所以，如果你永远都只是准备，连试一下的勇气都没有，又怎能成功？要做，就去做那些没把握的事。 因为你觉得没把握，别人同样觉得没把握。但是你做了，就有成功的可能；不做，就永远只能看着别人成 功。 只做有把握的事，容易让人固步自封。但就做没把握的事，容易失败。失败了，怎么办？ 马云说：当别人都倒下的时候，你跪着就成功了。如果665 次失败，要相信还有第666 次。或许今天 最痛苦的事情，便是我们明天最美好的回忆。当失败的时候，相信自己，坚定理想，执着追求，把无把握 的事情变得有把握——这是我们见证青春的宣言。 凡事预则立，不预则废。有把握的事情就努力去做，时刻而准备！ 即使是没有把握的事情，我们也应该努力地去拼搏。乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海！ 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料是关于成功的秘诀的回答，同样是成功人士，但两个人的回答截然相反，令人疑惑的同时又引人深思。 可见，题目考查的是学生思维的思辨性，解读两个成功人士的话是审题的关键。材料中第一个人说“我从 不做没把握的事”，他的说法体现做事之前要对事件和自己的实力有准确的评估，并且感觉自己的实力和 现实条件对自己成功有利时才去做，这样成功的几率会很大，并且做事之前都要有详细的计划，不能盲目 做事；第二个人说“我做的事情，没有一件是有把握的”，这体现出了敢于尝试的精神，做事不能瞻前顾 后，犹豫不决，敢于探索，敢于走别人没走过的路，走出去，没准这也是一条捷径。立意时，可任选一个 角度，也可二者结合起来构思立意。由此，我们可以思考，杜绝盲目，凡事预则立不预则废。成功总是垂 青于有准备的人，准备充分容易抓住时机，要克服急功近利，拒绝浮躁，避免急于求成，潜心于自己的事 情，认真积极地做足准备；我们也可以思考，要有敢于尝试的精神。做没有把握的事能获得成功，需要夯 实基础，没把握并不意味着没积累，没眼前的准备并不意味着没有长远的积累。比如顿悟、灵感往往是长 期苦思冥想的结果；既要有准备，又要敢于大胆尝试。 从“联想、思考和感悟”可知，文体是记叙文或议论文。若写记叙文，行文过程中一定要紧扣人物成功的 详细过程展开，以凸显成功的秘诀是什么。若写议论文，首先结合材料提出中心论点，成功只青睐那些思 想和行动上有准备的人；其次列举谷爱凌、苏翊鸣等例子论证刻苦努力，成就梦想；然后列举俞敏洪等例 子论证刻苦努力，重在自信；再次列举莫言等例子论证刻苦努力，需要毅力；最后总结全文升华主题：耐 住寂寞，脚踏实地，扎实做好每一次准备工作，因为成功青睐有准备的人。 立意： 1.成功总是垂青有准备的人。 2.潜心准备，静待机会。 3.万事俱备，只待东风来。 4.勇于尝试，不惧失败。 5.既要有准备，又要敢大胆尝试。 3．阅读下面的材料，根据要求写作。 法布尔《昆虫记》如此描绘蝉，成熟的蝉在爬到地面上来以前，要在地下生活四年之久。而此后，它 在阳光中的歌声却不足五个星期。四年的地下苦工，只换一个多月阳光的快乐，这就是蝉的生活。我们不 应该讨厌它那令人烦躁的歌声，因为他掘土四年，终于穿上高贵的礼服，挥动着能与鸟儿媲美的翅膀，在 阳光里沐浴着。 人们常说“大自然是人类最好的老师”，你从以上的材料中获得什么启发，请结合材料写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少 于800 字。 【答案】略 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道记叙性材料作文题。 由“大自然是人类最好的老师”可知，材料要求我们从蝉身上得到启迪，从而获得生命的感悟。蝉的生命 分为两部分，第一部分是蛰居黑暗的地下，时间长达“四年”，表明这段时间漫长而难熬。那么这四年蝉 在做什么？在“掘土”，在拼命地爬向地面寻找光明。可见蝉在获得光明与快乐之前，经历了漫长的蛰伏 和努力积累的过程，这就启示我们，任何成功都不是一蹴而就的，需要我们忍受漫长的蛰伏期，并且要在 这期间不断努力，不断积累，最后才可能赢得成功。第二部分，就是蝉在阳光下快乐的歌唱，时间是“不 足五个星期”，虽然时间短暂，但蝉却抓住这难得的“绽放”时期，尽力歌唱，挥洒生命的热情。这也启 示我们，当有了有利的时机，要珍惜这有可能短暂的时光，努力绽放，歌唱生命，展现美丽。我们还可以 思考蝉这两部分生活之间的关系，没有黑暗中的蛰伏和积累，就没有生命的歌唱和绽放，每一个处在第一 阶段的青年，都应该不放弃往上爬的希望，等待合适的时机，让生命出彩。 写作时要注意，你得到的启发一定要来自蝉的生活，也就是不能抛开蝉而孤立地去谈感悟，要把蝉的内容 作为隐喻性质的材料贯穿进文章。我们可以采用并列结构分别写蝉的两部分生活给我们的启迪，最后合在 一起谈二者之间的关系；也可以有所侧重，如重点谈处在黑暗期的我们应该有什么样的心态，应该怎么做， 才能迎来最后的光明。这部分要写出深度，可以联系现实，对比论证，如有的人遇到困境容易悲观、放弃； 有的青年急于求成，难以忍受蛰伏的过程；有的人在成功之前不懂得积累的重要性，不肯踏实做好一件件 小事等。而像董宇辉、徐梦桃、桂海潮等，谁不是厚积薄发，最后才一鸣惊人？ 立意： 1.耐得寂寞，蛰伏蓄势。 2.厚积薄发，赢得成功。 3.抓住机会，绽放生命光彩。 4．阅读下面的材料，根据要求写作。 风，吹灭微弱的火，吹旺强劲的焰。 这句话引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少 于800 字。 【答案】略 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料中“风能吹灭微弱的火，又能吹旺强劲的焰”一句，描述一种自然现象，陈述了一个道理，面对挫折 和磨难，微弱的事物，很容易越来越微弱，以至灭亡；强健的生命，会茁壮成长，越来越强大。 “风”和“火”具有比喻含义，“风”可以比喻生活中的“困难、挫折”等，“火”则可以比喻生活中的 “人、群体、国家”等。“风，吹灭微弱的火，吹旺强劲的焰”困难可以打到弱者，却可以让强者更强。 由此看来，无论个体、群体或国家民族，要成才、成长、成就，求得美丽富强、兴旺发达和繁荣昌盛，就 不能畏惧眼前的困难，要做强大的自己，把它们作为逆袭的跳板，实现美好理想，成就精彩人生。 行文时，可采用比喻论证，人生就像火焰在风中燃烧。我们无法控制风向如何变幻，但我们可以选择如何 燃烧自己。让我们不断提升自己，不被风打败。如此，我们才能在这无边的世界中成为那最亮的星。可以 举例论证，如马龙没有向伤病、时间屈服，心怀热爱，执着追求，终于成为六边形战士；一大批建功立业 的诗人，成就大唐盛世，成就诗的国度；华为遭遇极限施压，始终坚持自主创新，不断借力，最终涅槃重 生等。 立意： 1.借助风力，促自我强大。 2.提升自己，不轻易言败。 3.逆风而起，助力成长。 4.在时代的浪潮中变得强大。 5．阅读下面的材料，根据要求写作。 人们常批判“无知者无畏”，认为“无知者应有畏”。有人认为，与无知者相比，“有知者更应有 畏”。 对“有知者更应有畏”，你有怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少 于800 字。 【答案】略 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料围绕着“有知者”与“无知者”，“有畏”与“无畏”展开，最终将话题由“无知者无畏”指向“有 知者更应有畏”。 “无知者无畏”是一个我们耳熟能详的成语，意思是说：一个人无知，更容易自以为是，面对一些不熟悉 的事情更喜欢发表轻率的意见、做出鲁莽的决定。这里的“无知者”和“无畏”都是含有贬义的词。由此 可知，命题人更倾向于让我们做“有知者”，并且做“有畏的有知者”，亦即怀有对事物的敬畏之心，心 有所畏，行有所止。 知识是一个动态词，不同的时代会有不同的知识，我们很难做到一学定终身。即使是“有知者”，其学识 总量与世间的总知识相比不过是九牛之一毛，所以，面对这个世界，我们其实都是无知的，根本就没有不 畏的资本。如果一个人固守传统的知识，不懂得与时俱进，一定会被时代淘汰。因此，有知亦不可“无 畏”，“有知者”更应“有畏”，唯有如此，方能行稳致远。当然，这里的“知”不仅限于知识，比如一 个人知道了自己短板，做事就会有敬畏之心，懂得避开那些自己不擅长的领域，如此才可能更有利于成长 和成功。 写作时，可采用递进式的论证结构。先结合材料提出中心论点，如有知者有畏，方能行稳人生之路。然后 立足当下、追古溯今，论述有知者为何要有畏，考生可以从个人价值的实现、企事业的发展等角度展开具 体论证，也可以从正反两面切入，由有知者无畏的危害从反面论证中心论点，使论证更深入。接着进一步 指出作为求知者，我们应敬畏什么，考生可以采用分论点的形式从不同角度切入分析，如敬畏道德法度， 敬畏生命，敬畏知识等。 立意： 1.有知者有畏，行稳人生之路。 2.有知有畏，立君子之本。 3.有知有畏，方能有滋有味。 6．阅读下面材料，按要求写作。 我们知道你生于平凡，也明白你心有不甘；我们看到你徘徊踯躅，也欣赏你迈开脚步；我们明白你犹 豫不决，也理解你做出抉择；我们目睹你只有单枪匹马，也见证你汇成千军万马。每一次何去何从的困惑， 都可能通向一场毅然决然的醒悟。即使不知道答案，即使不清楚前路，仍可选择做最值得的自己：去思考、 去行动，去迎接、去探索。无论游刃有余还是头破血流，每一次闪展腾挪都是一次饱含希望的奋起，仿佛 每一团在冬夜升起的篝火，都在为迎接春日而燃烧。（节选自《南方周末》2024 年新年贺词） 无论是中国经济还是平凡的你我，保持向前、向上、向善，勇于变革又脚踏实地、满怀热情又心怀敬 畏，生活的曼妙美好一定会穿越时间的河流盈于眼前、达于脚下。站在新年的节点，向前是浩瀚未来，回 头是过往历史，但没有什么比此刻更加珍贵，因为这会是你下一次回首的起点。愿你在属于自己的时间里， 从容不迫地开启下一年。（节选自《中国财经报》2024 年新年贺词） 读了上面材料，你有怎样的感触和思考？请结合材料，写一篇文章。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800 字。 【答案】略 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料一出自《南方周末》2024 年的新年贺词，“我们知道你生于平凡，也明白你心有不甘”“选择做最值 得的自己：去思考、去行动，去迎接、去探索”，表明尽管我们生于平凡，但是我们也会心有不甘，可能 会有困惑，会奋然前行，会勇于奋斗。我们会选择做最值得的自己：去思考、去行动，去迎接、去探索， 为理想而努力，去追求美好的未来；材料二出自《中国财经报》2024 年的新年贺词，“无论是中国经济还 是平凡的你我，保持向前、向上、向善，勇于变革又脚踏实地、满怀热情又心怀敬畏，生活的曼妙美好一 定会穿越时间的河流盈于眼前、达于脚下”，意在表明要平凡的我们要永远保持对生活的热爱、尊重和憧 憬，脚踏实地，不断前行，终将收获生活的美好和人生的成功。 综合看来，两则材料通过新年贺词振奋人心的内容，告诉我们，平凡如你我，依然要不改奋斗的步伐，做 脚踏实地、勇于创新、一往无前的奋斗者。凡人世界，每个人都要坚持梦想，既要仰望星空，又要脚踏实 地。人生不息，奋斗不止，追求美好，才是人生永远的要义。 行文思路上，首先由材料提出中心论点，人生可能平凡，但不能忘记追求精彩。然后展开论述，先阐述平 凡的重要性，强调每一个人都有其独特的意义和价值。再分析追求精彩人生的动力来源于热爱工作、追求 卓越，我们在平凡岗位上同样可以取得不平凡的成就。最后重申论点，强调无论怎样平凡，我们都能够以 不懈的努力，去追求美好的明天和不凡的人生价值，让人生每个阶段都不虚度，都充满了精彩。 立意： 1.立足平凡岗位，追求精彩人生。 2.带着