专题23：八上古诗词+文言文对比阅读精练-2025年中考语文复习 古代诗歌阅读（全国通用）（学生版）

备战2025 年中考语文复习古代诗歌阅读（全国通用） 专题23：八上古诗词+文言文对比阅读精练 一、（2024·内蒙古呼和浩特·一模）阅读下面古诗文，完成下面小题。 [甲] 野望 唐•王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。 [乙] 与朱元思书 南朝梁•吴均 ①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 ②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 ③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟 相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯 上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 [丙] 愚溪诗序 唐•柳宗元 ①灌水之阳有溪焉，东流入于潇水。予以愚触罪，谪潇水上。爱是溪，入二三里，得其尤绝者家焉。 古有愚公谷，今予家是溪，而名莫能定，士之居者，犹龂龂然，不可以不更也，故更之为愚溪。 ②夫水，智者乐也。今是溪独见辱于愚，何哉？盖其流甚下，不可以溉灌。又峻急多坻石，大舟不 可入也。幽邃浅狭，蛟龙不屑，不能兴云雨，无以利世，而适类于予，然则虽辱而愚之，可也。宁武子 “邦无道则愚”，智而为愚者也；颜子“终日不违如愚”，睿而为愚者也。皆不得为真愚。今予遭有道而 违于理，悖于事，故凡为愚者，莫我若也。夫然，则天下莫能争是溪，予得专而名焉。 ③溪虽莫利于世，而善鉴万类，清莹秀澈，锵鸣金石，能使愚者喜笑眷慕，乐而不能去也。予虽不 合于俗，亦颇以文墨自慰，漱涤万物，牢笼百态，而无所避之。以愚辞歌愚溪则茫然而不违昏然而同归， 超鸿蒙，混希夷，寂寥而莫我知也。 1．解释下列加点的词。 （1）负势竞上 （2）互相轩邈 （3）灌水之阳有溪焉 （4）今予家是溪 2．用“/”给文中画波浪线的句子断句（限两处）。 以愚辞歌愚溪则茫然而不违昏然而同归 3．用现代汉语翻译文中画横线的句子。 （1）横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （2）今予遭有道而违于理，悖于事，故凡为愚者，莫我若也。 4．下列理解和分析，正确的一项是 ．[甲]诗颈联描绘了牧人、猎人满载归家的美好景象，抒发了诗人内心的安逸以及对田生活的向往。 B．[甲]诗尾联写了诗人此刻尽管感到知音难觅，但依旧唱起《采薇》之歌，可见诗人的乐观与豁达。 ．[乙]文中猿声与郦道元的《三峡》中的猿声景同情异，“一切景语皆情语”，因为诗人的心境不同。 D．[丙]文中，因为溪水道低，险峻湍急，幽深狭窄，对世人没有什么好处，故作者为其取名“愚溪”。 5．试分析动静结合的手法在[甲][乙]两文中的运用。 二、（23-24 八年级上·浙江台州·期末）阅读下面古诗文，完成下面小题。 【材料一】王绩诗歌作品选读 【甲】 野望 （唐）王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何 依。 树树皆秋色，山山唯落 晖。 牧人驱犊返，猎马带禽 归。 相顾无相识，长歌怀采 薇。 【乙】 秋夜喜遇王处士 ① （唐）王绩 北场芸藿②罢， 东皋刈③黍归。 相逢秋月满， 更值夜萤飞。 【材料二】王绩自传性小品选读 五斗先生传 有五斗先生者，以酒德游于人间。人有以酒请者，无贵贱皆往。往必取醉，醉则不择地斯寝矣，醒则 复起饮也。尝一饮五斗， 因以为号。 先生绝思虑寡言语不知天下之有仁义厚薄也。忽然而去，倏焉而来；其动也天，其静也地；故万物不 能萦心焉。尝言曰：“天下大抵可见矣！生何足养，而嵇康著论；途何为穷，而阮籍④恸哭。故昏昏默默， 圣人之所居也。”遂行其志，不知所如。 （选自《唐才子传全译·王绩》） 【注释】①两首诗均为作者弃官归隐期间所作。②芸藿：锄豆。③刈：割。④嵇康、阮籍：两人均为魏晋 名士，嵇康曾写《养生论》。阮籍则因世风浑浊，常乘牛车，任其行走，至途穷，则痛哭而返。 6．小语和和小文探讨【材料一】两首诗歌的情感，请你补全对话。 小语：读王绩的两首诗，我发现，同写秋天之景，甲诗中作者的心情是 ，乙诗中作者的心情是 。 小文：品读赏诗情，这是一种重要的读诗方法。 7．小语对【材料二】部分词句不理解，请你帮忙解释。 文言词句 方法 解释 故万物不能萦心焉 参考成语： 魂牵梦萦 （1） 途何为穷 课内迁移： 蝉则千转不穷 （2） 不知所如 查阅字典：①往，到……去。②像，如同③及，比得 上。④如果。 （3） 往必取醉，醉则不择地斯寝矣，醒则复 起饮也。 翻译句子六字口诀：留、换、补、增、删、调。 （4） 8．请用“/”帮助小文为【材料二】画线处断句。（限断两处） 先 生 绝 思 虑 寡 言 语 不 知 天 下 之 有 仁 义 厚 薄 也。 9．小文觉得加点词读来意味丰富，请帮他分析加点词的作用 生何足养，而嵇康著论；途何为穷，而阮籍恸哭？ 10．《五斗先生传》是王绩的自传性小品，编辑组开展“大丈夫之辨”的主题联读活动。 孟子笔下的“大丈夫”：得志，与民由之；不得志，独行其道。——《富贵不能淫》 王绩笔下的“五斗先生”：遂行其志，不知所如。——《五斗先生传》 通过联读，你认为王绩是“大丈夫“吗？请结合【材料一】【材料二】阐述理由。 三、（23-24 八年级上·湖北荆州·期末）阅读下面古诗文，完成下面小题。 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀 民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但 少闲人如吾两人者耳。 书上元夜游 己卯上元，予在儋州①，有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然从之。步城 西，入僧舍，历小巷，民夷杂揉②，屠沽③纷然。归舍已三鼓④矣。舍中掩关⑤熟睡，已再鼾⑥矣。放杖而笑， 孰为得失？过⑦问先生何笑，盖自笑也。然亦笑韩退之⑧钓鱼无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。 注释：①己卯：指1099 年；儋州：地名，今属海南，苏轼于1097 年被贬谪至此。②杂揉：即杂糅，混杂 糅合。③屠沽：屠户与酒家。④三鼓：三更，指半夜11 点至凌晨1 点。⑤关：门。⑥再鼾：已醒而复睡。 ⑦过：苏过，苏轼子。⑧韩退之：即韩愈，韩愈曾在诗中借钓鱼钓不到大鱼，埋怨水太浅，要另觅钓鱼之 处，暗指自己际遇不好，不得志。 11．下列句子朗读停顿正确的一项是（ ） ．庭下如/积水空明 B．盖竹柏/影也 ．舍中/掩关熟睡 D．不知走/海者未必得大鱼也 12．下列句子中，加点词的解释错误的一项是（ ） ．念无与为乐者 念： 思念 B．但少闲人如吾两人者耳 但：只是 ．盖自笑也 盖：大概是 D．屠沽纷然 纷然：纷纷攘攘的样子 13．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） ．遂至承天寺寻张怀民 寻向所志 B．有老书生数人来过 及鲁肃过寻阳 ．予欣然从之 何陋之有 D．放杖而笑 可远观而不可亵玩焉 14．下列对《渡荆门送别》这首诗的内容理解不正确的一项是（ ） ．首联以叙事为主，交代地点和事由，写诗人乘船来到荆门山外，将到楚地游览。 B．颔联中的“随”字化动为静，将群山与平野位置的逐渐变化、推移真切地表现出来，给人以空间感 和流动感。 ．尾联运用了拟人的修辞手法，不说自己思念家乡，而说家乡之水对自己依依不舍，情深义重。 D．这首律诗明丽流畅，写出了诗人对未来的憧憬和外出游历的喜悦，表达了对故乡的依依惜别之情。 15．下列对《记承天寺夜游》《书上元夜游》两篇文章的赏析，错误的一项是（ ） ．《记承天寺夜游》以竹柏之影与月光两种事物相互映衬、比拟。比喻手法精当、 新颖，恰如其分地 渲染了景色的幽美肃静，体现了月光空明澄澈的特点。 B．《记承天寺夜游》中“闲人”二字委婉的表达了苏轼宦途失意的苦闷，包含抑郁不得志的悲凉心境， 因此作者自暴自弃，贪图享乐。 ．《书上元夜游》中的“放杖而笑”，包括“笑人”和“笑己”。“笑己”出游之悠然自得，苦中求 乐；“笑人”则笑韩愈不知变通，不能超脱。 D．《书上元夜游》写于作者遭贬远徙时期，在无可奈何的逆境中，隐约透露出随缘自适、自我排遣的 特殊心情。 16．用现代汉语翻译下面句子。 （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2）良月嘉夜，先生能一出乎？ 17．一代文豪，短文信笔写来，既饶有情趣，又寓理于事，传达作者复杂微妙的感受。请结合两篇短文谈 谈你对苏轼的认识。 四、（2023·湖北荆州·中考真题）阅读下面古诗文，完成下面小题。 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 北冥有鱼 庄子 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也； 怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。 《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘 埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 对楚王问（节选） 宋玉 楚襄王问于宋玉曰：“先生其有遗行①欤？何士民众庶不誉②之甚也！” 宋玉对曰：“唯，然，有之！愿大王宽其罪，使得毕其辞。客有歌于郢中者，其始曰《下里》《巴 人》，国中属而和③者数千人。其为《阳阿》《薤露》，国中属而和者数百人。其为《阳春》《白雪》， 国中有属而和者，不过数十人。引商刻羽，杂以流徵④，国中属而和者不过数人而已。是其曲弥高，其和 弥寡。 故鸟有凤而鱼有鲲。凤凰上击九千里绝云霓负苍天足乱浮云，翱翔乎杳冥之上。夫圣人瑰意琦行⑤， 超然独处，世俗之民，又安知臣之所为哉？” 注释：①〔遗行〕有失检点的行为与作风。②〔誉〕称誉，赞美。③〔属（zǔ）而和〕跟随着唱和。④ 〔徵（zǐ）〕古代五音（宫、商、角、徵、羽）之一，相当于简谱的“5”。⑤〔瑰意琦行〕卓越的思想、 美好的操行。 18．下列各项中加点词解释有误的一项是（ ） ．水击三千里〔水击：拍打水面〕 B．海运则将徙于南冥〔海运：海水运动〕 ．志怪者也〔志：记载〕 D．抟扶摇而上者〔扶摇：盘旋飞翔〕 19．下列各项中加点词的用法相同的一项是（ ） ．鹏之徙于南冥也/乃记之而去 B．其翼若垂天之云/其真无马邪 ．化而为鸟/学而时习之 D．去以六月息者也/无从致书以观 20．下面对《渡荆门送别》赏析有误的一项是（ ） ．首联语义直白，节奏轻快。前句写不避路途遥远，后句写对游览去处的向往与期待，表达了诗人出 蜀入楚时的喜悦与兴奋之情。 B．颔联化静为动，气势不凡。前句摹写轻舟直下，群山后退，平野推移的动态；后句著一“入”字， 既写出江水奔腾的气势，也表现了诗人的豪情。 ．颈联视角变换，比喻精妙。前句俯视，写月亮倒映在水中，犹如从天上飞来一面明镜；后句仰视， 写江面云霞蒸腾，映照的美景宛如海市蜃楼。 D．尾联反面立意，物我相融。本来是“我”恋故乡，却偏写故乡的水一路送“我”远行，表面写水的 深情，意在写人的厚意，由此点出送友人的离愁别恨。 21．下面对《北冥有鱼》赏析有误的一项是（ ） ．本文在想象中运用比喻。如写鹏鸟展翅“若垂天之云”，生动地表现了鹏鸟硕大无比的身形和搏击 奋飞的壮美景象。 B．本文在想象中运用夸张。如写鲲鹏身形用“几千里也”，写鹏鸟奋飞用“三千里”“九万里”，均 为用夸张手法造成浩大声势和广阔意境。 ．本文在想象中运用对比。文中极写鲲、鹏之大，又举出雾气、尘埃等极小之物，用极大与极小对比， 来阐述万物皆有所凭借的道理。 D．本文在想象中寄寓理想。文中的“鹏”无需借助外力，踔厉奋发、自由翱翔，寄寓了庄子超脱万物、 志存高远、追求自由的人生理想。 22．下面对《对楚王问》理解有误的一项是（ ） ．面对楚王的责问，宋玉没有正面回答，而是使用比喻说理、类比论证的手法巧妙地为自己辩解。 B．宋玉借曲高和寡的故事暗比自己是少有人理解的雅乐名曲，意在表明自己超凡脱俗、卓然独秀的高 洁品质。 ．《下里》《巴人》和《阳春》《白雪》都是流行于楚国的音乐，宋玉指出国人喜爱前者而鄙弃后者， 暗讽楚王治国无方、世风日下。 D．宋玉把自己比作翱翔九天的凤凰，是世俗之民无法理解的瑰意琦行、超然独处的杰出人物。 23．用“／”给《对楚王问》中划线部分断句（限三处） 凤凰上击九千里绝云霓负苍天足乱浮云 24．用现代汉语翻译下面的句子 天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？ 五、（2024·河南焦作·模拟预测）阅读下面古诗文，完成下面小题。 【甲】 ①崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉 火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与 余舟一芥、舟中人两三粒而已。 ②到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。 余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公 者！” （张岱《湖心亭看雪》） 【乙】 ①客夏①游黄山白岳，见竹筏行溪林间，好事者栽酒从之，甚适。因想吾家西湖上，湖水清且广， 雅宜此具，归而与吴德聚谋制之。朱栏青幕，四披之，竞与烟水云霞通为一席，泠泠②如也。按《地理 志》云：“有梅湖者，昔人以梅为筏，沈 ③于此湖，有时浮出。至春则开花，流满湖面。”友人周东音至， 遂欣然题之曰“浮梅槛”。 ②每花月夜，及澄雪山阴，于时与韵人禅衲，尚羊④六桥。观者如堵，具叹西湖千载以来未有，当 时苏白、风流，意想不及。 （节选自黄汝亨《浮梅槛记》有删改） 【注释】①客反：去年夏天。客，过去的。②泠泠：清凉凄清的样子。③沈：同“沉”，没入水中。④尚 羊：同“徜徉”，悠闲地徘徊。 【丙】 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 25．根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。 文言语句 方法提示 解释 （1）上下一白 词语推断法：一路平安 （2）观者如堵 查阅词典法：①墙，墙壁；②堵塞；③筑墙的计量单位。（摘自 《古代汉语词典》） （填序 号） （3）遂欣然题之曰 “浮梅槛” 课内迁移法：遂逐齐师。《曹刿论战》 26．把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 湖中焉得更有此人！ 27．甲文中“天与云与山与水”中的“与”能否改成顿号？请结合语段内容谈谈你的看法。 28．下面诗句与“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”一句描写的时令最接近的一项是（ ） ．相见时难别亦难，东风无力百花残。（《无题》） B．采菊东篱下，悠然见南山。（《饮酒》其五>） ．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（《白雪歌送武判官归京》） D．潮平两岸阔，风正一帆悬。（《次北固山下》） 29．同为游西湖，张岱雪夜“拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪”，黄汝亨乘“浮梅槛”泛舟湖上， 白居易尽兴游玩。请结合具体内容分析三位作者的心境。 六、（2024·内蒙古呼和浩特·二模）阅读下面古诗文，完成各题。 【甲】 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相 鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上 蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （选自吴均《与朱元思书》） 【乙】 仆去月谢病，还觅薜萝①。梅溪②之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日③；幽岫④含云，深溪蓄翠； 蝉吟鹤唳，水响猿啼英英相杂绵绵成韵。既素重⑤幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实⑥。山谷所资， 于斯已办。仁智所乐，岂徒语哉！ （《与顾章书》） 【丙】 赠从弟（其二） 刘桢 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲。 冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒，松柏有本性。 【注】①还觅薜萝：意思是正准备隐居。②梅溪：山名，在今浙江安吉境内。③限日：遮挡阳光。④幽岫： 幽深的山穴。⑤重：向往。⑥竹实：竹米，状如小麦。隐士所食之物。 30．解释下列句中加点的词语。 （1）猛浪若奔 （2）窥谷忘反 （3）蝉吟鹤唳 （4）岂徒语哉 31．为文中画波浪线部分断句（限断两处）。 水响猿啼英英相杂绵绵成韵 32．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）鸢飞戾天者，望峰息心。 （2）山谷所资，于斯已办。 33．甲乙两文作者均使用了借景抒情的方法，表达的情感也类似，请你写出他们的情感。丙诗在写法与表 达的思想感情上与甲乙不同，请你写出丙诗的独特之处。 七、（23-24 八年级上·浙江金华·期末）南朝写景散文的盛行显露出明晰的山水审美意识，阅读文本，回答 小题。 【甲】 骈体之称，其意何如？《说文解字》：“骈，驾二马也。从马，并声。”段玉裁注曰： “骈之引伸， 凡二物并曰骈。”其所概括的，就是此种文体的最突出特点—— b 语句的平行、对称。这个特点既是中国 语言和汉字的单音节、多声调特点决定的； 同时也是这种文体的美学追求。南朝骈赋在词采、 d 用典和音 韵等方面有其独特历史渊源与审美价值。它是魏晋南北朝文学的代表样式，也是魏晋南北朝文学最为壮丽 的奇观。 （节选自《南朝骈文初探》） 【乙】 高松赋 〔南朝·梁〕沈约 郁彼高松，栖根得地，托北于上邸，依平台而养翠。若夫蟠株耸干之懿① ，含星漏月之奇，经千霜而 得拱，仰百仞而方枝。朝吐轻烟薄雾，夜宿迷鸟羁雌② ，露虽滋而不润，风未动而先知。既梢云于清汉， 亦倒景于华池，轻阴蒙密，乔 ③柯布护，叶断禽踪，枝通猿路。听骚骚于既晓，望隐隐于将暮，暧 ④平湖而 漾青绿，拂缯绮而笼丹素。于时风急垄首寒浮塞天流蓬不息明月孤悬，檀栾⑤之竹可咏，邹枚⑥之客存焉。 （选自《全梁文。卷二十五》） 【注释】①懿（yὶ）：美好。②羁雌：失偶的雌鸟。③乔：高。④暧：这里指使昏暗，不明朗。⑤檀栾： 美好的样子。⑥邹枚：汉代邹阳、枚乘的并称，两人皆以才辩著称。 【丙】 赠从弟（其二） 〔东汉〕刘桢 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲！ 冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒？松柏有本性。 34．【甲】文中标点使用不正确的一处是（ ） ． B．b ． D．d 35．根据提示，解释【乙】文中下列句子加点字的意思。 ①露虽滋而不润（提示：成语推溯，联系成语“虽死犹荣 ”）(