专题19：七上古诗词+文言文对比阅读精练-2025年中考语文复习 古代诗歌阅读（全国通用）（教师版）

备战2025 年中考语文复习古代诗歌阅读（全国通用） 专题19：七上古诗词+文言文对比阅读精练 一、（2024·江苏宿迁·三模）探究文人之美，编写资料卡片。 文人之美——刘禹锡 人生遭际 诗文故事 长 安 朗 州 长 安 连 州 长 安 洛 阳 贞元九年（793 年），进士及第。 刘禹锡（772-842），唐代文学家、 哲学家，字梦得，洛阳人。 贞元二十一年 （805 年），参与永 贞革新。 同年，革新失 败，守旧派得势，刘 禹锡被贬为朗州司 马。 【甲】 秋词 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 元和十年（815 年），刘禹锡奉召回 京。次年，因写诗讥 讽，得罪当朝执政， 被贬为播州刺史，后 改任连州。 元和十年，自武陵召还，宰相复欲置之郎署。时禹锡作《游玄都观咏 看花君子诗》，语涉讥刺，执政不悦，复出为播州刺史。（选自《旧唐 书》）【乙】 游玄都观咏看花君子诗① 紫陌②红尘拂面来，无人不道看花回。 玄都观里桃千树，尽是刘郎去后栽。【注释】①玄都观：道观名。诗人以 桃花比喻暂时得势、煊赫一时的守旧派，而那些看花君子则是趋炎附势、 攀高结贵之徒。②紫陌：指京城长安的道路。 大和元年（827 年），再次被朝廷召 回长安。次年三月， 刘禹锡再游玄都观。 【丙】 再游玄都观 余贞元二十一年为屯田员外郎时，此观未有花木。是岁出牧 ① 连州， 寻 ② 贬为朗州司马。 居十年，召还京师。人人皆言有道士手植仙桃满观如红 霞遂有前篇，以志③一时之事。B 旋又出牧，于今十有四年，复为主客郎 中。重游玄都观，荡然无复一树，唯④兔葵、燕麦动摇于春风耳。因再题⑤ 二十八字，以俟后游。时大和二年三月。 百亩庭中半是苔，桃花净尽菜花开。 种桃道士归何处？前度刘郎今又来。 （选自《刘禹锡集·再游玄都观·序文》）【注释】①出牧：离开朝 廷，去地方任职。②寻：______③志：▲______。④唯：______。⑤题： ______。⑥俟：等待。 会昌二年（842 年），卒于洛阳。 白居易：“刘梦得，诗豪者也，其锋森然，少敢当者。” 1．小崇和小文对词的意思有疑问，请利用下表的方法补全《再游玄都观》的注释。 文言词句 方法 注释 寻贬为朗州司马 课内迁移法：未果，寻病终，后遂无问津者。 （1） 以志一时之事 语境推断法：根据上下文的语义判断或推断。 （2） 唯兔葵、燕麦… … 成语推断法：任人唯亲。 （3） 因再题二十八字 语法推断法：根据词语所在的语法位置推断它的活用现 象。 （4） 2．小文对《再游玄都观》中波浪线语句的断句有疑惑，请你试一试断两处。（用“/”） 人 人 皆 言 有 道 士 手 植 仙 桃 满 观 如 红 霞 遂 有 前 篇 3．小崇发现【丙】文中刘禹锡自称两次遭遇“出牧”，其原因分别是什么？请你简要回答。 处原因： B 处原因： 4．《再游玄都观》序文和诗中的加点词饶有情趣，试从朗读角度分析其表达效果。 （1）重游玄都观，荡然无复一树，唯兔葵、燕麦动摇于春风耳。 （2）前度刘郎今又来。 5．请你根据对刘禹锡诗文的理解，补全下面对话。 小崇：刘禹锡诗文的风格真“豪”！他笔下的景物气势不凡，比如《秋词》一诗，诗人不写悲秋，而是描 绘了① 、 等明丽秋景，让人心境开阔。 小文：我认为刘禹锡的个性也非常豪放，想说就说，敢于讥刺。两次游玄都观写下的诗，运用了② 手 法，对守旧势力进行了无情地鞭挞。 小崇：豪气还体现在他③ 上，刘禹锡不为他跌宕起伏的人生而悲鸣，只要朝廷有召，他便欣然归来， 为国效忠。 小文：是啊，怪不得他的好友白居易发出这样的感叹：“刘梦得，诗豪者也！” 6．小文说古代文人志士的气节能化解人生的困顿。请联系资料卡和下面材中的篇目，探究古代志士仁人 化解人生困顿的智慧。 部编材篇目 七 下 《陋室铭》刘禹锡 八 上 《记承天寺夜游》苏轼 八 下 《小石潭记》柳宗元、《马说》韩愈 九 上 《醉翁亭记》欧阳修、《岳阳楼记》范仲 淹 【答】1． 不久 记下 只有 写 2．人人皆言有道士手植仙桃/满观如红霞/遂有前篇。 3． 处原因：永贞革新失败，被贬为朗州司马。 B 处原因：因写诗讥刺，得罪当朝执政，再遭贬谪。 4． （1）“耳”需语调上扬，“耳”是“罢了”的意思，隐含讥讽之意。诗人借荒芜景象抒发对人事之变迁 的感慨，也表达了对守旧势力迅速消亡的嘲讽。（意思基本符合即可） （2）“又”需重读，“又”表现了诗人再次回到朝廷的快慰，抒发了自己不怕打击、坚持斗争的倔强意 志，流露出几分胜利后的欢悦与得意。（意思基本符合即可） 5． 碧空、层云 白鹤 对比，或比 喻 示例：家国情怀 6．面临人生的困顿，古代志士仁人或坚贞不屈、勇于抗争：刘禹锡几经贬谪，依 旧不改初心，反抗守旧势力的压迫；韩愈以千里马为比喻，表达对统治者埋没人才的愤懑。或寄情山水， 聊以自慰：柳宗元游小石潭，排遣心中抑郁；欧阳修建醉翁亭，表达与民同乐的情志；苏轼以明月、竹柏 为伴，抒发豁达乐观的情怀。或不以物喜不以己悲：范仲淹以天下为己任，不计较个人的荣辱得失。这些 为人处世之道，体现了丰富的人生智慧。 【解析】1．本题考查文言词义。解答此题，需要有一定的文言知识储备，在学习中要注意识记文言实词， 还要注意由课内到课外的知识迁移。 （1）“未果，寻病终，后遂无问津者”句意为：“没有实现，不久病死了。后来就没有探访的人了”， “寻”的意思为“随即，不久”，按照课内迁移法，可知“寻贬为朗州司马”中“寻”可解释为“随即， 不久”。 （2）按照语境推断法，结合上句“人人皆言有道士手植仙桃满观如红霞遂有前篇”，刘禹锡被召还京师 后，听人们都说玄都观中的道士亲手栽种了仙桃，桃花盛开时光艳如朝霞闪耀。由此推测“以志一时之 事”的意思是：于是刘禹锡写了一首诗来记述这件事。可知“志”是“记述”的意思。 （3）成语“任人唯亲”意思是“任用人只选择那种跟自己关系亲近的”，“唯”是“只”的意思，按照 成语推断法，可知“唯兔葵、燕麦”中的“唯”可解释为“只有”。 （4）句意为“于是我又写了以下二十八字”，根据语法推断法，可知“题”是动词，是“写”的意思。 2．本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一 般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。 所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。句意为：人们都说玄都观中的道士 亲手栽种了仙桃，桃花盛开时光艳如朝霞闪耀，于是我写了前一首诗来记述此事。“遂有前篇”是结果， 应与前面断开；“人人皆言有道士手植仙桃”和“满观如红霞”陈述的对象不同，两者应断开。故应断句 为：人人皆言有道士手植仙桃/满观如红霞/遂有前篇。 3．本题考查对内容的理解。要在理解文章内容的基础上，把握主旨，联系实际，根据题目的要求和提示 的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。 结合“贞元二十一年(805 年)，参与永贞革新”“同年，革新失败，守旧派得势，刘禹锡被贬为朗州司马” 可知，第一次“出牧”是因为永贞革新失败，刘禹锡被贬为朗州司马。 B 结合“元和十年（815 年)，刘禹锡奉召回京。次年，因写诗讥讽，得罪当朝执政，被贬为播州刺史，后 改任连州”可知，第二次“出牧是因为刘禹锡写诗讥刺，得罪当朝执政，再遭贬谪。 4．本题考查词语表达作用。结合文章内容和写作背景等进行分析即可。本题要求从朗读角度分析。 （1）本句句意为：重游玄都观，只见庭空旷，当年的满桃树早已无踪无影，只有兔葵草和燕麦草在春风 中摇动罢了。“耳”同“尔”，罢了。“耳”为语气助词，读起来需语调上扬。由乙文注释可知，诗人以 桃花比喻暂时得势、煊赫一时的守引旧派，而那些看花君子则是趋炎附势、攀高结贵之徒。不见“桃花”， 唯剩“兔葵、燕麦动摇于春风”，既是物是人非、人事之变迁的感慨，也含讽刺之意，表达了对守旧势力 迅速消亡的嘲讽。 （2）本句句意为：前次因看题诗而被贬出长安的我刘禹锡又回来了啊。“又”是“再”的意思，起强调 作用，需要重读。结合“是岁出牧连州，寻贬为朗州司马。居十年，召还京师”“旋又出牧，于今十有四 年，复为主客郎中”可知，作者仕途坎坷，屡遭打击，但仍抱有坚定的信念，一个“又”字是诗人再次回 到朝廷的快慰，流露出几分胜利后的欢悦与得意，更是表现出作者不畏打击、坚持斗争的倔强意志和执着 精神。 5．本题考查诗歌意象、写作手法。结合诗文内容分析。 ①处：《秋词》中“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”是写景名句，写了白鹤、碧空、层云等明丽秋 景，意境开阔，让人心境开阔，表现了作者奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。 ②处：《游玄都观咏看花君子诗》中，诗人以桃花比喻暂时得势、煊赫一时的守旧派；《再游玄都观》 中“桃花净尽菜花开”以“桃花净尽”比喻守旧势力迅速消亡。两首诗都运用了比喻的手法。 ③处：结合“居十年，召还京师”“于今十有四年，复为主客郎中”可知，只要朝廷有召，刘禹锡便欣 然归来，为国效忠，体现出为国尽忠的家国情怀。 6．本题考查对文章主旨的理解归纳。刘禹锡作《陋室铭》，苏轼作《记承天寺夜游》柳宗元《小石潭 记》，韩愈写《马说》，欧阳修作《醉翁亭记》，范仲淹写《岳阳楼记》，这些著名的文章都是作者仕途 不顺、遭遇贬谪、人生失意之时所作。解答时，要结合文章内容，扣住“化解人生困顿的智慧”进行分析。 如：刘禹锡托物言志，“斯是陋室，惟吾德馨”，可见其身居陋室不改初心；苏轼夜游承天寺，赏美景， 与明月、竹柏为伴，抒发豁达乐观的情怀；柳宗元借游小石潭排遣心中抑郁；韩愈以千里马为比喻，表达 对统治者埋没人才的愤懑；欧阳修寄情山水，建醉翁亭来表达与民同乐的情志；范仲淹“先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐”，以天下为己任，忽略个人的荣辱得失。这些文人志士或坚贞不屈、勇敢抗争；或寄情 山水，派遣郁闷；或豁达面对，仍以天下为己任，关心百姓疾苦。这些都是古代志士仁人化解人生困顿的 智慧，言之成理即可。 【点睛】参考译文： 丙：贞元二十一年(805)我任屯田员外郎时，玄都观里还没有花木。这一年我贬官出任连州刺史，接着又贬 为朗州司马。十年之后，我被召还京师。人们都说玄都观中的道士亲手栽种了仙桃，桃花盛开时光艳如朝 霞闪耀，于是我写了前一首诗来记述此事。诗一出，我就又被贬为州刺史，至今已有十四年回京后当了主 客郎中。重游玄都观，只见庭空旷，当年的满桃树早已无踪无影，只有兔葵草和燕麦草在春风中摇动罢了。 于是我又写了以下二十八字，以等待后来的游人指。大和二年(828)三月。 玄都观偌大庭院中有一半长满了青苔，原盛开的桃花已经荡然无存，只有菜花在开放。先前那些辛勤种桃 的道士如今哪里去了呢？前次因看题诗而被贬出长安的刘禹锡又回来了啊！ 二、（2024·河北唐山·二模）阅读下面材料，完成后面小题。 ［材料一：诗人简介］ 刘禹锡，字梦得。贞元九年擢①进士第，登博学宏辞科，入为监察御史。工文章，善五言诗。贞元末， 王叔文得幸太子，禹锡以名重一时，与之交，叔文每称有宰相器。太子即位，朝廷大议秘策多出叔文。引 禹锡及柳宗元与议禁中，所言必从。 叔文败，坐贬连州刺史，未至，贬朗州司马。地居西南夷，土风僻陋举目殊俗无可与言者。禹锡在 朗州十年，唯以文章吟咏陶冶性情。元和十年，自武陵召还，宰相复欲置之郎署。而禹锡作《游玄都观咏 看花君子诗》，语涉讥刺，执政不悦，被贬为播州刺史，后易连州。去京师又十余年，连次数郡，又徙夔 州刺史。 禹锡晚年与少傅白居易友善，诗笔文章，时无在其右者。常唱和往来，梦得尝为《西塞山怀古》等 诗，江南文士称为佳作，虽名位不达，公卿大僚多与之交，会昌二年七月卒，赠户部尚书。 （选自《新唐书》《旧唐书》，有删改） ［材料二：诗人作品］ ◎贬谪期间 秋词（其一） 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 秋词（其二） 山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。 试上高楼清入骨，岂如春色嗾②人狂。 ◎晚年生活 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 （《酬乐天扬州初逢席上见赠》） 莫道桑榆晚，为霞尚满天。 （《酬乐天咏老见示》） ［注释］①擢（zuó）：提拔，选拔。②嗾（sǒu）：使。 7．用“/”为文中画线的句子断句，限两处。 土 风 僻 陋 举 目 殊 俗 无 可 与 言 者 8．参考表格提示的方法，解释加点字。 文言语句 方法提示 释义 善五言诗 成语推断法：多谋善断 ① 执政不悦 语境推断法：而禹锡作《游玄都观咏看花君子诗》，语涉讥 刺 ② 又徙夔州刺史 查阅字典法：迁移；B 调动（官职） ③ 尝为《西塞山怀 古》 课内迁移法：尝趋百里外，从乡之先达执经叩问 ④ 9．用现代汉语翻译下列句子。 ①去京师又十余年。 ②虽名位不达，公卿大僚多与之交。 10．发挥想象，用生动的语言描绘《秋词》（其二）前两句的画面。 11．两首《秋词》都运用了对比的手法，任选一处诗句加以分析。 12．通过此次主题学习，你从刘禹锡身上获得哪些人生启示？ 【答】7．土风僻陋/举目殊俗/无可与言者。 8．善于、擅长 高兴 B 曾经 9．①离开京城又十多 年。②虽然（刘禹锡）官位不显达，（但）公卿大官中有很多人与他交往。 10．霜降时节，山明水净， 夜晚白露凝结为霜；远处的树木，都变成深红，间或还有一两枝浅黄，耀眼夺目，绚烂缤纷。 11．第一 首“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”运用对比手法，把人们对秋天的看法与自己的看法作对比，热情 赞美秋天，表达对秋天的喜爱；（第二首“岂如春色嗾人狂”将春季的轻浮与秋季的端庄素雅作对比，突 出了秋之高洁和沉稳，反映了诗人高尚的情操和积极高昂的精神面貌） 12．（1）当我们面对困难和挫 折时，要有像刘禹锡一样积极乐观的心态和不屈的意志 （2）要相信自己终能战胜困难。 【解析】7．本题考查文言文的断句。文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。 句子意思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。 该句意为：地方偏僻民风粗陋，满眼都是不同于文明地区的风俗，没有可以交谈的人。 句中“土风僻陋”写的是当地的状况，“举目殊俗”与“无可与言者”是刘禹锡的感受。 据此可断句为：土风僻陋/举目殊俗/无可与言者。 8．本题考查文言词语在句中含义。 （1）该句意为：善于作五言诗。联系成语“多谋善断”意为：很有智谋，又善于判断。迁移到此处即知 “善”意为：善于、擅长。 （2）该句意为：执政的人很不高兴。联系前一句“而禹锡作《游玄都观咏看花君子诗》，语涉讥刺”的 意思“但刘禹锡写了《游玄都观咏看花君子诗》，诗中有讥讽之意”可知，此处指看到刘禹锡写的含有讥 讽之意的诗而不高兴，故此处“悦”意为：高兴。 （3）该句意为：又迁任夔州刺史。“徙”后跟的是官职名称，联系字典含义可知，“徙”在此处应为 “调动（官职）”之意；故选B。 （4）该句意为：刘禹锡曾经写了《西塞山怀古》等诗。联系“尝趋百里外”中“尝”是“曾经”的意思， 此处“尝”意为：曾经。 9．本题考查文言句子翻译。翻译时，要做到字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主，注意重点字 词的翻译。 （1）句重点词：去：离开；京师：指京城。 （2）句重点词：虽：虽然；达：显达；交：交往。 10．本题考查诗歌画面的描绘。作答此类题目要理解诗句大意，然后发挥合理的想象，用自己的语言描绘 画面。 “山明水净夜来霜，数树深红出浅黄”的意思是山明水净，夜晚下了霜；满树的叶子现在已有红有黄。然后 抓住主要的意象“山”“水”“霜”“树”，分析出意象的主要特点，山的特点是“明”，“水”的特点 是“净”，画面里还有“霜”；从“数树深红出浅黄”可看出叶的特点是“深红出浅黄”，树叶红黄相间， 色彩绚丽、赏心悦目。由此展开描绘即可。示例：秋天到了，山色清明溪水清澈，一夜的清寒让遍地的白 露凝结成霜，在清晨的光芒下尽是一片惨白。远山上的树叶也由绿色变得一片深黄，其中却有几棵树叶成 红色，在浅黄色中格外显眼。 11．本题考查诗歌表现手法的对比分析。 由《秋词》（其一）中的“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”可知，“秋日胜春朝”运用了对比手法， 将“秋日”和“春朝”进行对比，说秋天比那万物萌生、欣欣向荣的春天更胜一筹，这是对自古以来那种 悲秋的论调的有力否定，将自己与人们对秋天的看法进行对比，表达了作者对秋天景色的热爱与赞美。诗 歌《秋词》（其二）中“试上高楼清入骨，岂如春色嗾人狂”意为：上高楼一望，便使人感到清澈入骨， 思想澄净，不会像那繁华浓艳的春色，使人轻狂。这句话将“春色嗾人狂”和秋天的“山明水净”“清入 骨”对比，突出了秋天的清冷、高洁，表现了诗人清高、闲淡的情韵和积极高昂的精神状态。据此总结作 答即可。 12．本题考查人生启示。开放性试题，结合刘禹锡积极向上、高昂乐观的人生态度，谈对自己的人生启示， 表达清晰，语言流畅即可。 示例：人生中总要遇到各种挫折与困苦，这是我们无法预料的。与其沉溺于悲痛之中，不如鼓起勇气，乐 观面对，反而能够帮助我们更好的面对困难，收获精彩人生。 【点睛】参考译文： 刘禹锡，字梦得，家中世代是儒生。（刘禹锡在）贞元九年被提拔为进士的等第，荣登博学宏辞科。（刘 禹锡）精通写文章，善于作五言诗。贞元末年，王叔文被太子欣赏任用，刘禹锡因为名气在当时很大， （王叔文）和他交往，叔文经常称赞（刘禹锡）有做宰相的才能。太子继承皇位后，朝廷中的重大议题和 秘策多出自王叔文之手。（王叔文）请刘禹锡和柳宗元在宫中商议（国事），（刘、柳）所提出的观点都 被（王叔文）采纳。 王叔文（的改革）失败后，（刘禹锡）被牵连贬为连州刺史，（还）没到（连州），（又被再）贬为朗州 司马。（朗州）地处西南少数民族地区，当地的风气落后，满眼都是不同（于文明地区）的风俗，没有可 以交谈的人。刘禹锡在朗州十年，只能用写文章和吟咏诗文来陶冶性情。元和十年，（刘禹锡）从武陵被 召回（京城），宰相又想安排他到郎署（任职）。但刘禹锡写了《游玄都观咏看花君子诗》，诗中有讥讽 之意，执政的人很不高兴，又被贬出（京城）做播州刺史，后来改调（刘禹锡）去连州。离开京城又十多 年，接连在几个州任刺史，又迁任夔州刺史。 刘禹锡晚年和少傅白居易交好，诗词文章，当时没有在他们之上的人。白居易常常和刘禹锡相互和诗酬答， 刘禹锡曾经写了《西塞山怀古》等诗，江南文士称这些诗为佳作。虽然（刘禹锡）官位不显达，（但）公 卿大官中有很多人与他交往，会昌二年七月（刘禹锡）去世，被追赠为户部尚书。 三、（2024·广东珠海·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈 笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝