小学低年级情绪管理与人际交往技巧情景模拟测试

小学低年级情绪管理与人际交往技巧情景模拟测试 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 课间玩耍时，同学不小心撞倒了你，你会怎么做？ A. 立刻大声哭闹 B. 生气地推开他 C. “ ” 说没关系，下次小心 D. 马上去告诉老师 2. 好朋友的玩具比你多，你会怎么想？ A. 再也不和他玩了 B. 偷偷拿走他的玩具 C. 觉得有点羡慕，但可以一起玩 D. 嘲笑他的玩具不好 3. 考试没考好，心里很难过，你应该？ A. 把试卷撕掉 B. 躲起来不说话 C. 告诉爸爸妈妈或老师 D. 埋怨题目太难 4. 同学忘记带铅笔，向你借时，你会？ A. 假装没听见 B. “ ” 说你自己想办法 C. 借给他一支铅笔 D. 要求他送自己礼物才借 5. 排队滑滑梯时，有人插队挤到你，你会说？ A. “ ” 你真讨厌！ B. “ ” 请排队好吗？ C. 直接推开他 D. 大声尖叫 6. 小组合作时，你的想法和同学不一样，你会？ A. 坚持必须听自己的 B. 生气地离开小组 C. 先听同学说完，再一起商量 D. 说其他人的想法都很笨 7. 被同学叫了不喜欢的绰号，你觉得？ A. 立刻给他起更难听的绰号 B. 告诉老师他欺负人 C. “ ” 平静地说我不喜欢这个称呼 D. 躲起来哭 8. 看到同学摔倒受伤了，你应该？ A. 笑话他笨手笨脚 B. 继续做自己的事 C. 扶他去医务室并安慰他 D. 让其他人去帮忙 9. 妈妈答应周末去公园却临时加班，你会？ A. 发脾气摔东西 B. “ ” 说妈妈说话不算话 C. “ ” 虽然失望，但说下次再去吧 D. 一整天不理妈妈 10. 上课时同桌找你说话，你会？ A. 马上和他聊天 B. 举手告诉老师 C. “ ” 用手指嘘提醒他安静 D. 故意大声咳嗽打断他 二、多项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 哪些行为能让自己心情变好？（） A. 深呼吸几次 B. 画一幅喜欢的画 C. 把书包扔在地上 D. 和好朋友分享趣事 2. 和同学发生争吵时，正确的做法是？（） A. 先冷静不说话 B. 大声指责对方 C. “ ” 等平静后说我们谈谈 D. 找老师帮忙调解 3. 哪些话是礼貌的请求方式？（） A. “ ” 把橡皮给我！ B. “ ” 请问可以借我橡皮吗？ C. “ ” 谢谢你的帮助！ D. “ ” 快点儿！别磨蹭！ 4. 哪些行为能帮助交到新朋友？（） A. 主动介绍自己的名字 B. 分享带来的小零食 C. 嘲笑别人的衣服 D. 邀请对方一起跳绳 5. 感到紧张时可以怎么做？（） A. 握紧拳头咬嘴唇 B. 轻轻捏软压力球 C. 闭上眼睛数到5 D. 把课本摔到桌上 6. 哪些情况需要向他人道歉？（） A. 不小心碰倒同学的水杯 B. 忘记答应过的事 C. 别人撞到你但没道歉 D. 弄坏了朋友的折纸 7. 如何正确表达感谢？（） A. 收下礼物不说任何话 B. “ ” 微笑着说谢谢你 C. 写一张感谢小卡片 D. 回赠一个小礼物 8. 哪些行为是尊重他人？（） A. 别人说话时认真听 B. 随意打断老师讲话 C. 进门前先敲门 D. 乱翻别人的书包 9. 遇到困难时，可以找谁帮助？（） A. 信任的老师 B. 学校的保安叔叔 C. 陌生路人 D. 爸爸妈妈 10. 哪些方法能解决小矛盾？（） A. “ ” 用石头剪刀布决定 B. 轮流使用物品 C. 互相瞪眼不说话 D. 约定共用时间 三、判断题（共10 题，每题2 分） 1. 生气时可以打枕头发泄，但不能打人。（） 2. 别人哭的时候，笑他也没关系。（） 3. “ ” 得到帮助后说谢谢是必要的。（） 4. 看到同学被欺负，应该立刻告诉老师。（） 5. 不开心时把所有情绪憋在心里是对的。（） 6. 分享玩具会让朋友更愿意和你玩。（） 7. 给同学取难听的绰号是幽默的表现。（） 8. 道歉是勇敢的行为，不是丢脸的事。（） 9. 比赛输了就责怪队友是应该的。（） 10. 耐心等待别人说完话再发言是礼貌的。（） 四、简答题（共4 题，每题5 分） 1. 同桌不小心弄脏了你的图画本，他很慌张地说对不起。你会怎么回 应他？ 2. 课间你想加入一群同学的游戏，但他们玩得太专注没注意到你。你 会怎么做？ 3. 好朋友因为搬家要转学了，你感到非常难过。写一件你会做的事来 缓解情绪。 4. 描述一次你帮助别人后，对方开心的场景（比如扶老人过马路、教 同学做题等）。 答案 一、单项选择题 1.C 2.C 3.C 4.C 5.B 6.C 7.C 8.C 9.C 10.C 二、多项选择题 1.ABD 2.ACD 3.BC 4.ABD 5.BC 6.ABD 7.BCD 8.AC 9.ABD 10.ABD 三、判断题 1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.× 6.√ 7.× 8.√ 9.× 10.√ 四、简答题（参考答案） 1. “ ” 说没关系，下次小心点，并用纸巾帮忙擦干净。 2. “ ” 微笑挥手说：我可以一起玩吗？或安静等待合适时机再询问。 3. 画一张祝福卡片送他/她；和好朋友合影留念；约定以后写信联系。 4. 示例：同学解不出数学题很着急，我一步步教他后，他眼睛亮起来 “ ” 说我懂了！，开心地笑了。