第3部分 专题06：提建议谈看法（练习）-2025年中考语文复习 现代文阅读（全国通用）（教师版）

备战2025 年中考语文复习现代文阅读（全国通用） 专题06：提建议谈看法（练习） 考点1：结合实际谈感悟 阅读《我们为什么要上学》，完成下面小题。 ①今天我站在这里，是为了和你们谈一些重要的事情。我要和你们谈一谈你们每个人的育，以及在 新的学年里，你们应当做些什么。 ②你们中的每一个人都会有自己擅长的东西，每一个人都是有用之材，而发现自己的才能是什么， 就是你们要对自己担起的责任。育给你们提供了发现自己才能的机会。 ③或许你能写出优美的文字，甚至有一天能让那些文字出现在书籍和报刊上，但假如不在英语课上 经常练习写作，你不会发现自己有这样的天赋；或许你能成为一个发明家、创造家，甚至设计出像今天的 Pe 一样流行的产品，或研制出新的药物与疫苗，但假如不在自然科学课程上做上几次实验，你不会知道自 己有这样的天赋；或许你能成为一名议员或最高法院法官，但假如你不去加入什么学生会或参加几次辩论 赛，你也不会发现自己的才能。 ④而且，我可以向你保证，不管你将来想要做什么，你都需要相应的育。这世上不存在不把书念完 就能拿到好工作的美梦，任何工作，都需要你的汗水、训练与学习。 ⑤不仅仅对于你们个人的未来有重要意义，你们的育如何也会对这个国家、乃至世界的未来产生重 要影响。今天你们在学校中学习的内容，将会决定我们整个国家在未来迎接重大挑战时的表现。 ⑥你们需要在数理科学课程上学习的知识和技能，去治疗癌症、艾滋那样的疾病，和解决我们面临 的能源问题与环境问题；你们需要在历史社科课程上培养出的观察力与判断力，来减轻和消除无家可归与 贫困、犯罪问题和各种歧视，让这个国家变得更加公平和自由；你们需要在各类课程中逐渐累积和发展出 来的创新意识和思维，去创业和建立新的公司与企业，来制造就业机会和推动经济的增长。 ⑦我们需要你们中的每一个人都培养和发展自己的天赋、技能和才智，来解决我们所面对的最困难 的问题。假如你不这么做，假如你放弃学习，那么你不仅是放弃了自己，也是放弃了你的国家。 ⑧当然，我明白，读好书并不总是件容易的事。我知道你们中的许多人在生活中面临着各种各样的 问题，很难把精力集中在专心读书之上。 ⑨或许你的生活中没有能为你提供帮助和支持的长辈，或许你的某个家长没有工作、经济拮据，或 许你住的社区不那么安全，或许你认识一些会对你产生不良影响的朋友，等等。 ⑩但归根结底，你的生活状况——你的长相、出身、经济条件、家庭氛围——都不是疏忽学业和态 度恶劣的借口，这些不是你去跟老师顶嘴、逃课、或是辍学的借口，这些不是你不好好读书的借口。 ⑪你的未来，并不取决于你现在的生活有多好或多坏。没有人为你编排好你的命运，你的命运由你 自己书写，你的未来由你自己掌握。 ⑫我知道有些时候，电视上播放的节目会让你产生这样那样的错觉，似乎你不需要付出多大的努力 就能腰缠万贯、功成名就——你会认为只要会唱rp、会打篮球或参加个什么真人秀节目就能坐享其成，但 现实是，你几乎没有可能走上其中任何一条道路。 ⑬因为，成功是件难事。你不可能对要读的每门课程都兴趣盎然，你不可能和每名带课师都相处顺 利，你也不可能每次都遇上看起来和现实生活有关的作业。而且，并不是每件事，你都能在头一次尝试时 获得成功。但那没有关系。因为在这个世界上，最最成功的人们往往也经历过最多的失败。·K·罗琳的第一 本《哈利。波特》被出版商拒绝了十二次才最终出版；迈克尔·乔丹上高中时被学校的篮球队刷了下来，在 他的职业生涯里，他输了几百场比赛、投失过几千次射篮，知道他是怎么说的吗？“我一生不停地失败、 失败再失败，这就是我现在成功的原因。” ⑭没有哪一个人一生出来就擅长做什么事情的，只有努力才能培养出技能。任何人都不是在第一次 接触一项体育运动时就成为校队的代表，任何人都不是在第一次唱一首歌时就找准每一个音，一切都需要 熟能生巧。对于学业也是一样，你或许要反复运算才能解出一道数学题的正确答，你或许需要读一段文字 好几遍才能理解它的意思，你或许得把论文改上好几次才能符合提交的标准。这都是很正常的。 ⑮你要记住，哪怕你表现不好、哪怕你失去信心、哪怕你觉得身边的人都已经放弃了你——永远不 要自己放弃自己。因为当你放弃自己的时候，你也放弃了自己的国家。 ⑯你们的家长、你们的老师和我，每一个人都在尽最大的努力，确保你们都能得到应有的育，你们 也要担起自己的责任。因此我要求你们能够认真起来，尽心地去做自己着手的每一件事，我要求你们每一 个人都有所成就。请不要让我们失望——不要让你的家人、你的国家和你自己失望。你们要成为我们骄傲， 我知道，你们一定可以做到。 （摘编自奥巴马演讲稿《我们为什么要上学》） 1．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ） ．文章首先阐明演讲的目的，然后层层推进，分析为什么学习以及如何学好的问题。 B．文章有总有分，说理层次分明，条理清楚，逻辑性强，演讲词的特征非常鲜明。 ．演讲以大家熟知的·K·罗琳，乔丹的事迹为例，来证明只有经历失败才能成功。 D．演讲将学习与国家命运联系起来，符合总统的身份，既高赡远瞩，又深入浅出。 2．作者为了证明成功是件难事，举了·K·罗琳，乔丹的事迹，你能再举出一个名人的事例来证明这个观点 吗？ 3 ． ★ 根据文中的内容联系自己的实际情况，试着分析影响你学习的两个不利的因素，并谈一谈化解这些因 素的方法。 【答】1． 2．示例：爱迪生经历上万次的实验失败，终于找到了适合做灯丝的材料——钨，成功发明了 电灯；越王勾践在吴国为奴三年，饱受屈辱，每天卧薪尝胆，最终励精图治，成功复国。 3．结合自己 实际谈不利因素化解方法。 【解析】1．本题筛选辨析文章观点。 根据第 段“但那没有关系。因为在这个世界上，最最成功的人们往往也经历过最多的失败”可知，文章 ⑬ 确实引用了·K·罗琳和乔丹的失败经历，但目的是为了说明成功往往伴随着多次的失败，而不是简单地证明 “只有经历失败才能成功”。这一选项的表述过于绝对，扭曲了原文的意思。 故选。 2．本题考查根据论点写论据。 结合第 段“因为，成功是件难事。而且，并不是每件事，你都能在头一次尝试时获得成功。但那没有关 ⑬ 系。因为在这个世界上，最最成功的人们往往也经历过最多的失败。没有哪一个人一生出来就擅长做什么 事情的，只有努力才能培养出技能”可知，作者用•K•罗琳，乔丹的事迹论证了成功是件难事的道理。围 绕此观点再列举出一个名人事例即可。 示例一：海伦·凯勒在盲聋哑的极端困境中，凭借顽强的毅力和不懈的努力，学会了多种语言，成为著名作 家和育家，激励了无数人。 示例二：钱学森博士为了回国报效祖国，冲破美国重重阻挠，历经艰辛，最终成功回到中国，并为中国的 火箭、导弹事业做出了巨大贡献。 3．本题考查阅读拓展。 根据第⑧段“我明白，读好书并不总是件容易的事。我知道你们中的许多人在生活中面临着各种各样的问 题，很难把精力集中在专心读书之上”可知， 这句话反映了分心与诱惑过多是影响学习的一个不利因素。 根据第⑩段“但归根结底，你的生活状况——你的长相、出身、经济条件、家庭氛围——都不是疏忽学业 和态度恶劣的借口”可知，不要因为外部因素而自我怀疑，要对自己的学习负责。根据第 段“电视上播 ⑫ 放的节目会让你产生这样那样的错觉，似乎你不需要付出多大的努力就能腰缠万贯、功成名就”可知，指 出了媒体和社会上的一些错误观念可能会误导学生，让他们对学习产生不切实际的期望或轻视努力的重要 性。根据 段“你不可能对要读的每门课程都兴趣盎然，你不可能和每名带课师都相处顺利，你也不可能 ⑬ 每次都遇上看起来和现实生活有关的作业”可知，学习过程中可能遇到的实际困难和挑战也是影响学习的 不利因素。 据此结合自己的实际情况，写出两个不利于学习的因素，并说说化解这些不利因素的方法即可。 示例： 不利因素一：分心与诱惑过多。化解方法：通过制定计划来管理自己的学习时间和任务，主动营造有利的 学习环境来培养自己的学习能力和创新思维。 不利因素二：自我怀疑与缺乏自信。化解方法：我们应该正视学习中的困难和挑战，并在遇到自己无法解 决的困难时积极寻求帮助，认识并发挥自己的优势，记录自己的成就。 考点2：谈看法 阅读下面的文字，完成下面小题。 谈交友（节选） 朱光潜 ①谁都知道，有真正的好朋友是人生一件乐事。人是社会的动物，生来就有同情心，生来也就需要 同情心。读一篇好诗文，看一片好风景，没有一个人在身旁可以告诉他说：“这真好呀！”心里就觉得美 中有不足。遇到一件大喜事，没有人和你同喜，你的欢喜就要减少七八分；遇到一件大灾难，没有人和你 同悲，你的悲痛就增加七八分。 ②古人说：“与善人交，如入芝兰之室，久而不闻其香；与恶人交，如入鲍鱼之肆，久而不闻其 臭。”久闻之后，香可以变成寻常，臭也可以变成寻常，而习安之，就不觉其为香为臭。一个人应该谨慎 择友，道理就在此。人是善于模仿的，模仿品的好坏，全看模型的好坏，有如素丝，染于青则青，染于黄 则黄。“告诉我谁是你的朋友，我就知道你是怎样的一种人。”这句西谚确实是经验之谈。 ③古人尝拿“如切如磋，如琢如磨”来譬喻朋友的交互影响。这譬喻实在是很恰当。玉石有瑕疵棱 角，用一种器具来切磋琢磨它，它才能圆融光润，才能“成器”。人的性格也难免有瑕疵棱角，如私心、 成见、骄矜、暴躁、愚昧、顽恶之类，要多受切磋琢磨，才能洗刷净尽，达到玉润珠圆的境界。朋友便是 切磋琢磨的利器，与自己愈不同，摩擦愈多，切磋琢磨的影响也就愈大。这影响在学问思想方面最容易见 出。一个人多和异己的朋友讨论，会逐渐发现自己的学说不圆满处，对方的学说有可取处，逼得不得不作 进一层的思考，这样地对于学问才能逐渐鞭辟入里。在朋友互相切磋中，一方面被“磨”，一方面也在受 滋养。一个人被“磨”的方面愈多，吸收外来的滋养也就愈丰富。孔子论益友，所以特重直谅多闻。一个 不能有诤友的人永远是愚而好自用，在道德学问上都不会有很大的成就。 ④你自己是怎样的人，就会得到怎样的朋友。人类心灵尝交感回流。你拿一分真心待人，人也就拿 一分真心待你，你所“取”如何，就看你所“与”如何。“爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。”人不爱 你敬你，就显得你自己有损缺。你不必责人，先须反求诸己。不但在情感方面如此，在性格方面也都是如 此。友必同心，所谓“心”是指性灵[注]同在一个水准上。如果你我在性灵上有高低，我高就须感化你，把 你提高到同样水准；你高也是如此，否则友谊就难成立。朋友往往是测量自己的一种最精确的尺度。你自 己如果不是一个好朋友，就绝不能希望得到一个好朋友。要是好朋友，自己须先是一个好人。 [注]性灵：指人的精神、性情、情感等。 4．下列对本文观点与材料间的联系，解释不正确的一项是（ ） ．作者在谈到“有真正的好朋友是人生一件乐事”时，举了“共读共看”和“同喜同悲”两个正面事例。 B．作者在谈到“一个人应该谨慎择友”时，引用古人的话和西谚作为道理论据。 ．作者在谈到“朋友会交互影响”时，用“如切如磋，如琢如磨”这个譬喻形象阐释。 D．作者在谈到“你自己是怎样的人，就会得到怎样的朋友”时，从情感和性格两个方面阐释。 5．下列选项，不适合作为论据来支撑本文观点的一项是（ ） ．1936 年到1937 年，稼先和我在北平崇德中学同学一年；后来在西南联大我们又是同学；以后他在美 国留学的两年期间我们曾住同屋。50 年的友谊，亲如兄弟。（杨振宁《邓稼先》） B．向朋友倾诉衷肠可以产生两种效果：它可以使欢乐加倍，又可以使忧愁减半。（培根《谈友谊》） ．无须背诵数以百计的格言信条，只须记住一条：必须以尊重的态度对待别人。（利哈乔夫《论养》） D．出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（周敦颐《爱莲说》） 6 ． ★ 读了本文，你对交友的原则应该有了更深刻的认识。针对某同学“只要有共同的喜好就可以成为朋 友”的片面观点，请你结合本文内容，写一段文字予以反驳。 【答】4． 5．D 6．示例：你的这一观点是片面的。因为朋友是会互相影响的，喜好有好与不好、高雅 与低俗之分，交友应谨慎；同时交友不能以喜好为唯一标准，交友要交益友，择善而从，这才有助于在道 德学问上取得成就。 【解析】4．本题考查理解辨析文章内容。 “两个正面事例”的分析不正确。结合第①段“读一篇好诗文，看一片好风景，没有一个人在身旁可以告诉 他说：‘这真好呀！’心里就觉得美中有不足。遇到一件大喜事，没有人和你同喜，你的欢喜就要减少七 八分；遇到一件大灾难，没有人和你同悲，你的悲痛就增加七八分”可知，作者在谈到“有真正的好朋友 是人生一件乐事”时，列举了没有人和你“共读共看”和没有人和你“同喜同悲”两个反面事例； 故选。 5．本题考查补充论据。 作者（杨振宁）列举自己与邓稼先50 年的友谊的事例，可以作为事实论据论证第①段的观点“谁都知道， 有真正的好朋友是人生一件乐事”； B 引用培根《谈友谊》的话，可以作为道理论据从正面论证第①段的观点“谁都知道，有真正的好朋友是 人生一件乐事”； 利哈乔夫《论养》中的语句与第④段“人类心灵尝交感回流。你拿一分真心待人，人也就拿一分真心待你， 你所‘取’如何，就看你所‘与’如何”的表述一致，引用利哈乔夫《论养》中的语句可以作为道理论据 来论证第④段的观点“你自己是怎样的人，就会得到怎样的朋友”； D “出淤泥而不染，濯清涟而不妖”强调的是莲花从淤泥中生长而不被污染。它用莲花作为隐喻，表达了一 个人高尚的品格和不受世俗诱惑的能力，与本文的论题“谈朋友”无关，故不适合作为论据来支撑本文观 点； 故选D。 6．本题考查理解和运用文章内容。 结合第②段“一个人应该谨慎择友，道理就在此。人是善于模仿的，模仿品的好坏，全看模型的好坏，有 如素丝，染于青则青，染于黄则黄”可知，作者认为交友应该谨慎，你交什么样的朋友，就能看出你是怎 样的人； 结合第③段“古人尝拿‘如切如磋，如琢如磨’来譬喻朋友的交互影响”“朋友便是切磋琢磨的利器，与 自己愈不同，摩擦愈多，切磋琢磨的影响也就愈大。这影响在学问思想方面最容易见出。一个人多和异己 的朋友讨论，会逐渐发现自己的学说不圆满处，对方的学说有可取处，逼得不得不作进一层的思考，这样 地对于学问才能逐渐鞭辟入里”可知，作者认为朋友是会相互影响的，与不同的朋友讨论会有不同的收获； 结合第③段“孔子论益友，所以特重直谅多闻。一个不能有诤友的人永远是愚而好自用，在道德学问上都 不会有很大的成就”可知，作者认为交朋友不能以自己的喜好来交友，要交益友，交能指出自己的错误的 朋友，这样才能够让自己在道德学问上都有很大的成就。据此来反驳某同学“只要有共同的喜好就可以成 为朋友”的片面观点。 示例：同学，你的观点是片面的。作为中学生，我们不能只因为共同的爱好就认为可以成为朋友，要从多 方面去考虑什么样的人能够成为自己朋友；要成为朋友，我们不光要志同道合，我们还要谨慎地选择，凡 事以自己的喜好为出发点，不能顾及别人的感受朋友是不值得交往的；而且朋友间是很容易相互影响的， 与不同的朋友讨论会有不同的收获；我们更要选择交益友，不交损友，选择有助于我们在道德学问上有所 促进的人做朋友。 考点3：提建议 阅读下面的文字，回答问题。 给子的留言 梁晓声子： ①你今天放学，爸爸已回哈市了。在你期末考试前，不知能否回来。因为四叔昨天夜里突然从哈市 打电话告诉奶奶病了，正于医院抢救中……当时你睡了，爸爸没告诉你。你无法完全理解爸爸对奶奶的亲 情。这亲情中包含着太多太多子对母亲的内疚。等我从哈市回来再讲给你听——爸爸有一种极不祥的预感， 可能爸爸此一去，将永远失去爸爸的妈妈了。写到这，眼泪在爸爸眼里转…… ②但爸爸给你留言，主要是关于你对考试的态度嘱咐你几句——当了爸爸妈妈的中年男人女人几乎 都这样，一颗心分几瓣。主要的两瓣给女，给自己的爸妈。所谓“上有老，下有小”。你将来也会人到中 年，那时你也会有深切的体会……我认为你已经努力学习了。这爸爸看到了，妈妈也看到了。所以，无论 你此次考得多么差，爸爸妈妈都不会埋怨你的。因为你已经尽到了自己是学生的义务，已经表现出了自己 对自己的责任心。爸爸妈妈因某一次考试的失利而埋怨你这样一个子是错误的，对子也是极不公平的。考 试能否正常发挥自己的学习水平很重要。所谓正常，其实就是尽量做到凡自己会的，能答对的，不丢太多 的分。甚至不丢分。 ③当然，要做到这一点也不容易。因为考场是一种氛围特殊的“场”。在规定时间内，面对那么多 考卷，难免心里紧张。一紧张，每每会的，也似乎不会了。一道难题卡住，纠缠过久，时间不允许；干脆 放弃，丢分又太多。以为对于别的同学根本不算难题，自己觉得难，乃因自己太笨。于考场的氛围中这么 一想，先自气馁，于是自信崩溃……以上种种，皆考场紧张的心理原因。一半源自于外界，比如以前没考 好，爸爸妈妈曾给脸色看。一半源自于内心，怕在同学中太失面子。 ④爸爸妈妈以前确因你没考好曾给你脸色看过。但那时的你太贪玩，学习缺乏上进心。现在你不是 改变了吗？你既改变了，爸爸妈妈对你考试成绩的态度，不是也改变了吗？好固可喜，差亦欣然——这就 是爸爸妈妈的态度。我保证，首先绝对是爸爸对你考试成绩的真实不相欺的态度。丘吉尔也曾是中学的成 绩差生。巴尔扎克还是中学的厌学生。中国的育体制有问题，这是你们这几代学生所面对的现实；你们必 须顺应这有问题的育体制，这是你们这几代学生所面对的另一现实。两种现实加起来，严重影响你们的人 生。但再严重，也仅仅是影响而已，断不会是裁定。目前中国求知识的途径正多起来，别的途径也是可以 成才，并进而推动人生的。这么一想，一次考试成绩不理想又怎么样？高考落榜又怎么样？——是遗憾， 但绝非人生的深渊。 ⑤总之我是在指出——爸爸妈妈能正确对待了，你自己反而不太能正确对待了似的。否则你为什么 临考前总失眠呢？为什么仅仅一科失利，就阴云满面呢？想想那些参加奥运会的各国运动员们吧！四年一 赛，有人苦练四年，只为一搏。也有人一搏失利，由于年龄原因，以后再无搏的时机，那他们不活了吗？ 要学他们面对挫折的心理承受力。 ⑥除了心理要调整，“战术”上也要调整。爸爸给你的建议是不在难题上纠缠太久。看了两遍还没 找到解题的良好感觉，干脆绕过。将会的题易的题全解完，回过头来再“攻克”。倘已没时间，拉倒。总 之，一味只管做下去，遇难题就绕行。先将有把握的分数拿下再说。高考前的一切考试，不过是“热身” 式的考试。意义在于经验的积累和训的总结。考数学前一天，不必再苦苦钻研。干脆放松，连书也不翻。 倒是应该静下心来，回想一下——自己以往所遇难题，有几种类型？解题和思路有什么规律性？其题可变 异为另外的哪几种类型？如何看出特征，识别其变异？考语文前一天仍需看看书。还有外语。两门是须强 记的学科。多记一点，便有多获几分的可能。作文勿跑题。不求事例新，但求事例准，较严格地符合题义。 倘或“出师不利”——第一天没考好，哪怕两门都没考好，也不要沮丧。只不过是高二第一学期，说明不 了什么根本问题。 ⑦临行匆匆，留言仓促，倘不认为是多此一举，则父望记。子，请在内心里替奶奶祈祷几次！ 爸爸 梁晓声，当代著名作家。创作出版大量有影响的小说、散文、随笔及影视作品，长篇小说《人世间》获第 十届茅盾文学奖。